乐在其中让幼儿教师心灵自然成长,本论文为免费优秀的关于乐在其中论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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英语中有一个词组“Have fun”,表达的含义是在生活和工作中拥有“乐在其中”的心态.尤其是从事繁琐又辛苦的幼教工作,教师只有拥有乐在其中的心态,才可以获得可持续发展.但在幼儿园对教师进行的访谈中,我们了解到部分教师在心理上存在一些困惑.有一些来自工作中,有一些来自人际关系的处理上.幼儿园的李老师谈到：“我工作的幼儿园处于城乡结合部,有些家长根本不在乎,我去家访的时候,他们只顾忙自己的家务,也不打招呼,连杯水都不倒.第二天,我看见这家人的小孩,自然心里还‘有气’,对待这个幼儿的态度肯定没有对其他幼儿好了.”幼儿园的张老师谈到：“我们幼儿园的园长很固执,有一些规章制度的设置很不合理,但她还是一意孤行.我觉得在这里呆着没什么意思,每天都在敷衍地应付,心理上很抵触.”这些都是幼儿教师在工作和生活中的心理困惑,如果这些心理困惑不能得以有效解决,会一定程度阻碍教师的专业发展.同时,它也会成为一把双刃剑,影响到作为教学对象的幼儿们.
一位教师在教学日志中写道：“我不愿意做这样的老师,以为老师就是‘奉献’的代名词.我知道我的工作需要付出爱和努力,但是教师的工作本质上和其他的工作并无不同.我不愿意做这样的老师,面对工作的时候就毅然放弃家庭,为了学生而置自己的孩子于不顾.我会告诉自己,一个连自己亲人都不爱的人,他的爱实际上是虚伪的.我不能一边是桃李满天下,一边是使自己爱和爱自己的亲人受到伤害.我会告诉他们,人生其实很长,每个阶段的要求都不一样,即使现在成绩不好,只要你能好好做一个人,你就会获得很多.我会告诉自己,不管是在时间还是在空间上,我教的专业对于学生来说都只是很小的一个部分,他们需要的是整个世界,我应该给他们开一扇窗户.我不愿意做这样的老师,看见学生没有按照自己的意图办,就‘恨铁不成钢’.我会告诉自己：铁就是铁,为什么一定要把它变成钢?除了钢和铁之外,还有金、银、铜、锡、铅,只要他们能活出自己的精彩,这世界就会精彩.”
要解开这些心理困惑,最重要的是教师要转变自己的心态,把自己从应付工作的不佳状态中解放出来,让自己学会去享受工作和生活,在工作和生活中拥有乐在其中的状态.我们可以从美国的一位普通教师安奈特·布鲁肖写的两首诗歌中看出这样的心态转换：“哦,我好痛苦,我是一名教师,整天穷于应付一帮孩子.他们粗鲁野蛮,我必须严加管教.拜托！三点半以后不要跟我说话――我声音嘶哑,一年至少如此经历二十次,年复一年,日复一日.学生们又懒又没有礼貌,可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子.如果不是因为学生,我的生活会精彩得多,我的工作也不会像是个活地狱.说到这里,我得赶紧走,校长来了,我马上要去上课！”当她转变心态,以积极的心态重新审视自己的工作时,他又有了另一番不同的感受：“我是一名教师,我是一名教师,为黑暗的灵魂点燃一朵火花,温暖无数冰冷的心房.抬头远眺,我看到,每一张脸背后的故事,每一寸肌肤深处的伤痕,我赠水解渴,抚平伤痛,给人们送上用之不竭的食粮.我感动,我爱,我笑,我哭,随时随地,有求必应.但是我的所得,却远远超出了付出.我是天底下最富有的人,因为,我是一名教师.”
我们每一位从事朝阳职业的教师应拥有积极向上的心态,要明白教育不是牺牲,而是享受；教育不是重复,而是创造；教育不是谋生的手段,而是生活的本身.教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝集成一枚果；它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火.应该庆幸,在教育工作中享受着生命,和学生一起成长,乐在其中地采摘一路的幸福体验.
本文为“以教师合作引领教师专业发展的分析和实践研究”（11XWB0540）阶段性成果.
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