初中数学教学中对学生思维能力培养,本论文为免费优秀的关于思维能力论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
思维能力论文参考文献：
摘 要：学生思维能力的激发和培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,教学活动中应注意使学生在掌握知识的同时,养成多角度思考问题的习惯,培养学生学会的观察、实验、比较、猜想、分析、归纳、实践、创新、概括,养成良好的数学思维能力
关键词：数学教学观察、体验、比较、猜想、分析、归纳、实践、创新、概括思维能力
《新课程标准》强调：学生在获得对数学知识理解的同时思维能力要得到进步和发展.这就是说在数学教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力.本文就初中数学教学中对学生的思维能力的培养谈几点体会.
一、从数学知识的角度,培养学生的观察、实验、比较的能力
数学知识源于生活而最终服务于生活.如在抛物线的教学中,让学生通过平时在跳绳中来感知开口方向及最高点和最低点；在路程、速度、时间的教学中,除用多媒体课件外,还可让学生从家到学校之间的这段路程来感知时间和速度的变化关系.学生通过观察、体验、比较感受数学和生活中的联系,让数学知识生活化.从而激发学生学习数学的思维 .
二、鼓励猜想、分析、归纳,培养学生的思维能力
归纳法是通过对一些个别的、特殊的情况加以观察、分析、从而导出一个一般性结论的思维方法,是一种从特殊到一般的推理方法.人们以某些已知的事实和一定的经验为依据,对数学问题作出推测,形成命题,这种尚味判明真假的命题就是猜想,再对命题进行验证,这便是猜证结合的数学思想.例如在教学圆周角定理时,展示课件后,引导学生考虑一种特殊情况（角的一边经过圆心）,一般情况（角的两边都不经过圆心的两种情况）.在这一过程中有意识地向学生渗透解决问题的策略以及转化、分类、分析、归纳等数学思想方法.
三、激励实践、创新,培养学生的数学思维能力
数学能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明.它在提高人的推理能力、抽象能力、想像能力和创造能力等方面有着独特的作用.数学是在实践过程中得以发展、创新；而数学的应用,又“优化”了学生的实践,使实践理性化,最优化.例如“两点确定一条直线”、“对顶角相等”等公理.就是人们在“实践——创新——再实践”的数学结晶.因此,在教学中一定要使学生树立正确的数学应用观,让学生了解并掌握解决实际问题的一般思想方法,形成科学的思维习惯,并具有自觉、主动地应用数学的意识.
四、创设问题情景,培养学生的概括能力
人的思维在现成的知识体系中不活跃,而在形成知识结论的整个探索过程中比较活跃.例如在教学从梯子的倾斜程度谈起中,引导学生联系实际后,再用课件演示倾斜程度的变化.同时不断地向学生提出合适的问题,适当启发引导,使学生的数学思维活跃持续.这样多给学生创设一些思维的情景及师生互动教学模式,既调动学生学习的积极性,又激发学生的思维,提高教学效率.
五、关注学生的数学思维品质,培养思维能力
1.数学思维品质是衡量学生思维能力优劣的标志之一.在教学一个年级或一个班级中有的学生很聪明,而有的学生却不那么聪明,除了先天因素外,更主要是后天培养造成的.因此,在数学教学中应关注对学生良好的数学思维品质的培养.
2.在数学思维品质的培养过程中,能促进教师教学技艺的提高.教师为了培养学生良好的数学思维品质,必然要努力学习数学教育学、心理学等知识,还要努力学习数学专业知识,只有把教育学、心理学等学科知识和数学专业知识有机结合起来,才能在实际教学中,大胆地改革教学模式,调动学生自主参和意识,变教师讲为师生共同的双边活动,尤其要放手让学生自己解决问题,主动探索,使学生由原来的被动者变成现在的主动参和者.教学中展现数学和理论及其他科学的联系,突出数学化的过程,有助于学生应用数学解决实际问题的总结能力,归纳能力,提高学生的数学感及教师教学技艺.
3.现代教育理念关注发挥学生的主观能动性,以学生为主,教师为辅.如果学生没有良好的数学思维品质,就不能积极主动地进行思考,解决问题更没有创新性,不能更好地配合好教师的课堂教学.而教师要重视培养好学生良好的数学思维品质,就必然要研究好把每一节数学课上得活泼一点,生动一点,更贴近学生的生活实际,更有利于开发学生数学思维能力,形成良好的数学思维品质.因此,在培养学生良好数学思维品质的教学过程中,有利于形成良好的师生互动,适应和发展了现代教育理论.
总之,在教学中,教师要根据学生的实际及教学内容,以培养和发展学生的运算能力、处理数据的能力、逻辑思维能力、空间想象能力、数学信息的表达和交流能力为目的,让学生在掌握知识的同时,养成多角度思考问题的习惯,培养学生的探索思维、发散思维、求异思维、想象思维,从而开发学生的创造潜能,不断追求新知,发现、提出、分析并创造性地解决问题.使数学学习成为再发现、再创造的过程；使数学教学更好地适应素质教育的需要.
结论：大学硕士与本科思维能力毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写逻辑思维差的人表现方面论文范文。
初中政治教学中对学生思维能力培养
摘 要：初中政治教学要对学生进行法律常识、国策的教育，让学生充分了解我国的基本国情和社会发展史，使学生在看待问题时能够用发展的眼光进行思考，使学。
初中化学教学中对学生思维能力的培养
思维，是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断推理等认识活动的过程 思维能力就是用辩证的观点和逻辑的方法对事物或现象进行思考、审视、分析综合。
谈初中数学教学中如何学生思维能力
数学教学在初中阶段的重要任务就是在素质教育的大前提下对学生的思维能力进行培养，从而使学生的数学水平与能力得以提高 本文从激发学生的好奇心与求知欲。
在初中数学教学中全面学生思维能力
[摘 要] 很多学生表示，教师在讲课的时候，他们似乎能理解數学知识，待教师讲完以后，他们便不记得教师讲过的内容了，这种学习状况意味着学生的思维能。