小学语文教学中情感教育的渗透,本论文主要论述了情感教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
情感教育论文参考文献：
摘 要：作为一门综合性的教育,语文是全部学科的基础,其对学生综合素养的提升与全面发展均具有十分重要的意义.在小学语文教育教学中,教师要采用更新更科学的教育方法与教育模式,努力提升教学水平,不仅为学生传授语文知识,而且可以培养学生的语文素养,培养其综合能力.可以开发学生的智力,提升其学习热情,陶冶学生的情操,增加学生的情感体验,升华学生的人格,培养其道德品质.因此,值做到在小学语文教学中给予广泛推广应用.本文主要探讨了如何在小学语文教育教学中渗透情感教育,希望可以为各位教育同仁提供一点借鉴与参考.
关键词：小学语文 情感教育 渗透 情感体验
语文是人们日常生活与工作的一种重要交际工具,其可以充分体现出人们的精神价值与人生态度.小学语文课程也是学生情感启蒙以及认识事物的重要基础,这对学生今后的学习与发展、对其三观的形成具有至关重要的意义.因此,在小學语文教育教学中,教师就要注重情感教育的合理渗透,采用有效的措施感染学生、教育学生,激发学生的学习热情,增加学生的情感体验,提升学生的审美能力、理解能力与交流能力,进而促进学生的全面发展.
一、深入挖掘教材中的情感因素
当前,在小学语文教材中通常选用的课文都较为容易理解的,然而其中却蕴含着非常深厚的情感.因此,在小学语文教学中,为了更好地开展情感教育,那么教师就要深入地挖掘语文教材内容,找到教材中蕴含的情感因素,结合教材内容为学生合理地渗透情感教育,在潜移默化中感染学生,丰富学生的情感体验.例如,在为学生讲解《卖火柴的小女孩》这篇文章时,教师不仅要帮助学生掌握课文的故事大意.另外,还要帮助学生深入地理解课文中蕴含的思想感情,引导学生体会小女孩的无助与凄惨,从而使做到学生能够对小女孩产生同情与怜悯之心,帮助学生形成一颗善良、宽厚的心.在实际教学的过程中,教师可以引导学生分角色地朗读课文,然后再搭配寒冷的风声,通过此方法帮助学生更加深刻地理解课文的内涵.
二、合理创设教学情境
为了在小学语文教育教学中高效、顺利地开展情感教育,那么在课堂教学中,教师也要合理地创设教学情境,这样不但能够充分满足情感教育的实际需求.而且可以有效地活跃课堂氛围,为学生营造出轻松、愉悦的学习氛围,提高学生的学习积极性与主动性.除此以外,还可以加深学生的印象,帮助学生更好地理解与记忆文章内容,更加准确地把握作者的思想情感.例如,在为学生讲解《颐和园》这篇课文时,因为文中大部分的句子都是在对景物进行描写.假如教师只是一味地为学生讲解课文,采用如此抽象枯燥的教学方式,那么也就会影响学生的理解能力,影响到学生的学习效率与学习效果.因此,教师就可以运用多媒体辅助教学的方式,通过图片、视频与声音等为学生展示颐和园的景物,动态、形象地为学生展示颐和园的美丽景色,帮助学生获得身临其境的感觉,使其充分领略到颐和园的美丽风光,这样可以为学生带来视觉上的享受,有效地激发学生的学习热情,提升学生的学习效率与学习效果,加深学生的理解与记忆,并且了解到祖国大好河山的秀丽,了解我国劳动人民的辛勤与智慧,从而以祖国为自豪与骄傲,更加热爱祖国,热爱人民.
三、通过实践渗透情感教育
在小学语文教育教学中,教师不但要充分重视课堂教学,另外还要重视实践教学,通过实践教学全面地巩固教学效果,使做到学生可以更加深刻、准确地把握教材内容,加深理解与记忆.教学实践通常都是利用各种实践活动来实现的,教师要对教学空间进行合理的拓展,对教学活动进行科学合理的设计,可以采用角色互换、共同参与等方法,提高学生的参与热情,使做到学生积极主动地参与到教学实践中,加强师生间与生生间的交流与互动,增进彼此的情感,合理地渗透情感教育.要为学生讲解《只有一个地球》这篇文章时,教师就可以为学生合理地设计课外活动,帮助学生走出校园、走向社会、走向大自然,帮助学生了解我们美丽的大自然,了解地球的神奇,使做到学生认识到地球是美丽的,是丰富与神奇的,是人们共同的家园,使做到学生认识到当前地球所面临着环境污染、能源枯竭的问题,这在破坏着我们共同的家园,这都是需要亟待解决的.因此,每个学生都要从自我做起,从一点一滴做起,爱护环境,节约水资源,节约各种能源,保护生态平衡,树立节能环保的理念,共同努力保护我们共有的家园.
四、提升语文教师的情感素养
情感教育的渗透水平与教师自身的情感修养具有紧密的关系.因此,教师首先要充分注重自身情感修养的提升.在日常学习与生活中,教师要充分重视自身的情感修养方面的学习与培训,这样就可以为学生树立良好的榜样,能够以真情实感去感染学生.而且在课堂教学中,教师要保持和蔼可亲的态度,积极地学生进行交流与互动,从内心真正地去爱学生、关心学生,关心学生内心的想法.而且真正地关注学生在学习与生活中面临的困难,采取有效的措施帮助学生解决难题,为学生排忧解难,从而与学生树立平等、和谐的师生关系,这样就可以使做到教师在不知不觉中帮助学生树立良好的情感意识,而且能够更加积极向上、善良真诚.
总而言之,在小学语文教育教学中合理地渗透情感教学具有至关重要的意义与作用.其不仅可以有效提升学生的学习效率与学习能力,激发学生的学习兴趣与信任.而且还可以有效地培养学生的道德品质,帮助其树立正确的思想理念,培养其形成独立的人格,进而为社会培养出更多优秀的人才.因此,在小学语文教育教学中,教师要采取有效措施积极地开展情感教育,采用情感教育提升教学质量,促进学生的全面发展.
参考文献：
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[5]王小芳.论小学语文教学中情感教育的渗透[J].教育科学：全文版,2016,（12）.
（作者单位：吉林省双辽市第四小学）
结论：关于对不知道怎么写情感教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文情感教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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