读出绘本里快乐,该文是关于绘本论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
绘本论文参考文献：
活动目标
1.感受绘本阅读带来的快乐.
2.通过观察画面发现绘本中细节的变化.
3.能够自由表述自己的想法.
活动准备
1.材料准备：绘本PPT、绘本《蛋糕》人手一册、角色道具.
2.经验准备：对厨房的厨具、制作面点有一定的了解.
活动过程
一、观察绘本封面、扉页,猜测故事内容.
1.观察封面上的图画,鼓励幼儿说一说自己的发现.
师：小朋友们在封面上看到了谁?它在哪里?它的手中拿着什么?
2.观察扉页上的图画,猜测故事的内容.
师：这个小男孩叫阿贝,他在做什么?大家猜～猜故事中阿贝和小松鼠它们会发生什么事情?我们一起来看看吧！
二、结合PPT逐页欣赏绘本故事,注意观察画面中的细节.
1.阅读绘本第2～5页,观察画面的内容.
师：阿贝要做什么呢?还有谁来帮忙?阿贝准备了哪些工具和材料?
2.阅读绘本第6～8页,观察画面中的细节.
师：阿贝和小动物们都是怎么做的?小松鼠那儿出了什么问题?
3.阅读绘本第8～15页,猜测故事情节的发展并观察细节变化.
猜想：蛋糕做好了吗?你是从哪里看出来的?
个别讲述：小动物们和阿贝都有一些新的想法,他们会在蛋糕里加入什么?
观察：正在大家忙着加入调料的时候,谁来了?小鸟在阿贝家做了什么?洒在地上的面粉去哪了?
教学心语：中班幼儿已经有了较强的观察能力,在读图的过程中有一部分幼儿已经提前发现了绘本中出现的小鸟和洒落的面粉.通过读图时对细节的把握,有助于发展幼儿的观察能力.
三、自主阅读绘本第16～23页,感受故事有趣的结局.
1.幼儿自主阅读,教师巡回指导.引导幼儿观察画面中小动物和阿贝周围物品的变化.
2.个别讲述：面团都洒落到了哪里?
四、完整地欣赏绘本故事.
师：接下来让我们一边看书一边完整地欣赏这个故事吧！
五、尝试扮演故事中的角色.
幼儿自主选择不同的角色来进行情景表演,教师念旁白；再次体验绘本故事带来的欢乐.
师：除了扮演小动物们和阿贝,我们还需要一些扮演面团、盐、糖、柠檬汁、牛奶等材料的小朋友.
教学心语：孩子们通过欣赏绘本故事体验到了阅读带来的快乐,再次扮演故事中的角色有助于孩子们进一步体验到故事中有趣的部分.同时和同伴间的合作表演也能让孩子们加深对故事的理解,增强阅读活动的趣味性.
读后留言
一凡：虽然阿贝蛋糕没做好,但是他和小动物们在一起玩得很开心.
伊诺：小动物们好好玩,特别是小松鼠一头栽到糊糊汤里去了,变成了一只白松鼠.
吴老师：孩子们都被故事的结局逗乐了.阿贝和小动物们富有戏剧性的制作过程,给他们带来了欢乐,其实孩子们也一样,在活动中给予他们更多可以自由创造和想象的空间,他们也会给你带来不一样的惊喜.
结论：关于本文可作为相关专业绘本论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文蒲蒲兰绘本馆论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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