会展设计课程教学方法和实践性,本论文主要论述了会展设计论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
会展设计论文参考文献：
摘 要：会展设计是高等艺术院校重要的专业基础课程.根据会展行业发展的新形势和新特点,结合会展设计实战业务流程和操作规范,以培养具备创新能力的会展技术技能人才.
关键词：会展设计；教学方法；实践性
会展业是世界“三大无烟产业”之一.随着经济的发展,会展业进入国人的视野,主要依赖于2010年上海世*.此外,中国还举办过专业性的园艺博览会,例1999年昆明园艺博览会、2006年沈阳园艺博览会、2011年西安园艺博览会、2014年青岛园艺博览会.如今,会展已经成为我国文化创意经济发展的重要产业,在我国产业转型、经济发展中占有非常重要的位置.近年来,在中国出现了会展区域联盟,并且形成了五大会展城市群,主要分布有南、北、东、东北、中西部五大"会展城市群".目前,北上广和以上海为中心的“长三角会展城市群”的会展业发展相对成熟.其中,南部会展城市群中的深圳将建全球最大的会展中心,面积将超过德国汉诺威展览中心.而中部会展业还有很大的发展潜力,随着日益增长的市场需求,对“高质”会展设计专业技能人才也是急需.
会展设计是高等艺术院校重要的专业基础课程.根据会展行业发展的新形势和新特点,结合会展设计实战业务流程和操作规范,以培养具备创新能力的会展技术技能人才.
1 会展设计专业现状：
我国会展设计教育师资力量相对薄弱,教育更新换代速度较慢,课程改革力度明显不足,导致了毕业生就业和市场高要求不符.刚毕业的学生无法满足用人单位的需求,导致就业难问题非常突出.目前我国高校会展设计专业课程大多处于探索期,没有引起学生的重视,学生兴趣不高；重基础课轻实践课,项目实践教学较少,导致教学效果不显著.因此,我们应清醒地了解到, 高校会展设计专业教学质量需紧迫提升,也应该认识到会展设计教学方法和实践性研究的重要性和关键性.
2 教学内容
我校的《会展设计》课程是针对本科四年级学生的一门专业课,一共有48个课时,授课内容如下：会展、会展设计的品牌策划和营销、会展的总体设计、会展空间设计、会展道具和陈列设计、会展色彩和照明设计、会展视觉识别系统设计、新媒体新技术应用等.这门课的教学目的是让学生了解会展总体设计流程,掌握会展策划和空间设计方法,具备独立的会展展位设计和营造展示活动气氛的能力,突出展主题,强化训练提高应用技能和能力.
3 《会展设计》课程教学措施及方法
我校的《会展设计》课程是本科四年级学生的一门专业必修课,经过四年的学习,学生已经有了一定的美术绘画和设计功底,并且大三已经学习过《展示设计》这门课,对展示空间设计有一定了解.教师要帮助学生区别会展设计和展示设计,找出不同点.展示由展和示两个字组成,展为展览,示为明示、暗示、示范、演示.狭义的会展是会议和展览,广义的扩大到奖励旅游及节事活动等.并且《会展设计》的范畴相对较大.
在笔者的个人课程教学实践中,将《会展设计》课程进行了一个细分,分为《会展设计》（上）、《会展设计》（中）、《会展设计》（下）,内容分别包括：会展的品牌策划和营销、会展空间设计、会展视觉识别系统设计.笔者通过教学工作的实际经验结合课程的设计总结了以下几点：
3.1 从设计视角拟定展会主题,提高学生学习兴趣
《会展设计》（上）的课程里,学生将会学习到会展设计的艺术风格和表现方式、会展设计的品牌策划和营销等.通过观看视频、图片,了解会展设计的概念、发展的历史,讲解会展设计的现代表现方式,让学生拟定主题,掌握会展策划书的制定.
主题是展会活动的灵魂和线,展会主题的确定和创新决定了会展设计的成功和否,也是历来会展设计师所关注的问题.如何从设计视角分析展会主题的创意,是值得思考和学习的.笔者采用模拟项目的方式,结合本学院专业方向的发展,可和学生讨论制定主题例：山西国际动漫游戏文化艺术博览会.
做任何事情都要做好计划.会展策划是一种具有全局性和长期性的发展方法,是整个博览会的“策划方案”和“战术计划”,是前瞻性、创造性和可行性的有机统一.策划本身是追求实现目标最佳方案的过程.写策划书的前提是列提纲,清楚组织体系有哪些.在山西国际动漫游戏文化艺术博览会这个主题下的组织体系有：总策划、接待部、 、交通部、设计部等,让学生将每个部门的责任进行细分并且安排好负责人,使得执行者一目了然.
