新形势下技工院校职业培训应略,该文是关于职业培训论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
职业培训论文参考文献：
摘 要：我国分七批取消了434项职业资格,新的国家职业资格体系正在构建,这些都将对技工院校职业培训产生深远影响.面对新形势,技工院校应发挥自身优势,化危为机,实现职业培训新发展.
关键词：职业资格 技工培训 应对策略
技工院校近年来坚持“多元办学”策略,职业培训达到每年500多万人的规模,实现了技工教育与职业培训的均衡发展.当前国家正在进行职业资格体系改革,2016年12月公示了国家职业资格目录清单,清单之外不得再开展职业资格许可和认定.本轮改革中技能人员职业资格从1 885项减少到93项,将导致相关培训需求急剧减少,势必对技工院校职业培训产生重大影响.技工教育“十三五”规划提出, 2020年全国技工院校开展职业培训要大于2 800万人次.面对新的形势和新的任务,技工院校如何应对?笔者认为,技工院校应积极寻找对策,发挥自身优势,取得职业培训事业新的发展.
一、外部挑战和机遇
1994年以来,国家建立了以职业资格证书为标准的评价体系,逐渐形成了技能培训补贴与职业资格证书相挂钩的机制,成为技工院校开展职业培训的重要支撑.大批技能人员职业资格被取消后,社会培训需求将显著下降,既会导致职业培训市场缩小,又将加剧市场竞争,大大增加职业培训开展难度,进而会影响学校培训收入,危及技工院校职业培训的稳定.
在看到危机的同时,也应看到发展机遇仍然存在.一是职业培训的社会需求强劲,政策支持力度不减.未来20至30年我国劳动者总量将保持在8亿左右,而目前技能劳动者占比还不到20%,企业招工难与劳动者就业难的结构性矛盾依然突出.近期各地加大了技能人才培养政策支持力度,如深圳提出2020年高技能人才占技能人才比例要达到35%,对劳动者职业技能等级提升给予每人最高1万元补贴.二是职业培训模式将转型升级.国家保留了151项专业性强的职业资格,新的技能人才职业技能等级认定政策也在孕育,对开展培训提出了更高要求.三是技工院校职业培训还有深挖的空间.《技工教育“十三五”规划》提出“推动技工院校面向农民工、企业職工和转岗失业人员、高校毕业生等群体,开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训”,指明了职业培训发展方向.此外,职业资格的取消并非岗位标准以及职业标准的取消,国家正在研究完善职业标准和评价规范,为开展职业培训提供了保障.
二、技工院校的有利条件
总的说来,技工院校既有贴近培训市场的“地利”,又有师资和管理等方面的“人和”,有利于其发挥优势,占领职业培训的高地,主要体现在以下几个方面.
一是雄厚的培训基础.近年来技工院校办学条件得到很大改善,不少技工院校还是国家级、省级公共实训基地.技工院校普遍开展了预备技师、技师人才培养,经验丰富,拥有普通机构难以比肩的技能人才培养能力.
二是高水平师资队伍.通过推进教学模式改革,技工院校培养了一支规模大、稳定性高、技艺精湛的专业教师队伍.
三是良好的职业鉴定条件.技工院校一般都设有职业技能鉴定站,熟悉鉴定工种的考核标准和考试要求,培养了一支高水平的技能鉴定考评员队伍.
四是丰富的校企合作资源.校企合作是技工院校基本办学制度,学校设有专门部门和人员与企业开展合作,在技能人才培养领域树立了良好形象,市场影响力大.
三、新形势下发展技工院校职业培训的对策
技工院校应整合培训资源,实施高端引领战略,以准入类培训为支点、水平评价类培训为主线,深入开展校企合作,积极实施“三个转变”,打造大培训格局.
1.实施高端引领战略
技工院校应抓住高技能人才培养战略政策机遇,瞄准地方社会发展急缺的工种,结合企业技术升级、工艺提升和产品转型开展高技能人才培训.通过开展技师、高级技师培训,引领和带动初、中、高级技能人才的培养,推动职业培训向纵深发展.
2.融入劳动者终身职业培训体系
随着职业资格证书的取消,要紧紧抓住技能人才终身学习中各环节,从以国家职业资格证书为核心的考证培训模式,向以提升知识技能为核心的能力培养模式转变.针对劳动者就业、创业和专业等方面需求,积极参与技能人才评价和职业技能竞赛等活动,提供理论进修、知识更新和技能提升服务,不断开发新市场.
3.打造技能人才服务平台
要从职业培训的“市场参与者”向“公共服务者”转变,发挥自身技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务的综合优势,建设职业训练院.争取政策支持建设高技能人才公共实训基地、师资培训基地和专技人才继续教育基地,改善办学条件,为发展职业培训提供更大平台.重点提供公共、公益和示范性培训,形成集聚效应,带动职业培训全面开展.
4.实现培训业务多元化
目前技工院校职业培训以专项能力和职业资格证书培训为主.为减少改革带来的冲击,技工院校今后要主动开发非证书类的职业培训项目,开展高新技术证书培训、行业企业技能培训、创新创业培训和专业技术人员继续教育,探索“超市式”培训、工厂化实训等管理模式和运行机制,朝“多元化”培训方向转变.
5.努力打造“大培训”格局
技工院校可整合资源,不断拓宽培训广度和深度,建设职业培训项目群.
一是准入类职业资格培训.根据《国家职业资格目录清单》,共有8个涉及公共安全、国家安全和人身安全的准入类技能人员职业资格,其中适合技工院校开展培训的主要有焊工、消防设施操作员等.开展准入类职业资格培训的起点高、要求严,能提供这类培训代表着具有较高的整体水平,对提升机构形象和市场号召力有着积极作用,技工院校应主动申请培训资质,大力开展培训活动,以便占领职业培训市场的制高点.
二是水平评价类职业资格培训.水平评价类技能人员职业资格共有85项,其中既有“技术技能型”工种,如电工、汽车装调工、车工、装配钳工,也有“复合技能型”工种,如信息通信网络运行管理员、企业人力资源管理师、电子商务师等.水平评价类职业资格社会通用性强、培训需求大,应成为技工院校职业培训的主要业务.这类工种技能要求高、专业性强,在设备设施和师资等方面的进入门槛高,技工院校具有较大的竞争优势,将能取得较好的培训成效.
结论：关于对不知道怎么写职业培训论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文佛山职业培训机构论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
新经济形势下新生代农民工职业培训
摘要：当前，我国经济发展进入新常态，经济下行压力加大。农民脱贫致富和市民化都面临不小困难，新生代农民工就业创业问题进一步凸显，伴随着改革开放成长。
新形势下高职院校固定资产管理探析
摘 要：固定资产是高职院校资产的主要组成部分，在学校发展中处于举足轻重的地位，但固定资产的管理水平相对于新形势下高职院校的发展而言是比较薄弱的。。
新形势下会计人员单据审核应注意问题
摘 要当前中国进入“新常态”已经是一种共识，经济社会发展正在全面转型升级，在这个大背景下，为适应新形势下社会经济发展的需要一系列新的制度、规定也。
新形势下高职院校校办产业财务集中管理模式
摘要：随着我国教育和经济体制改革，高职院校校办产业迅速发展，不但增加学校收入，还为师生提供教学实践基地和实习场所，对教育事业的发展起到重要作用。。