民办高校大学生素质教育现状分析和,这篇民办高校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
民办高校论文参考文献：
[摘 要]全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题.民办高校只有全面实施素质教育,才能*其生存和发展中的质量难题.郑州工业应用技术学院在准确把握办学定位、学生自身发展需求和社会对特定人才素质要求的基础上,从理论层面深化对大学生素质教育的认识,在實践层面制定行之有效的路线图,努力探索大学生素质教育,以期为应用型民办高校实施大学生素质教育提供理论与实践参考.
[关键词]民办高校 大学生素质教育 对策研究
人文素质是体现一个国家全民文化素质的重要内容.因此,学生作为国家和社会发展进步的中坚力量,不仅要具备良好的专业素质和技能水平,还要具有较高的人文素质,才能承担起中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的历史重任.民办高校作为大学生接受高等教育的重要载体,担负着为国家和社会培养优秀人才的重要责任,因此,在教学过程中,要注重对大学生进行人文素质教育,对民办高校人才培养目标进行重新审视,努力探索符合民办高校办学规律和大学生特点的人文素质教育方法和手段,使民办高校获得长足的发展和进步.
一、民办高校大学生人文素质教育现状
(一)我国民办高校对文化素质教育重视程度不够
就目前我国民办高校情况来讲,从学校的校领导到各级的基层领导等都没有对此问题进行重视.如果想要在民办高校中的人文素质教育途径,培养大学生的人文素养.学院在举办各类人文素质讲座,宣传人文精神的同时,还可以通过开展人文知识竞赛、征文大赛等形式,通过参与活动,激励学生积极、主动提高大学生的人文精神.
(二)人文素质教育形式单一
一些民办高校的人文素质教育形式过于单一.很多民办高校大多依靠团委或学生社团举办的各类人文素质讲座来开展人文素质教育工作,但是这种教育方式由于受诸多条件限制,因此教育效果并不十分理想.大多数的人文素质讲座不是难以请到高水平的讲座嘉宾,就是讲座的主体与人文素质教育相差甚远,而且绝大多数的讲座都偏重于理论说教,内容显得枯燥乏味,难以调动学生的学习热情,使得人文素质教育效果不高.
(三)民办高校学生文化素质知识的情况
根据相关统计结果显示,我国大多数的民办高校学生已经掌握了一些较为专业的科学文化知识,但是也有一些学生对人文社会科学知识的认识有些模糊不清,更有一些学生对人文素质一点都不清楚,同时也没有对知识的渴望心理.通过相关权威部门的分析可以发现,民办高校要想进行可持续性的发展,重视文化素质教育工作是一个必然的选择,但是由于民办高校办学的体制以及条件等各方面与公办高校有所差别,这就造成了我国绝大多数民办高校对文化素质教育的体系构建并不全面,在相关的教学政策、组织管理、以及师资建设和教学模式等方面还有相当的欠缺.
二、民办高校大学生人文素质教育对策
(一)完善大学教育理念,明确人才培养目标
民办高校要根据本院校发展特点,制定符合民办高校办学规律和学生特点的教育理念和人才培养目标,立足于长远,注重对学生人文精神的培养,将积累文化底蕴作为办学的宗旨.民办高校要改变原有的重专业、轻人文的办学意识,要着眼于社会,充分利用各种社会教育资源,并结合当地的人文特色,与大学生社会实践单位建立互通性机制,使社会和院校共同成为大学生人文素质教育的资源.
(二)深度挖掘专业课程中的人文精神
目前,高校现行的人才培育方案中,一是将专业课中蕴含的人文素材挖掘出来,融合到传授知识的教学过程当中.如：在讲授专业知识的同时,向学生介绍相关的科学背景和探索发现的过程,培养学生的科学求真精神.二是把职业规范、职业精神、职业道德教育纳入专业课程的教学目标,让学生既掌握专业知识和技能,又形成良好的职业素养.如：医学专业加强医风医德和人道主义教育,财会专业加强诚信不做假账的教育,等等.三是设置4学分的跨专业课程,提高学生未来职业适应能力.通过以上举措不仅教会了大学生“以何为生”的本领和技能,更使他们懂得了“为何而生”的内涵和意义.
（三）开展多样化的人文课堂,多渠道实践人文素质教育
民办高校可以通过开设必修课和选修课的方式,为学生提供更多能够接受人文素质教育的平台,将人文素质教育纳入到实践教学环节中,让学生能够在学习过程中逐渐领会到人文精神的重要性.另外,民办高校还可通过设立人文素质教育基地,组织学生参观人文素质教育基地,进入人文素质讲堂等多样化的人文素质教育途径,培养大学生的人文素养.学院在举办各类人文素质讲座,宣传人文精神的同时,还可以通过开展人文知识竞赛、征文大赛等形式,通过参与活动,激励学生积极、主动地接受人文素质教育,提高大学生的人文精神.
三、结束语
由于民办高校在公办高校的挤压中求生存,十分强调就业导向,培养目标也带有相对的功利主义色彩.在人才培养方案的设计上,民办高校注重对学生职业能力的培养,一定程度上忽视了将职业道德、职业精神等纳入人才培养目标；在教学过程中,尤为注重专业知识的传授和专业技能的培养,未能将人文素养、职业素养等纳入学生的评价指标体系,导致教育目标的片面性和功利性.为此,民办高校只有通过多渠道、多举措、明确目标大力实施素质教育,才能真正为当今社会主义建设提供素质精良的“人才”.
结论：适合不知如何写民办高校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于国家承认的民办大学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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