岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学的实践,这篇岭南音乐论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
岭南音乐论文参考文献：
【摘 要】本文尝试以在新形势下高等成人音乐人才专业素养的构建中,继承、弘扬岭南音乐优秀传统文化和对培养文化自信的思考为视角,深入剖析岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学的必然性和可行性,通过系统梳理将岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学理念、课程设置、实施计划、推广延伸等多方面的相关理论和实践数据,就课题成果进行和纵深发展进行积极探讨.这对高等成人地方音乐钢琴教学课题研究发展具有显著的现实指导意义.
【关键词】 岭南音乐；高等成人；钢琴教学
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
前言
实现中华民族伟大复兴的中国梦,增强文化软实力是体现综合国力的重要内容.在人才核心素养构建过程中继承和弘扬优秀传统文化、确立文化本源的自信,践行社会主义核心价值观是新形势下文化教育领域的新课题.而就艺术人才培养而言,其核心素养就应是树立符合时代和民族精神的正确艺术观和专业发展观.
那么,如何将继承和弘扬优秀传统文化、确立文化本源自信的概念融入艺术人才核心素养构建过程和音乐院校的发展中呢?星海音乐学院六十载的建校发展史就是将传承优秀岭南音乐文化融入地方音乐院校专业发展的成功范例.
星海音乐学院作为华南地区唯一的高等音乐学府,一直依托地缘和专业优势以传承创新和发展岭南音乐为办学宗旨,通过岭南音乐文化研究中心、展览馆、各系部开展相关资料采集、科研、创作、展演等系列活动,研究和教学成果卓著,在全国相关学术领域都具相当代表性.尤其2005年岭南音乐文化研究中心成为广东省高校人文社科重点研究基地和我院确立岭南音乐为创新强校重点项目后,我院的岭南音乐教学研究综合水平更有了质的飞跃.
继续教育学院作为高等成人教育基地,长期利用平台优势针对人才培养进行了有关研究和社会推广传播的实践探索,研究成果和实践经验对高等成人地方音乐钢琴教学课题研究的发展具有显著的现实指导意义.下面本文将以星海音乐学院继续教育学院为例对其岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学研究进行深入探讨.
一、追根溯源 确立思路
星海继教人都深知“将继承和弘扬优秀传统文化融入艺术人才素养构建和音乐院校发展”乃是我院建校之初衷.因此,在我院长期的高等成人钢琴教学实践中,都始终坚持将学习民族文化本源与学科专业发展、课程研发等多个领域内容相结合的积极探讨.
尤其是近年在学院领导的支持下,组织了相关专家和教研团队就“岭南音乐应该如何嵌入高等成人钢琴教学实践”在全体师生中展开了广泛调研,对其实施的必然性和可行性进行了充分论证,由此确立了“课题立项-教研实施-机制健全-纵横拓展-论证测评等完整的项目思路.通过全院同仁的共同努力,岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学核心领域的实践也取做到了突破性进展.
二、课题立项及影响
2016年继续教育学院首个院级地方音乐研究课题“关于岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学的探索和实践”成功立项.这是首次在高等成人音乐专业核心素养层面,正式确立岭南音乐结合“情景教学法”嵌入其教学的研究课题.目的是在人才专业核心素养构建中系统开展岭南音乐文化学习传承活动,通过资料搜集、课程研发、机制创新,在教学中充分吸纳岭南优秀文化资源,打造具有高等成人特色的岭南音乐教学研究新模式.随着课题的深入,高等成人钢琴教学体系在相关课程研发和岭南音乐传播等方面均取做到了长足进步,充分验证了岭南音乐嵌入高等成人钢琴教学探索的必然性和可行性.
三、实施方案与实效
课题以“从理念到实践, 自上而下,多维立体”为设计思路和实施方案,从专业人才培养的核心内容出发,推进与不同学科交叉研究、丰富知识架构、不同艺术形式间交流的相关教学改革.理论上以夯实岭南音乐在作曲创作、钢琴演奏、音乐美学三维一体的综合研究基础和提高其理论深度为目的；实践上通过自上而下的管理实施和多维立体的教学手段,使师生从根本上认识在高等成人音乐教学体系融入岭南优秀音乐文化的重要性,并体会本土优秀文化对专业研究发展的深远影响,同时通过此过程将岭南音乐研究发展成为高等成人钢琴教学品牌中的特色系列.
(一)研发相应课程体系
根据自主创新原则和本院钢琴教学特点,研发具有岭南音乐特色的情景音乐感知实踐课程.课程倡导通过基本通识介绍、调研探究和音乐感知体验来提升师生的探索创新能力,尝试以多种文化层次交融且灵活有效的教学设计,围绕岭南音乐、民俗风情、文化传统等不同专题展开的感知实践课程,极大地巩固和内化了传统音乐文化对专业教学的核心影响力.
(二) 教材曲目收集整理与拓展
在教学实践中,教材不仅是贯彻教学理念的有效工具,也是师生间最直接的沟通载体.借助系统收集、整理、创编符合自身教学需求的岭南音乐风格钢琴教材的方式,引领师生深入了解岭南音乐在文化意识创造、审美情趣特质的广泛延伸,并在实践中进一步领会其对作曲创作、演奏训练的深远影响.这种接地气的研究体现了学习和传播岭南音乐文化不应只停留于理论层面,而应拓展至专业素养的创新培养实践范畴,对激发师生对本土优秀文化遗产的探索热情产生了极大的推动作用.
(三)收集和整理已出版岭南音乐风格钢琴作品
按照不同创作时期的题材类型、风格手法、演奏技巧特点,初步收集和整理了一些已出版的岭南音乐风格钢琴作品和音乐内容讲解,为整合高等成人岭南音乐风格钢琴教材积累相关资料.收集整理本校教师创作的岭南音乐风格钢琴作品.
以对岭南不同地区音乐素材特点、不同体裁、创作技法归类总结的方式,初步完成本校教师创作的岭南音乐风格钢琴作品的收集整理工作.
(四) 建立岭南音乐风格钢琴作品创作激励机制
以课题征集、讲座观摩、专题会议、作品比赛、音乐会展演等多种形式激励岭南音乐风格钢琴作品的创作研究和教学实践,为其提供了广阔的展示空间和多元化的研究平台,并逐步建立集“创作-整理-应用-展演-研究交流-推广反馈”为一体的多学科融合教学运行模式 ,实现结合专业研究传承和发展岭南优秀音乐文化的实践设想.
结论：关于岭南音乐方面的论文题目、论文提纲、岭南音乐论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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