人教版三年级（下）语文综合能力水平测试,本文关于水平测试论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
水平测试论文参考文献：
测试说明
本套三年级语文试卷是针对人教版三年级（下册）编制而成的.整套试题包括知识游乐园、阅读训练场、习作展示台三大板块,将分别对学生的积累与运用能力、阅读能力及习作能力进行量化的考察.
首先,力求凸显生活化,打通学习与生活的联系,让学生感受到生活中处处有语文,语文与生活的息息相关.因此在考察学生汉字书写的题目中相应地融入了一些时事讯息,也以此引导学生关注国家要闻;再比如让学生在具体语境中灵活使用名篇佳句,在甄别中体验句子的大意及表达的情感,折射语文的生活化和应用性价值.
其次,力求凸显灵活性,三年级学生要能在阅读中展开想象,获得初步的情感体验,对于感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法.只有让学生通过入境入情的阅读实践才能对此能力有一定的了解.本次试卷中呈现了两个阅读语段,既考查学生独立运用所学知识和方法读懂选文内容,从选文直接获取所需信息的能力,更重在考查是否掌握从原文中提取信息的方法,即“阅读素养行为和态度”.此类题型的设计旨在指向性地引导学生,关注阅读的方法和技巧,并使之成为阅读能力,从而全面提高阅读素养.
最后,还要努力做到尊重差异性,学生间的差异是永远存在的,在命题时也要考虑到不同层次学生的不同需求和个性差异,给学生发挥独特见解的机会,让学生充分展示自己的个性,同样是考察的目标.所以在“习作展示台”这一板块,只给学生提供了主题和范围,并且采用了“二选一”的形式,既降低了写作难度,又关注到学生的差异性,创造性地给每个孩子“我手写我心”的机会.
卷首寄语——
一学期的语文学习,你一定有不少的收获吧！请仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现！希望你的试卷给人赏心悦目的感受.现在就动笔吧！
一、知识游乐园
1. 读句子、看拼音,在括号里填上合适的词.
前不久,各国首脑 海南博鳌,就大气
问题展开激的讨论.其中,中国代表提出的建议得到
大家的一.真渴望看见那的天空！
2. 火眼金睛,来选择.
（1）下面的选项,没有错误的一组是（）
A. 符（fǔ）合 召集 处（chǔ）境
B. 尽（jìn）管 鱼翁 霎（shà）时
C. 教诲（huì） 舔净 笨拙（zhuō）
D. 抽泣（qì） 唾沫 更羸（yínɡ）
（2）“疾”的意思有：
A.病,身体不舒服 B.恨
C.快,迅速 D.痛
（3）请给下面各句中的“疾”选择合适的解释,把相应的字母填在括号里：
① 疾驰的列车一闪而过,刹那间就不见了. （）
② 党和政府时时刻刻关心着灾区人民的疾苦.（）
③ 王老师积劳成疾,住进了医院.（）
3. 本学期我们学过描写春天景物的古诗,也学过描写神话故事的古诗,你喜欢哪一首,请你写下来.注意写最漂亮的字哟！
二、学以致用.
4.在横线上填写本学期积累的名句.
（1）当小伙伴没有珍惜时间时,你会用“
”这句格言劝告他.
（2）当你漫步海边,望着远处的明月时,不禁会吟诵 “ ”这句诗.
（3）别看明明平时大大咧咧的,但其实是“张飞穿针 ”,班里的大事小情他都放在心上.
（4）当妹妹面对困难,希望别人代劳时,我会这样劝说她：“ .”
5.按要求写句子.
（1）灵巧的燕子一转眼很快地掠过河面.（修改病句.）
（2）这正是我最喜欢的那本书.（不改变句子意思,换种说法.）
结论：适合不知如何写水平测试方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于水平测试论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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