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有的同学可能会说,“审题”不就是看（读）一遍题目吗?此话不全对.审题是要看（读）题,但“审”不是一般的阅读浏览,而是细察慎思,筛选比较,明确定向,是一个逐字逐句扫描、精准思维、识破“门槛”“陷阱”、命题者意图的过程；“题”也不只指正题,导语和要求都必须“审”.审题是构思立意的前提,审题“箭中靶心”,发力才能精准.有人说,“审题正确,高分有望；审题不准,全盘皆输”,此言没错.所以考场上多花两三分钟用于精准审题,能收到事半功倍之效.
一、整体把握题目.例如2017年安徽中考作文题,正题《这就是我的承诺》之前有导语,后有提示与要求,考生必须将这三块逐字逐句地细读,不能有遗漏.其导语是：不闯红灯,是对规则的承诺；走进经典,是对阅读的承诺；追求卓越,是对人生的承诺；关爱他人,是对社会的承诺等承诺是一份责任,也是一种素养.在初中生活里,你有哪些与承诺有关的经历和感触呢?把握导语须着眼整体,不能有遗漏,至少需明白下面四点：省略号提醒你“承诺”有多样性,题中的代词“这”可以是一个行动、一句话、一种态度等；所写内容限制在“初中生活”这一时间范围内；必须写考生自己——“我”的承诺,“我”是行文中的核心人物,不能写别人的故事；不仅有“经历”叙述,还要提炼出“感触”,进行定向议论.完整把握“提示与要求”至少有两点必须到位：一是自定立意,写出你的经历、感悟、认识.这就要求你将导语中的“责任”“素养”具体化、个性化；二是大胆选择你最能驾驭的文体进行写作.这一句提醒你文体可以自选,既可以采用记叙为主的文体,也可以写议论性散文,关键在于“能驾驭”.如此“全面扫描,整体把握”地审题,为优化构思立意提供了保证.
二、抓准关键词语.在整体把握题目的基础上,还要学会抓准能牵动全身的“牛鼻子”——关键词语.2017年重庆中考作文题是半命题作文《________让________长久》,前有导语：童年会消逝,但纯真让童心永驻；亲人会远离,但思念让亲情长存；朋友会久别,但真诚让友情不老等请将下面的题目补充完整,写一篇文章.考生一定要抓住“长久”这一关键词,“长久”表示时间跨度较大,在题目中意味着一种结果,在“甲让乙长久”这一句子中,“长久”的是“乙”,“甲”是“乙”的长久之因.所以考生的选材构思只有以关键词“长久”为依据,揭示“甲”与“乙”之间的内在联系,给人以感动与启示,才能切合题意,例如“坚守让乡愁长久”“游戏让趣味长久”“包容让友情长久”“反思让进步长久”等都是切题的选择.
三、体会副词作用.命题中常用的副词有“常”“更”“最”“也”“其实”“原来”“终于”等.副词不“副”,题目中的副词往往有特殊含义,有的可以说是“陷阱”,必须细察.2017年南通中考作文题《这里,也是我的舞台》、安顺中考作文题《_____,有时也是一种爱》、威海中考作文题《评它千遍也不厌倦》,这些题目中的“也”就是“隐性门槛”.“也”有一种转折作用,含有“非一般意义”的意思,如写安顺题,你补题“安慰”“鼓励”一类词就不符合“也”的含义,补“批评”“冷处理”“设置障碍”“保持距离”等词才有“非一般”的含义,与题意吻合.青岛中考作文题《做了一次最好的自己》、贵阳中考作文题《真不容易》中的副詞“最”“真”,都必须审出其特有的含义和作用.
四、进行同异比较.前几年“快乐”（或“乐”）一词频繁进入中考作文命题,例如《欢乐一家亲》（丽水）、《收获快乐》（绵阳）、《我的快乐来自______》（无锡）、《快乐生活》（十堰）、《聊一聊快乐的往事》（安顺）、《享受快乐》（娄底）、《成长的烦恼与快乐》（泰安）等.有的考生平时训练时做过这些题目,到考场上一瞥题目中有“快乐”一词就很快乐,还没仔细审题就将原先写过的文章“复制”了一遍,结果偏题了.所以面对有你熟悉的词语的题目,进行一番同异比较,辨析近义词的细微差别很有必要.2017年甘肃庆阳中考全命题作文《快乐多多》,考生接题后就应该快速地过一次“电影”：“收获快乐”,“收获者”必定历经努力劳作,所以文章应以记叙此种过程为主；“享受快乐”,重在写内心之愉悦,展示快乐对自身心理的调适和优化作用；而“快乐多多”呢,应该在快乐的数量、类别之“多”上做文章,揭示“快乐多多”的内涵和原因.例如以《收获快乐》为题写游黄山之乐就不太适合；用来写“享受快乐”则必须凸显如何“享受”；用来写“快乐多多”,就必须写出多个乐事,而不是简单的“一乐”,欣赏山、石、云、松等自然景观之乐,淳朴山民给你帮助之乐,坚持攀登挑战自我之乐,等等,都可入文.
五、品味辞格含义.近几年中考作文命题中比喻、借代、比拟等辞格的运用渐见其多,考生必须提升迅速把握辞格含义的能力.2017年,“春”“灯”“桥”“舞台”“绿色”“种子”“花朵”“镜子”等名词纷纷作为喻体入题.面对这些比喻,考生应对的方法是：选好本体；明确本体与喻体的相似点；让实义与虚义巧妙融合.例如面对2017年黄冈题《开在心中的花》,审题时必须明白中心词“花”为喻体,其本体可以是美好的事情、故事,或是思想品格高尚的人；“开在心中”意味着这件事或者这个人的所作所为曾深深地感动、打动、激励着“我”,让“我”心中泛起涟漪,从而彰显附着于“花”的温馨暖意、生机活力、美丽可人及其感染力、推进力等比喻、象征意义.
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