大学生人格特征和性认知关系探究,本论文为免费优秀的关于人格论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
人格论文参考文献：
摘 要：本研究的主要目的就是探究大学生的性别、年龄、民族和人格特征（神经质、外向性、开放性经验和执着性）和性认知（积极/消极性认知）的关系.通过对304名在校大学生（男生182人,女生122人；年龄范围16—24岁）的数据结果调查研究,结果表明：1.所有的社会人口学变量和神经质、开放性经验和执着性3个人格特征都和积极的性认知存在很大关系.2.年龄和神经质、开放性经验和执着性人格特征和消极的性认知存在显著性.3.所有的社会人口学变量和开放性经验的人格特征和积极的性认知的四个维度存在显著性相关.4.所有社会人口学变量和人格特征变量中没有一个变量和消极的性认知存在显著性相关.
关键词：大学生；人格特征；性认知
1对象
1.1被试
贵州省都匀市四所高校在校生304人（黔南医专、黔南师院、黔南职院和贵州省内贸学校）.其中：男生182人,平均年龄为20.51（SD等于9.85）、女生122人,平均年龄为19.51（SD等于10.85）；汉族学生176人（57.89%）、少数民族学生128人（42.11%）.
1.2研究工具
1.性认知量表（SCC；Moyanoand Sierra,2012）[1],该量表有28个项目和4个维度（私密性、探索性、施虐受虐性和客观性）.该量表采用7点计分（0-6）.
2.五因*格测验量表（NEO-FFI；Costa and Mccrae,2001）[2],该量表主要评估人格的5个
因素,本研究中只是研究了其中的3个人格特质：神经质、外向性和开放性经验.每个因素都有12个项目来评估,采用5点计分（0-4）.
3.明尼苏达多相人格量表中的强迫分量表（MMPI-2； Hathaway and McKinley,1999）该量表有16个项目采用对或错来回答项目.
1.3施測
四个学校的心理健康教育的老师经过协商之后,各自以班级为单位进行集体施测,使用统一的书面指导语和口头指导语.实际印发问卷330×3份,收回有效问卷304×3份,有效回收率为92.12%.
1.4统计学处理
问卷的数据用SPSS/16.0进行统计处理和分析.
2结果
2.1对性认知的分层回归分析
从表1可见：消极性认知能够解释8%的方差模型,性别,年龄和民族三个社会人口学变量能够增加解释13%的方差模型.这些变量都和积极性认知存在着联系,也就是说,男性和汉族大学生个体对积极知有较性认高的认知；年龄大的大学生个体对积极性认知有较高的认知；开放性经验、神经质和执着性三变量能够解释27%的方差模型.这个结果表明,人格中倾向于开放性经验较多而倾向于神经质较少的大学生个体对积极性认知有较高的认知,而人格中倾向于执着性的大学生个体对积极性认知有较低的认知；性别变量和三个人格特质因素之间不存在着相互作用.
从表2可见：积极性认知能够解释7%的方差模型,只有年龄这一个社会人口学变量能够增加解释1%的方差模型.年龄较小的大学生个体对消极性认知有较高的认知；对比而言,执着性、神经质和开放性经验都比较显著,尽管β值比较小.人格中倾向于神经质和执着性较多的大学生个体对消极性认知有较高的认知,开放性经验和消极性认知存在负相关,也就是说,人格中倾向于开放性经验的大学生个体对消极性认知不会高.所有的人格因素变量能够解释10%的方差模型.
2.2对性认知的典型相关分析
通过典型相关分析可知,在积极性认知4个维度的分析中,发现了一个函数结果存在显著性（F32,5485.38等于17.47；p等于.000）,并且能够预测23%的变异.正如表3所示,性别、年龄、民族和开放性经验被包括在预测变量之中,积极性认知的4个维度背包括在标准变量之中.以上这对典型变量表明：男性、年龄小、汉族和人格倾向于开放性经验的大学生个体和性认知的4个维度有着较高程度的联系.而在分析消极性认知4个维度的分析中,尽管发现有两个函数结果存在显著性（F32,5485.38等于3.39,p等于.000andF（21,4273.28）等于2.74,p等于.000）,然而这两个函数加一起也预测不到5%的变异,这样就不能作为解释的原因,这一结果表明：社会人口学变量和人格特质维度中没有一个变量和理解为什么性认知的某一类型是消极性认知相关.
3讨论
结果表明：男性大学生、高龄大学生和汉族大学生都对性有着积极的性认知,人格倾向于开放性经验的大学生对待性有着积极的、正确的性认知.有趣的是,大学生神经质这一人格特征和其积极的性认知存在较高的相关,这点和现实生活中不大相符,神经质在现实生活中经常和消极影响联系在一起.关于消极性认知,消极性认知别排除,虽然预测了相当数量的方差,但社会人口学变量和人格特征变量几乎都对模型无法解释,这个结果的亮点在于,消极的性认知依赖于积极的、愉悦的性认知.社会人口学变量中,只有年龄变量和消极的性认知有负相关.性别和消极的性认知间不存在显著性,其原因可能是男性和女性在对待消极性认知方面存在差异小.神经质和执着性人格倾向和消极性认知有关系而开放性经验倾向和消极性认知存在着负相关.
在考查社会人口学变量和性认知的具体内容的关系中,发现性别、年龄和民族和积极的性认知的所有维度都相关,只有开放性经验这一个人格特征和积极的性认知存在关系.全部模型解释了23%的方差.因此,开放性经验人格特质是预测有关性认知方面的一个重要因素.
参考文献：
[1]Moyano,N., & Sierra, J. C. （2012）. Adaptación y validación de la versión espaola del Sexual Cognitions Checklist （SCC）. Anales de Psicología, 28, 904-914.
[2]Costa, P. T., & McCrae, R. R. （2001）. Inventario de Personalidad NEO revisado （NEO PI-R） e Inventario NEO reducido de Cinco Factores （NEO FFI）. Madrid： TEA.
作者简介：
张业恒（1971-）硕士,研究方向：心理健康教育.
结论：大学硕士与本科人格毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写人格类型方面论文范文。
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