技工院校教师职业倦怠问题分析和,本论文为您写倦怠毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
倦怠论文参考文献：
摘 要：职业倦怠是现代人在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态.近年来,技工教育陷入了发展的瓶颈和困境,工作强度变大、管理难度加强、工作要求更高,教师因而出现了观念上的偏激、心理上的失衡、态度上的应付、情绪上的失落等诸多现象,安全感缺乏,自豪感丧失,成就感降低.本文对技工院校教师职业倦怠问题进行了深入分析,并提出相应对策.
关键词：技工院校 教师 职业倦怠
目前,技工院校的教师存在着一定的职业倦怠,这严重影响了技工院校教师的身心健康和专业发展,也直接制约着技工院校的和谐稳定.通过认识技工院校教师的职业倦怠问题,找到改变自我、优化环境、提升幸福的方法和策略,可以促进技工教育事业健康、持续发展.
一、社会政策支持
近年来,随着高校的扩招和传统观念的影响,社会普遍对技工教育不太认同,从而导致技工院校教师心理压力增大,职业倦怠严重.由此可以看出,解决技工院校教师职业倦怠问题,不是“点”的工程,也不是“线”的工程,而是“面”的工程,甚至是系统工程,离不开社会政策的支持和关心.
1.提高定位
我国要实现工业化、技术化、现代化,必须要进一步依靠技工教育.可是,长期以来,我国社会对技工教育的评价并不高,总认为技工院校培养的就是工人,不是人才,所以造成了广大技工院校的教师缺乏支持,工作动力明显不足,职业倦怠的产生也就不可避免.
德国的“双元制”职业教育是德国经济腾飞的“秘密武器”,所以我国经济的发展必须依靠生产一线的技术人才,这就需要发展我国的技工教育.而我国的技工院校要健康发展,就必须架构科学、合理的技工教育结构,确立技工教育应有的社会地位.
2.转变观念
一直以来,我国社会的普遍重学历、轻技能,强调高等教育、轻视技工教育,认为技术工人低人一等,没前途、没地位.而事实却是在高校不停扩招,本科生、研究生供大于求的今天,社会上最急需的反而是技工院校培养的高技能人才,他们的重要性日渐明显.所以,需要整个社会转变观念,为技工教育的改革和发展创造良好的环境.人力资源和社会保障部颁发的《人力资源和社会保障部关于大力推进技工院校改革发展的意见》中明确提出：进一步提高思想认识,明确技工院校改革发展的方向；明确技工院校的功能定位,突出办学特色；深化技工院校教学改革,提升办学水平.而技工教育本身应该主动走向社会、走向市场,进一步为我国经济的持续发展提供智力和技能支持.技工教育要获得持续发展和更大的生存空间,就要进一步调整布局,提高层次,突出特色,服务就业,锐意改革,以创新机制为动力,在内涵充实和外延拓展中求新、求变、求发展.只有这样,技工院校的教师才能体会到幸福感,职业倦怠自然就会减轻.
3.提高待遇
要让技工院校的教师热爱自己的职业,社会必须将尊师重教落在实处.这就需要国家和社会制定相应的扶持政策,确保包括技工教育在内的职业教育应有的地位.加大对技工教育的投入,建立符合市场机制的技工教育拨款机制和收入分配制度,提高技工院校教师收入,改善工作环境,提高教师地位,这样可以有效防止教师职业倦怠的产生,同时也有利于解决职业倦怠问题.例如,《江苏省技工院校教学管理规范评估细则》的第二十六条“教师队伍建设”中就明确要求：制定师资队伍建设规划,建立师资培训制度,切实加强师资队伍建设,尤其是一体化教师队伍的建设.重视专业（学科）带头人的培养和使用,有培养计划、有专项经费、有具体措施,各重点专业（学科）均配备专业（学科）带头人.
二、学校管理到位
影响技工院校教师职业倦怠的一个重要因素就是学校管理,学校是教师直接工作的地方,学校管理的好坏直接影响着教师.如果一个教师缺乏良好的学校工作环境,就会很容易产生职业倦怠.所以,要从根本上解决职业倦怠问题,应重视技工院校的自身建设和长期发展,建立调节机制,实施以转变理念为先导、创新体制为动力、打造品牌为核心、强化保障为基础的发展战略,实现技工教育的可持续发展.
1.改革技工院校的办学体制
首先,确立新的技工院校招生观.强调培养学生的创新精神、创新思维、创新能力、创业能力和创造能力的新技工教育.
其次,办学机制体制与时俱进,不断创新.第一,技能人才培养要多层次,过去技工学校只培养初级工、中级工,现在以培养中级工、高级工为主,同时也培养一定比例的预备技师、技师.第二,培养形式要多样化,由过去的单纯学制式培养改为长短结合,即招学制式学员,同时也为企业、社会开展短期培训,培养各类技能人才.第三,招生分配市场化.由过去的计划招生、统一分配,改为指导性招生计划与市场招生相结合,推荐就业与市场就业相结合.第四,提高办学层次.通过成人高考,远程教育大专班、本科班等形式,提高技工院校的办学层次,形成技能加学历的模式,增加吸引力.
2.提高校长的管理能力
首先,校长要影响学校.校长要有怒不于形,遇喜不亢,临危不惧,处变不惊,中和为贵,清淡致远.什么时候顺情理,什么时候顺事理,该理智的时候理智,该动情的时候动情；何时进,何时退,何时偏左,何时偏右,校长要把握好,才会对学校形成积极的影响.
其次,校长要引领学校.校长要运用他的权利和影响力,带领全体教职员工实现学校的目标,不是说校长亲自去管理一件事,或者具体去指挥一件事,更不是去天天“救火”.他是要用权利和影响力带领全体教职工实现学校的目标.一旦教师有了主人翁意识,职业倦怠感就会逐渐
降低.
3.建立*管理制度
*管理是现代技工院校制度框架下的学校治理结构和制度安排的重要内容,是建设现代学校制度的基本要求.
首先,学校要了解教师的需要,满足他们的合理需求,建立健全学校职工代表大会制度.作为学校*管理的基本载体,职代会制度是现代技工院校制度体系中的重要组成部分.实践证明,职代会是一种广泛的*渠道,是学校*管理、*监督的基本形式和重要制度.加强职代会制度建设,进一步发挥职代会的作用,是推进学校*管理的重要手段,是学校适应社会主义*政治建设的需要,也是落实教职工*管理学校权利的需要,还是解决教师职业倦怠的重要途径.
结论：关于本文可作为相关专业倦怠论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文倦怠还是怠倦论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
教师职业倦怠成因应对措施
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