游戏活动在小学体育教学中作用,本文关于小学体育教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
小学体育教学论文参考文献：
在小学体育教学中,游戏是一项十分重要的教学内容,也是小学体育教学的重要手段之一.从理论上讲游戏是一门容健身、娱乐教育和智力开发和于一体的应用学科,是由有一定的情节、动作、比赛规则和结果等构成的综合性体育活动.由于游戏的内容丰富多彩,形式活泼多样,非常符合儿童的好玩心理和年龄特点,因此很受少年儿童的喜爱.随着学校体育教学改革的深入,游戏在小学体育教学中的地位越来越突出.因此,上好小学体育课,实际上就是上好一节游戏课.换句话说,也就是用游戏来贯串小学体育教学,可以真正做到寓教于乐.游戏作为一种辅助的教学方法,在体育教学中的作用非常明显.
一、游戏可以激发学生的学习积极性
游戏既容易激发学生的积极性,又容易吸引学生的注意力,因此,更容易让学生从中学到知识,得到锻炼.在体育技术技能教学中,正确运用游戏法,可以改变单一枯燥的练习形式,提高学生的學习兴趣.在变化的情况下强化动作技能,促进动力定型的形成.例如：篮球教学中“一人运两球”、“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏将对篮球的基本技术游戏化,灵活了教学方法,增加了练习的趣味性,吸引学生全身心投入,这样更有利于掌握动作技能.
二、游戏可以开发学生的智力,提高学生的素质
体育游戏的教学除了能发展学生的体质、培养活动能力以外,教师还可以向学生传授一定的基础知识和基本技能.心理学家曾经证明过“无意识的学习要比有意识的学习学到的知识更多.”通过游戏来调动学生的求知欲,然后在轻松、愉快的氛围之下,把知识和技能传输给学生,这样才有利于学生的接受和消化.例如在游戏“打龙尾”中,学生在开展游戏之前,必须先学会控制球和传球、接球,当然就会涉及到球类的一些知识和技能,学生在轻松愉快的氛围之下,很容易就会学会怎样控制球和传球、接球,此时学生学习的主动性很强,兴趣也很浓烈,学起来当然得心应手.教师应乘热打铁,向学生传授球类知识技能.
三、游戏可以培养良好的道德作风和意志品质
学生的少年时期,正是他们学习和和人交往的黄金时期.这一时期的少年儿童可塑性较强,但是如果教育引导不当,养成了不良习性,则很难改正,因此教师要在这一时期负起不可推卸的责任.体育教师在体育教学中应贯彻集体主义教育.例如在“穿城门”游戏中,教师的目的就是要培养游戏者团结协作的集体主义精神.在游戏中,要求游戏者服从组长的安排,承担一定的责任和义务；在游戏过程中要相互帮助、相互支援,才能顺利完成游戏,使游戏者知道自己是集体中的一员；在游戏过程中体验集体的力量和智慧,能使游戏者在轻松愉快的游戏中受到集体主义教育.所以说,体育游戏是一种加速少年儿童社会化发展的有效途径.
四、游戏可以辅助和巩固其他教学内容的完成
在小学体育教学种合理地选择游戏的内容,积极应用游戏方法进行教学,可以为学习新知识作铺垫,打下基础.如：教学投掷时,在体育课的准备部分安排游戏“纸飞机比赛”,“看谁投得远”,“看谁抛得高”“投活动篮”等,使学生从身理到心理得到充分的进入准备阶段,同时为学习投掷内容起辅助作用.在不同的教学内容中安排和教学内容相关的游戏,将所学的动作安排在游戏中,既达到活动身体的目的又使学生在快乐的游戏中掌握知识,很快熟练所学动作,达到辅助加巩固教学内容的目的.
总之,在小学体育教学中,每一部分的教学内容都和游戏密切相关,教师应充分利用游戏这一特殊的教学内容及其手段,认真组织好课堂教学,才能更好地完成教学任务,达到教学目的.
结论：关于对写作小学体育教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文体育教学内容论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
游戏教学法在小学体育教学中的应用探究
摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，人们越来越重视学生的德、智、体、美全面发展，因此在小学体育教学中教师要改变原有的教学观念和教学方法。经过长。
游戏教学法在小学体育教学中的运用
摘 要：进行体育教学的目的，就是增强学生的体质，促进学生的身体健康发展，培养学生体育锻炼的良好习惯，保证学生能够终身热爱体育，形成可持续发展的体。
游戏教学法在小学体育教学中的应用
[摘 要]体育教学是小学阶段学生学习的重要组成部分，是增强学生身体素质、全面提升学生综合素养的重要课程。将游戏教学法应用在小学体育教学中，有利于。
体育游戏在小学体育教学中的作用与实施策略
摘 要 ：随着新课改的推进及素质教育的发展，小学体育教学提出了更高的要求，不仅要让学生掌握一定的体育运动技巧，同时还要培养学生的良好情感和心理。。