3.2 加强学生实践、自主学习思考的能力
笔者认为项目走进课堂是必然的,然而并不是每一个课堂都有企业、公司的真实项目.教师可以拿已经做过的方案或者甚至是根据现有条件模拟项目,让学生进行练手操作；了解从接单、分析项目委托书、设计、表现、提案演示一直到公司通过,交付实施.
在笔者讲课过程中,第二届山西文*开幕,学院组织了全体教师和学生进行参观学习.笔者让学生带着问题去观察去了解,并且利用课余时间参观太山西体育中心、中国（太原）煤炭交易中心、太原博物馆、太原美术馆、山西大剧院、山西科技馆等展馆.回到课堂中后,结合自己学校的平面布置安排学生量尺寸,学习《会展设计》（中）；这里面主要涉及到会展设计中的人机工程学、会展总体设计、空间设计、道具陈列设计、色彩和照明设计等.将以“山西国际动漫游戏艺术博览会”为主题虚拟性会展,假设在本校土地上举行.调动学生兴趣实地考察调研,并课后练习绘制平面布置图、周边环境图、路线分析图等.
3.3 设计竞赛培养学生实践创新能力
学习《会展设计》（下）的内容主要是会展视觉识别系统的设计.主要是让学生在拟定主题后原创设计会标,并且进行应用设计.基础系统包括会展名称、标志、主题；应用系统包括票证设计、会展会刊和宣传海报设计、会展参展指南和展板设计.会展的视觉传达部分是会展品牌形象的延伸,也是人们接受外部信息的主要途径,因此,设计的优秀和否显得至关重要.
为了丰富课堂,增强学生的创新能力,教师可以找当下的相关设计竞赛让学生参和.比如全国大学生会展创意设计大赛、广东省“岭南杯”会展设计师 职业技能竞赛、欧亚经济论坛丝路会展创客大赛、中国国际商业创意设计大赛商业会展设计比赛、中国原创展示设计大赛、全国商科院校技能大赛会展专业竞赛、工业设计比赛、青年设计师比赛、大学生室内设计竞赛等相关比赛.在参和的过程中可以提高学生各方面的能力.在此参加设计比赛的过程中, 学生综合运用在《会展设计》中学过的知识, 如专业理论知识、画图方法和规范、作品实践案例分析知识、社会成果案例讲解的知识等, 不仅能够加强学生的专业理论知识, 而且还可以提升专业实践能力、创新能力以及团队合作能力.
以下是学生课堂作业展示：
图1 2016山西国际动漫游戏文化艺术博览会
4 结语
会展业作为新时代下的产物,趋向多元化发展,功能也从单一的展示、会议、购物、休闲、消费娱乐、文化为一体的综合性场所.面对复杂的会展空间环境,人们对会展策划、会展空间设计、会展视觉识别系统设计的要求也越来越高.
“会展设计”课程的教学方法和实践性研究还有很多值得探索的,我们会随着市场和时代不断更新和提升教学能力,为社会输出会展方面的“高质”专业技能人才.
参考文献：
[1] 温玲.“会展空间设计”课程教学改革研究[J].美和时代： 中.2015
（04）：62-63.
[2] 景璟,孙晓红,王宏飞.展示设计教学改革思路的探索[J].山东建筑大学学报.2011（06）：626-630.
结论：大学硕士与本科会展设计毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写会展设计平面图效果图方面论文范文。
优化混凝土结构设计原理课程教学方法探析
【摘 要】 本文分析了《混凝土结构设计原理》课程在教学过程中存在的主要问题，并提出了具体的教学改革措施：优选相关《混凝土结构设计规范》条文，并将。
跨界环境设计联合课程教学方法
【摘要】跨界设计已成为一种时尚而先锋的设计理念，一体化设计也成为未来的发展趋势，但高校的培养方式还跟不上市场对于高素质复合人才的需求。本文以环境。
高职院校字体和版式设计课程教学方法
【摘要】通过对高职院校字体与版式设计课程在教学方法的研究，结合高职院校的人才培养模式，以及行业岗位的变化与需求，在教学方法上从教学内容的构建、实。
任务驱动教学法在机械设计课程教学中的应用和
摘 要：《机械设计》是一门具有较强的理论性和实践性的应用型课程，在培养从事机械工程专业设计工作和研究工作的应用型人才中起着重要作用。任务驱动教学。