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主题:开启幸福论文写作 时间:2024-02-22

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【摘 要】对于当代小学教育来说,语文课程教育是十分重要的.随着教育改革不断深入和推进,经典绘本逐渐走入广大小学教育,成为实现小学语文阅读教育的重要方法.通过这种教育方法可以提高学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力以及语文水平.本文简要介绍了绘本教育的重要性,提出了绘本教育在小学语文阅读中的实际运用方法,以期为我国的小学语文阅读课程的改革和完善提供参考.

【关键词】小学语文 绘本教育 阅读课程

绘本是运用绘画插图来进行故事内容表达的一种读物形式,赋予故事内容以形象性以及趣味性,有效提高学生的阅读兴趣.进绘本教育引入到小学语文的阅读教育当中,让学生从生动的绘本故事当中体会故事本身的深刻寓意,并在愉快的学习氛围当中获得教育.为了实现绘本教育在小学教学当中的重要作用,相关教育工作者有必要对绘本教育进行深入研究,并将其引入到小学语文教育当中.

一、绘本阅读在小学语文教育中的重要作用

绘本阅读一般是在小学低年级语文教育中用到的教学方法,在这一阶段,学生年龄较小,还没有养成独立的人格,在进行语文学习的时候往往会因为知识的枯燥不能将自身注意力集中.而绘本阅读以其鲜明的儿童艺术特点,很容易在学习中吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,实现注意力集中,为课堂教学的有效开展起到良好的辅助作用.绘本读物具有图画为主文字为辅的基本特点,有助学生进行识字训练.并且在实际教学当中还有助于学生学习积极性的提高,有助于实现学生观察力以及思维想象能力的培养.而且从绘本教材本身特点来说,还有助于学生绘画兴趣的培养,有助于学生的综合素质提高,并在一定程度上有助于学生潜力的开发,所以,对于小学语文教育来说,绘本教育的融入是十分有必要的.

二、绘本在实际教学中的具体应用

1.有感情地进行绘本故事讲述

由于绘本在小学语文教育中还担任了识字教习的重要作用,所以绘本故事中的字往往生字居多,所以行绘本教学的时候首先由教师进行绘本故事的朗读.这要求教师在朗读中带入感情,以讲故事的口吻进行朗读.例如在进行经典绘本《圆圆的月亮》这本经典的日本绘本故事的时候,教师应当在进行故事朗诵的时候,将自身带入到经典绘本当中,让自身情感和绘本主角小女孩进行融入,要以故事主角的口吻来进行故事讲述,利用丰富的情感为绘本赋予生命力.这样一来,让学生在听故事的过程中体会文字魅力,有助于学生语言组织能力的提升,对学生的写作水平具有良好的促进作用.另外,教师还应当引导学生进行有感情的绘本朗读,让学生将自身情感带入,更好的对绘本进行理解.

2.引导学生进行思维和想象力开发

由于绘本教育所针对的学生群体年龄太小,自律性较差,并且思维能力还没有完全开发.所以教师在进行绘本朗诵的时候有必要进行适当的提问,这样不仅可以有效地使学生注意力集中,还能让学生在进行问题回答的时候实现学生思维能力和想象力的培养.例如,在进行经典绘本《圆圆的月亮》的阅读的时候,教师在讲到小女孩在望着窗外想象其他人在同时观月的时候,向学生提出问题“能想象到谁也在看月亮,在哪里看月亮?”让学生积极开发想象力和思维,并进行想象故事的讲述,积极参和到课堂学习当中.所以,在进行绘本教学时,教师应当充分发挥自身的引导作用,利用绘本督促学生进行想象能力的开发以及思维能力的提高.

3.让学生在绘本中实现写作能力的培养

绘本素材对于小学语文教育来说还具有一项重要的教学作用,就是教师可以在学生进行绘本阅读的时候实现学生写作能力的培养.在进行绘本阅读的时候教师应当指导学生深入看图,让学生在即使不能完全认识字的情况下,依靠绘本中的故事插画也能对故事能容进行了解,让学生在深度看图的过程中实现逻辑能力提高.例如在观看《爷爷一定有办法》的绘本故事的时候,教师可以在正式进行讲课之前设置作业,让学生根据对图组的理解进行简单的故事写作.这样不仅有助于学生想象力开发,还能让学生在编写故事的时候实现生字掌握以及写作水平的提高.另外,还可以在绘本讲解过后,让学生根据绘本内容出题“在约瑟面临什么新问题的时候还会提出爷爷一定有办法,将绘本故事延续下去”,让学生积极开动脑筋,让学生在写作能力培养的时候开发思维能力.

4.培养学生养成长期的阅读习惯

绘本教育是实现小学语文教学成果的一种重要辅助手段,培养学生养成长期阅读的习惯,有助于学生进行语文知识的积累,同时也有助于学生良好学习习惯的培养.所以,在小学语文教育中,教师不能仅仅将绘本阅读当做学习辅助工具,将阅读停留在表面,还应当有计划地进行绘本阅读教学.比如可以在语文课堂上设置专门的绘本阅读时间,举办绘本阅读活动,并定期对学生的绘本阅读情况进行抽查,并根据阅读内容对学生进行指导和互动.另外,教师也可以寻求学生家长的辅助教育,让家长对学生的绘本阅读进行监督和辅导.这样的做法,有助于学生良好阅读习惯的培养,实现学生阅读水平的提高.

好的经典绘本不仅具有丰富的阅读内容和知识,往往还具有丰富的内涵和哲学意义,让小学生在进行语文知识的同时受到素质教育.另外,绘本教育还有助于学生想象力和思维能力的发散.利用绘本阅读可以为学生创造欢快的阅读氛围,为学生的阅读学习打下基础.广大语文教师应当积极发挥自身的引导作用,通过绘本教育实现学生语文水平的总体提高.

参考文献

[1]张春林.用绘本提高小学生语文阅读能力刍议[J].基礎教育研究,2013,19:41-42.

[2]朱晓丽.关于小学语文中绘本阅读教学的思考分析[J].中国校外教育,2016,03:1.

[3]赵向莉.基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究[J].中国校外教育,2016,04:77.

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