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关于美术教学论文范文写作 如何进行初中美术教学相关论文写作资料

主题:美术教学论文写作 时间:2024-03-02

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摘 要:初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径.通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的.

关键词:初中;美术教学

一、深入探究教材内容,精心设计教学环节

初中美术教师要深入探究教学内容,掌握知识的重难点,用丰富形象的教学方式来激发学生的积极性和探究 ,让他们在丰富的体验过程中提高美术创作能力和欣赏能力.在教学设计环节,教师要灵活运用教学经验,深入了解学生的基本情况,使教学环节张弛有度,顺利高效地完成教学内容.在教学环节的设计中,教师在每一节课都加入创新的元素,使学生在上课时都能感受到新鲜感,对美术课堂产生兴趣,和教师进行积极主动地互动,提高课堂教学效率.在学习美术的新知识时,教师要检验学生对上一节课知识的掌握,对学生的薄弱环节进行指导,提高学生的美术技能和知识,使他们在探究新知识时能更有效.整个教学过程包括导入环节、教学环节、结尾环节,每一个环节都需要教师运用教学机智进行设计,使教学能在学生的积极参和中进行,同时环节之间的过渡也要自然巧妙,让学生在教师的指导下高效完成知识探究,使美术综合能力有效提高.

二、切实激发学生兴趣

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话生动地说明了兴趣在一个人求知过程中的作用,揭示了在教学中兴趣和学习的关系.兴趣是最好的老师,是激发一个人的学习主动性和创造性,以实现终身学习和不断创新的不竭的动力源泉.初中生正是长身体长智力的黄金时期,对未知的事物有较强的求知 ,而兴趣则是求知 激发的主要动力.

1.注重课堂导入.

“良好的开端是成功的一半.”一节课的开始是由教师谱写的优美乐章的前奏.因此,美术课的教学可根据教学内容的特点和学生的心理特征,根据新课内容,恰到好处地导入课程学习.

2.给予学生自由空间.

要激发学生学习美术的兴趣,就要给予学生自由发展的空间.由于学生的个体差异,其在智力、能力以及美术学习上的兴趣方向不同.教师必须要充分认识学生的这一差异,了解其对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱,给学生以充分的尊重,从而培养其学习兴趣.

3.创设愉悦情境.

美术课吸引学生的关键在于轻松、有趣.美术教师要为学生创设轻松、和谐的学习环境,让他们更喜欢上美术课,乐于学习美术知识,接受美的熏陶.

三、增加课堂教学容量,激发学生的探究

教师在教学过程中不仅要注重美术教材中的知识,还要拓展学生的知识面,让他们学习和探究更多的美术知识,提高学生对美术学习的兴趣.例如,根据教学内容让学生搜集自己喜欢的同样风格的美术作品,并在课堂上进行讨论,说说自己喜欢的理由.这种开放式的教学能激发学生的创新思维,使他们积极主动地搜集美术作品.由于是让学生收集他们感兴趣的美术作品,这在很大程度上调动了学生的积极性,他们精心选择,并认真分析作品的意境,了解作者的创作背景,希望在课堂上有出色的表现,充分发挥了学生的主动性.

四、紧密联系生活

美术源于生活,美术离不开生活.美术作品作为一种视觉艺术,可以记录有特定内涵的生活景物、特定时间的典型瞬间,也可以通过反映特定情境来渲染生活气息、表现时代脉搏.在美术教学中,教师要引导学生在生活中感受美术的魅力.具体来说,就是要让学生走出教室,到校园里、到自然中感受美术、学习美术,激发学习美术的热情和进行美术创作的灵感.过去的美术课上,教师总是凭空讲解如何选景、构图,学生按照老师的要求闭门造车,教学的效果不高.艺术来源于生活,教师可以根据实际情况将学生带到自然中,让他们去听、去看、去触摸、去感受,并尝试用色彩来展现自己所看、所听、所感,我们会发现他们的作品内容更多样,想象更丰富,形象也更生动了.

五、开展美术活动

定期开展美术活动,可以将学生在课堂上的兴趣延伸到课外,并使之逐步成为学生生活中的一部分,从而促进美术教学的开展.

1.成立美术课外兴趣小组.

开展美术课外兴趣小组活动是中学美术课堂教学的有效补充和延伸,对提高学生审美情操,培养形象思维能力起着极其重要的作用,是对学生进行审美、品质教育的一种有效的手段.开展美术课外兴趣小组活动的目的不是培养未来的画家、美术设计家,而是激发学生的学习 ,培养他们健康、积极向上的审美情操及人格魅力,使他们在充实愉悦的学习氛围中接受审美教育.使他们对学习、对生活充满 ,充满无限向往和追求的动力.

2.定期举办美术作品展览.

举办美术作品展览是展示学生美术创作成果的常见形式和最佳平台.在具体操作上,教师要因地制宜地把握展览的规模和形式,因生而异,把握作品的质量,使作品展成为学生相互学习、相互观摩的平台.

3.适时举办美术知识讲座.

采取“请进来”“送出去”的模式,争取在形式各异的美术知识交流中吸引有兴趣的学生听取讲座,让学生形成扎实的美术基础知识,在审美知識涵养层面达到较高的水平.

美术教育是素质教育的重要组成部分,提高初中美术教学的有效性意义重大.在教学中,美术教师应该积极探索,寻找切实可行的教学方法,以培养出更多高素质的美术人才.

参考文献:

[1] 王颂华,等.哲学和艺术[M].天津:天津社会科学出版社,2000.

结论:关于美术教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关美术基础教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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