现代VRAR技术在案例法会计教学中的应用,本文关于VRAR技术论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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案例教学法是一种具有真实性、启发性,能全面提高学生的创新意识与综合能力的情景型教学方法,也是一种互动式教学方式,由于互联网技术的飞速发展,会计教学领域也迎来了一个网络教育时代,传统的案例会计教学法无法适应信息技术时代的变革,并且现如今,将VR/AR技术应用到会计教学课堂中已经是互联网时代会计教学的创新方式.因此,如何根据现代互联网教育和VR/AR技术会计教学的特点,借鉴国内外案例教学的成功经验,加强案例教学法在现代互联网下VR/AR技术会计教学中的运用,是一个值得探讨的重要课题.
一、引言
随着经济全球化的飞速发展和信息技术的不断更新,会计教育也在不断变革其教学方式,特别是VR/AR技术会计教学的出现和发展,给会计教育带来许多新的机遇,它能够还原企业真实的业务流程,把业务场景搬进课堂,促进学生主动学习,而案例教学法也是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景促进学习的一种教学方法,其教学原理与VR/AR技术会计教学的应用原理是一样的,因此研究一套能够把两者特点较好的融合起来的新型会计教学方式很有价值意义.本文主要研究如何利用VR/AR交叉案例教学法会计教学应用,通过形成专用资源、转化资源和再利用资源,形成关联性、参与度和创造度高,实践效果好的协同共创教学模式.
二、传统案例教学法的缺陷
(一)单位时间教学效率不高
案例分析耗费时间长,一节课只有45分钟,学生不容易找准案例问题和教学的切合点,在小组讨论中就要耗费大半节课,因此,单位时间内传授知识的效率不高,而班级学生越多这种缺陷就会表现得越明显,这种低效率传授知识的结果会直接影响到案例教学法的使用范围和适用对象.
(二)传授知识片段性
案例教学法传授知识主要通过具体的案例让学生对某个知识点进行深入地学习与钻研,从而让学生获得在某个知识点上的感性、深刻认识,所以,案例教学法所传授的知识往往是带有点状和片段性的,这也导致了其难以向学生阐述系统完整的知識结构全貌,从而限制了案例教学法在基础教学中的使用.
(三)案例运用模糊、质量欠缺
在大多数情况下,许多人似乎认为在教学过程中有案例就是运用了案例教学法,但其实这种只关注形式不重视案例内容的看法是一种误解,而这源于目前对案例教学法的研究过于强调教学过程中案例的运用,而缺乏对符合教学要求案例的搜集、整理与分析,使得采用的案例陈旧,缺乏代表性,不能适应新课程改革与成长的要求.
三、融入VR/AR的案例教学法优势
(一)形成与学习者的强关联
传统的案例教学法,是通过设立一个基本的假设前提,让学生对其进行研究与发现来获得真理,一般情况下其本人的生活与案例中的经济利益没有多大关系,关联性弱.而结合VR/AR技术的案例教学法,能够给学生提供案例中所涉及的物品、场景模拟视觉,让学生能够进行间接体验,使其更能沉浸在模拟逼真的案例情境中.例如学生在VR/AR技术设定的商务情境下进行立体的商品出仓,与消费者、卖家、第三方平台之间形成互通.这样的情境下,会自然而然使操作学生对情境中涉及的经济案例形成强烈感受,从而形成学生本人与经济案例的强关联.
(二)引导多方共同参与和创造
协同参与是VR/AR技术近年来研究和应用的新热点,它引入了包括学生的因素和网络、数据库等新技术.如学生的因素,VR/AR技术通过使多个学生在一个共享的空间中进行相互交互的方式,对典型案例进行介绍、分析、研讨,实现师生之间、学生之间的网上集体交流,这种多方共同参与的模式能够使学生在案例分析中不断吸收各种观点的可取之处,形成有效解决案例问题的方法.
(三)兴趣和盈利提升学生在课程中的实践性
融入VR/AR技术的案例是学生能够共同参与、立体直观的案例情境,而不是枯燥的平面空间.学生与老师在立体直观的案例情境下进行协同设计,在共享的虚拟环境中协同使用声音和视频工具,对案例中虚拟会计业务进行操作、评估、讨论以及重新设计,完成虚拟世界与现实世界的课程任务,通过这种案例操作加深他们对企业会计业务的了解,扩展知识范围及素质技能.
四、结束语
随着教育信息化的不断改革,各大院校开始使用现代VR/AR技术进行会计教育教学,这是对传统会计教学的一次重大改革, 而推广现代VR/AR技术在案例法会计教学中的应用同样也是一个重要发展方向,VR/AR案例教学法能够培养学生的自学能力、观察能力、动手能力、研究和分析问题的能力,协作互助、交际交往以及生活能力,是教学环节中一个非常重要的部分且不能替代的教学方法,其实施的具体办法和措施有待于在实践教学中进一步的探索和完善.（作者单位为江西科技师范大学经管学院）
结论：适合不知如何写VRAR技术方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于VRAR技术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
现代信息技术在中职会计教学中合理运用
摘 要：当今时代是大数据时代，科技和网络已经遍布我们的生活，而对于会计专业的学生来说，更是需要运用现代信息技术，更加实际性地进行学习，才能够更好。
关于利用信息技术建立会计教学新模式
摘要：进入新世纪后，信息技术快速发展，并对人们生活的各个方面都产生极大的影响。信息技术的发展也将人类社会从工业社会转变为信息社会，人类的生产生活。
基于现代信息技术环境下会计教学模式
摘要：随着社会经济的发展，信息技术的不断进步，在现代信息技术环境下也迎来了更多的机遇与挑战，在这种激烈的环境竞争条件下要想赢得成功，就要积极抓住。
案例教学法在高职会计教学中运用
摘要 高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养职业型人才的重要任务。随着社会需求的不断增加，会计专业已经成为许多高职院校中的热。