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主题:思维论文写作 时间:2023-12-20

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随着社会经济的发展,科学技术的不断进步,各个领域要想取得新的突破,就得进行创新,创新要具备良好的创新思维能力、高中数学的学习中,教师要培养学生的创新思维能力.数学的逻辑性较强,能够很好地训练学生的思维,让学生树立创新意识,在学生学习过程中养成创新学习的习惯.教师在这个过程中要充分发挥好自己的能力,采取多种措施,引导学生进行创新性的学习,培养学生的创新思维.

一、高中数学教学中培养学生创新思维的重要性

时代在进步,要求着人们要不断地进行创新,这样才能跟上时展的步伐.在学习中要慢慢地培养创新思维,提高自身的能力,进行创造性学习.高中数学是高中阶段学习的重要学科之一,其有着丰富的习题资源,综合性、逻辑性较强,能够有效地培养学生的创新思维.创新是对原有的知识、技巧等基础进一步探索,对事物进行改造与更新,从而获得新的知识、技巧等.教师要根据学生对高中数学的学习情况,做出科学合理的改变,加强数学习题的训练,在训练中慢慢培养学生的创新思维.要注重平时的教学中引导学生学习,对原有的知识进行探索,拓展学生的思维空间,让学生积极地表达自己的观点,促进学生间的合作,努力发现新的知识,从而达到培养学生创新思维的目的.培养学生的创新思维有利于学生的全面发展,让学生能够认清事物的本质,在数学的学习中不再迷茫,对学生各个阶段的发展有着重要意义.

二、培养学生创新思维的措施

教师在高中数学教学中培养学生创新思维要采取积极有效的措施,注重策略,才能取得良好的效果.

(一)实行分层培养.教师在平时的教学过程中要对每个学生进行观察,对学生的学习情况进行记录,根据一定的标准,从而进行科学合理的划分层次,这样划分出来的层次的学生大体学习情况是相近的.然后再根据不同层次的学生的学习情况制定相应的目标,并尽快的落实下去,从而对不同层次的学生进行培养.一定注意的是,在层次划分前,要充分了解学生的学习情况,确保学习能力相近的学生划分在同一层次.分层划分完成后,就要制定相应的教学目标,教学目标的制定对高中数学的学习来说十分的重要.教学目标的制定,要制定学生感兴趣的内容,这样才能最大限度的调动学生学习的积极性,保证每个学生都能够参与到学习中来.对教学的内容要把握好难度,难度要适中,符合不同层次学生的学习能力,在学生思考分析问题时能够顺利推进,提高学生的信心.在分层培养过程中,教师要掌握好提问的技巧,慢慢地引导学生思考分析问题,然后让学生自主解决问题.在分层培养中,面对学习能力差的学生,教师要有足够的耐心,要不断地鼓励学生,认同学生,无论是在情感上、学习上,还是生活中都要给予学生支持.

(二)加强学生发散性思维的训练.在高中数学的教学中,教师要想方设法地加强学生发散性思维的训练,这样将有利于学生创新思维的培养.高中数学教学中具有发散性特点的对象有很多,方式也是各有不同.教师在高中数学教学时可以将习题的解决思路、方法、技巧等作为发散的对象,让学生进行学习.这样做学生才能够明确学习的方向,对某方面的学习要注重,认清问题的本质,从而有了新的理解,激发创新思维.

(三)激发学生的学习兴趣.高中数学的学习十分的枯燥,再加上学生对数学习题的解答时遇到困难,使得学生产生厌烦心理,失去学习的兴趣,无法进行创新性学习.在平时的教学活动中,教师对课堂的教学内容要精心地设计,根据学生具体的学习情况,设计一些学生感兴趣的教学内容,并对这些内容进行适当地扩充,拓宽学生的知识层面.这样能够激发学生的学习兴趣,让每个学生都能够积极地参与到学习中来,从而加强对学生创新思维的培养.

(四)进行问题提问.在教师教学中会有许多的问题需要学生来解答,这时教师不要把问题抛给学生就不管了,要主动地进行问题的提问,步步引导学生思考分析问题,拓展学生的思路.问题提出后,先让学生自己进行思考与分析,然后再分组进行讨论,听取他人不同的意见,从而有新的认识,最后让学生表达自己的观点.在这个过程中能够有效地使学生的思维运转起来,有利于创新思维的培养.

(五)提高学生自主学习能力.教师要根据高中数学课程的教学计划合理地安排教学的内容,制定综合性强的探究性题型,布置下去,让学生自主寻求解决的办法.在这个过程中,学生通过自主寻找资料、向同学请教等方式来解决探究性题型,能够丰富学生的知识,拓展学生的思路,锻炼学生的思维能力,提高自主学习的能力,从而有利于学生创新思维的培养.同时,教师也要不断地引导学生进行自主学习,提高学生学习的能力.

结语高中数学对学生数学知识掌握程度的综合性考查要求较高,教师在数学教学中要培养学生的创新思维,提高学生的综合能力,让学生得到全面发展.在高中数学的教学中,教师要注重学生平时的学习,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,让学生参与到学习中来,提高自主学习的能力,从而有利于学生创新思维的培养.

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