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关于机械类论文范文写作 基于机械类专业学生能力培养的校企合作相关论文写作资料

主题:机械类论文写作 时间:2024-03-09

基于机械类专业学生能力培养的校企合作,此文是一篇机械类论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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摘 要:随着我国机械行业生产技术的快速发展,对技能型人才的要求也在逐步提高,特别是对富有创新精神的技能型人才需求更加急迫.培养学生创新能力已成为高职院校培养人才的重要方向,本文主要是通过探讨如何深度开展校企合作,以探究高职机械类学生创新意识的培养途径和科学激励机制,以搭建培养学生创新意识和校企合作育人的平台,营造出有利于技能型创新人才成长的良好教育教学环境.

Abstract: With the rapid development of production technology in China"s machinery industry, the demand for skilled personnel is also gradually increasing. In particular, the demand for innovative and skilled personnel is even more urgent. To cultivate students" innovative ability has become an important direction for vocational colleges. This paper mainly probes into how to carry out the cooperation between colleges and enterprises in depth so as to explore cultivating ways and scientific incentive mechani of the innovative consciousness of mechanical engineering students in higher vocational colleges and tries to create a good teaching and learning environment conducive to the growth of skilled and innovative talents through building a platform for cultivating students" innovative awareness and school-enterprise cooperation.

关键词:高职机械类专业;校企合作;创新人才培养

Key words: higher vocational mechanical specialty;school-enterprise cooperation;innovative talents cultivation

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2018)07-0176-02

1 校企合作的现状及问题

中国职业教育经历20多年的探索发展,“校企合作”已融入了广大职业教育者的思想经纬,取做到了广泛共识.但是高职院校在校企合作的深度和广度仍然存在不少问题和实施困境,主要表现在以下四个方面:

1.1 校企合作深度浅

企业参与学校教育教学活动积极性弱,虽然很多高职院校广泛与企业进行合作,多是“为解决学生顶岗实习预就业”,形式单一,多是属于浅度合作.

1.2 校企合作长效性差

大部分校企合作多是企业需要人才就与学校合作签订“订单班”,合作多是一两次,目的仅仅是招聘急缺的工人,对真正深入的合作没有多少兴趣,有的企业也是迫于学校的要求和关系勉强签订合作协议,并没有实质推进的意愿.

1.3 校企合作没有深度

企业与学校缺乏有效的对话机制和沟通渠道,供需侧人才不匹配.企业没有兴趣与学校做课程开发、师资培养等深度合作,但是对技能型人才的需求越来越高,越来越急迫,高职院校独立培养的技能型人才质量又难以达到企业的用人需求,人才供给方与需求方严重不匹配的矛盾越来越激烈.

1.4 高职院校“双师型”教师数量和实践能力与企业生产技能需求严重不匹配,熟悉企业文化、企业生产技能及要求的“双师型”教师严重匮乏,虽然近几年各高职院校非常重视专业教师实践能力的锻炼,经常派出专业教师下到企业参加生产实践,但是也很难达到专业理论与生产实际完美结合.

2 高职机械类学生创新能力培养路径

创新是一个国家经济发展、社会进步的主动力.创新能力的培养,可以让学生在未来的工作过程中更好地顺应社会的发展,满足企业优化生产方式、不断提高产品质量的需求.高職院校要实现培养和造就大批具备创新精神和创新能力的高技能人才的目标,就要不断创新课程体系,强化实践教学环节,创新改革教育体制.

2.1 面向创新能力培养的课程体系.将企业生产实践中的创新思维方法、革新途径,以及生产实践过程的管理创新、工具创新、工艺创新等案例溶于专业核心课程中.

2.2 不断强化实践教学环节.创新能力的培养是需要实践动手训练不断积累经验而完成的,所以要重视理论联系实践,不断改进课程教学过程,不断强化教、学、做一体化课程.

2.3 创新意识的养成教育.要培养学生的创新能力,首先必须让学生具备创新意识.创新意识的培养是靠教育过程的潜移默化完成的,其目标的实现是要靠“教育过程中不断的创新”来实现,要重视教育理念、人才培养模式、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价体系等的创新.

2.4 重视与企业科技创新项目的合作,积极鼓励学生参与各类职业技能大赛.

3 高职机械类学生创新能力培养的校企合作内容搭建对策

由高职机械类学生创新能力培养路径可知,提高校企合作的实质效果,强化深度合作,将有效丰富课程体系、实践教学环节,并有效改善教育理念、人才培养模式、教学内容、教学手段等,进而培养学生的创新意识.

结论:大学硕士与本科机械类毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写机械类方面论文范文。

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