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主题:春泥论文写作 时间:2024-03-27

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一根教鞭,三尺讲台,23载春秋,始终 飞扬.

她是湖北省农村义务教育学校骨干教师、襄阳市学生最喜爱的老师、南漳县武安镇武镇初级中学党员教师刘晓红.

2000年,刘晓红被安排支援山区.面对自己刚满周岁的孩子,她毅然服从领导分配,迈上了支援山区教育事业的新征程.这一去,就是4个春秋.当母子再次相聚时,孩子竟然躲在人后怯怯地叫她“阿姨”.

在课堂上,她总是针对不同的学生提出不同的问题,让他们站起来回答都能成功,使他们从内心深处感到“我能行!”“我不差!”.对于后进生和家庭特别困难的学生,她总是把他们当作“弱苗”,给予特殊的“护理”.

在他的班级中,有一名叫李强的后进生,在刚接手这个班级时,李强数学成绩只有35分.刘晓红告诉他:“下次测试如果能上升1分,就是进步,老师相信你能行!”果然,經过努力,李强得了37分.刘晓红在班级测试成绩分析会上,专门对他2分的进步给予了充分的肯定.虽然他当时很不好意思,可是明显可以看见他的头抬起了许多.

刘老师的目标一点点往上提,李强的学习劲头更大了,期中考试他得了61分,被评为“学习进步最大的同学”,他激动得哭了,诚恳地说:“今天的成绩是我过去想都不敢想的!”

刘晓红常说:师爱虽小,却像丝丝春雨滋润着每一个学生的心田.

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摘 要:所谓学困生,就是学习成绩比较落后,学习动力不足的学生,这部分学生对班级的负面影响很大,让学科老师很烦恼。但不论在哪一所学校或任何一个班级。

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