高中数学学习方法,此文是一篇高中数学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
高中数学论文参考文献：
摘 要：
对高中生来说,数学扮演着重要的角色,学好数学显得极为重要.然而习惯了初中数学的简洁,面对高中数学我们一时间很难适应,导致数学成绩一落千丈.归根结底,我们没有形成科学的学习方法,依然采用着初中固有的学习技巧.方法是学好数学的关键,本文将对这一问题加以分析、讨论.
关键词：高中数学；学习方法
我们是从初中一步步走来的,清楚初中数学思路明确、具体简洁,因而大多数初中生有不错的数学成绩.但是高中数学与初中数学大相径庭,与初中数学相比,它抽象、贯彻性强、复杂多变、还要求我们拥有一定的空间想象能力.而我们的学习方法却没有随之改变,依旧按照初中的学习模式埋头苦学,投入的很多收获的却少之又少,我们的数学成绩很难提高.任何事物的学习都不能埋头苦干,都要讲究方式对路,方式方法对了学习效果自然就明显了,数学也是一样的.
一、快乐地学习数学
所谓快乐地学习数学就是对数学产生深厚的学习兴趣,很多高中生数学成绩一直很难提高很大一部分原因是他们对数学的学习产生厌倦情绪,对数学发自内心的抵触.没有了乐趣,数学是很难学好的.兴趣不是天生的是要慢慢培养的,首先我们要对数学保持足够的重视.数学是我们高中生的必修科目,而且在高考中占得比重很大,考好数学是高考成功的关键.不仅如此,数学和其他科目紧密联系,化学、生物、物理等学科都或多或少地应用到了数学知识.其次,我们不能疏忽基础的学习,基础学好了,那些难题思路也会变得更加清晰.很多同学基础还没有牢固就试图做那些难题,可以想象是很难做出来的,这也会导致对数学产生不良情绪.最后,我们要经常和同学交流,互相借鉴,既增进了友谊,也会渐渐地喜欢上数学的学习.
二、形成良好的学习习惯
良好的学习习惯,不但对学习数学而且对我们学习其他科目都起着重要的作用.良好的习惯养成了,数学成绩的提高也就变得相对容易了.
(一)预习与听讲相结合
我们不能一味地去等老师去讲新的知识点,这种填鸭式地学习是很难出成绩的.正确的做法是我们主动的去预习,先浏览一遍知识点对新的知识有一个大要框架.然后,对概念性的东西加以理解和掌握.当然我们不可能把所有的问题都解决掉,把不懂得勾画出来,等待老师去讲解.这样我们的听课更具目的性,使得预习与听讲达到有机的统一.
(二)靠习题查漏补缺
数学不同于文科,不能死记硬背,要学会灵活地运用,这时候就要适当的做题来加以检验.做题不要一味求速度,要注意运算的准确性,此外要熟悉解题步骤,按步骤算出结果.做题过程中要注意以下几点.第一,看到简单的题目,同学们往往不去做,认为自己会,其实不然,这是检查我们基础知识的好时机千万不能放过任何一道题目；第二,好多同学为了提高数学成绩做了大量的题目,可是不去总结,这样做再多的题也无济于事；第三,基础的题目同学懒得去做,而那些讲究技巧的题目却备受同学青睐,这是犯了致命的错误,数学始终重视基础,重视运算能力,而淡化所谓的技巧.
(三)学会高效地复习
复习在数学学习中作用显著,同学们在复习的过程中可以回顾学过的知识,对知识加以巩固再吸收,从而加深我们对知识的理解.复习可以分为阶段复习和集中复习.阶段复习就是,我们学完一定量的知识点后,按照学到的知识,进行分类总结.按照所做题目找出自己的薄弱环节,进行巩固性地学习.集中复习,就是抽出一定量的时间对学过的知识进行集中整理.在集中复习的过程中,我们对知识有了更深层次的认识,我们的数学成绩会有显著的提高.集中复习要对知识点进行全方位、深层次、多角度的剖析和总结,决不能疏忽任何可能命题的知识点.集中复习时,我们要在头脑中形成知识体系,对各个知识点的关系有明确的认识.此外,我们要重视每一次考试,要在考试中找到自己的不足,同时锻炼自己应对考试的能力.
三、在做题中培养数学思想
高中数学的学习要把眼光放高,每做完一道题目要善于总结,要站在数学思想的高度去理解.每道数学题目都渗透着数学思想尤其是那些复杂的题目更是如此,如果把数学思想领会了,遇到相似的题目自然就会迎刃而解.高中数学涉及的数学思想很多,我们每个同学都能说上好多,比如数形结合、类比法、化繁为简等等.可是,这些数学思想不是说出来的是在现实做题的过程当中培养出来的.一道题目,一要看它考察的知识点,而要看它渗透哪些数学思想方法.以排列组合为例,某个班级共有7个小组,要选出9人去参加歌唱比赛,并且每一个小组最少要有一个人加入,问有多少种选择方式?如果单纯的为了做题而做题,不去探究数学思想,很难快速的解答.首先把问题做一下类比,把题目类比为将9个香蕉分成7份,有多少分法?这就化繁为简,转化成我们数学中的插板问题,将9个香蕉依次排开,共有8个空隙,在空隙中装入7块板,总共有C7 9种方法.
四、结语
综上所述,要学好数学,我们要有锲而不舍的精神,加上适当的方法,我们的数学成绩才有可能得到明显的提高.
[参考文献]
[1] 高秀敏.培养学生良好的学习习惯[J].黑河教育,2005（4）.
[2] 卢鸣.多角度培养学生良好的学习习惯[J].贵州教育,2005（7）.
（作者单位：南雅中学,湖南 长沙 410129）
结论：大学硕士与本科高中数学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中数学经典大题150道方面论文范文。
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