市场营销专业复合型人才培养,本文关于人才培养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
人才培养论文参考文献：
摘 要：高职院校市场营销专业主要是以培养符合社会需求的高等技术人才为目标,以增强高职院校大学生动手能力和创新能力为途径的教学模式.现阶段,我国高职院校市场营销专业的人才培养方式存在诸多问题,难以充分调动学生学习的积极性,不利于学生素质的全面提升.正因如此,我们必须对其予以高度的重视,切实提高高职高专院校市场营销专业的教学质量,进一步提高大学生的就业竞争力,实现我国职业教育的可持续发展.
关键词：高职院校；市场营销；培养模式
1.高职院校市场营销专业人才培养现状
我国高职院校的教育依旧沿用着传统的专科型或是本科压缩型的模式承办高职教育,在该种办学模式的引导下,其培养的人才难以满足社会和企业的发展需求.笔者通过长期的研究与实践认为,现阶段,我国高职院校市场营销专业人才培养现状不容乐观,存在以下几方面的问题.
（1）教育思想落后.想要实现教育教学改革,必须进一步实现教育思想观念的转变.由于我国高职教育改革起步较晚,没有相应的经验教训可以借鉴,因此,我们必须对此予以高度的重视,转变教育思想,以先进的教育思想引导教育改革.随着市场经济的到来,国际化水平的提高,如何创新人才培养模式,实现市场与人才之间的有效对接,这些都需要高职院校教育工作者的探索和研究,只有这样才能够构建真正的质量观、人才观.
（2）教育特色不鲜明.在社会主义市场经济高度发展的今天,市场营销专业应当使人才培养方式符合时代的发展,打造具有专业特色的人才培养模式.然而,从课程的设置上来看,市场营销专业课程的信息化水平并不高,难以进一步培养学生的创新能力.从教学内容来看,教学内容落后于市场的发展,与市场发展不相符合.除此之外,市场营销领域需要从业者具有较高的职业道德,现阶段,我国很少有高职院校注意到了这点,这就在一定程度上导致了学生职业道德意识不强,服务观念弱化的现象,不利于学生就业竞争力的提升.
（3）教学类型单一.现如今,高职院校市场营销专业单一的教学类型已经难以充分发挥学生的个性特点以及学生的主动性了.由于受主客观条件的影响,教师在教学过程中往往以满堂灌的形式进行教学,一方面不利于培养学生的学习兴趣,另一方面也不利于实现因材施教.随着社会主义市场经济的发展,市场营销专业对从业教师的要求越来越严格,它要求教师一方面要具备较为全面的知识结构,另一方面还要具备熟练的计算机应用能力等.然而,现阶段我国绝大多数高职院校的教师都很难满足上述要求,这就直接影响了我国高职院校市场营销专业的授课效果.
（4）教学方法单一.教师在教学过程中,过度关注书本知识的讲解,忽视了对学生动脑能力的培养,不利于学生综合能力的进一步提升.不少教师课堂上仍然采用的是单纯的理论灌输,重复一些久远的案例,极大地抑制了学生的学习积极性.不仅如此,由于教师自身原因,导致教师在教学过程中,很少应用现代技术手段,导致教学内容与实际情况不相符合.
2.高职院校复合型市场营销人才培养模式的创新
（1）创新教育理念.高职院校一定不要在固守原有的、陈旧地教育教学理念,应当将教育理念同不断发展的社会有机结合在一起,跟上时*展的步伐,满足社会发展对高职院校市场营销专业学生的需求.
（2）创新教学内容.教学内容的优劣直接关系着高职院校市场营销专业学生水平的高低.可以说,教学内容是培养复合型市场营销人才的主要落脚点.对于高职院校来说,想要培养高素质的复合型人才就必须将教学内容改革上升为战略高度,将人才培养模式的创新作为教学改革的重要内容,不断更新教学内容,进一步优化课程结构,打造全方位、立体化的知识体系.
（3）创新教学方法.高职院校在改革教学模式的过程中,可以大力推行案例教学法和任务教学法,并在此基础上,着重注意对实践基地的构建,大力提升学生的实践能力.市场营销专业具有较强的实践性,因此,在进行教育教学改革的过程中,应当着重注意模拟、实训等环节的教学,从而培养面向一线的复合型人才.笔者认为,高职院校应当在深入了解学生兴趣的基础上,以先进的方法论为指导,以知识为基石,以现代教育为突破口,在日常的教育教学过程中,着重注意培养学生的创新能力,进一步加强学生的实践能力.
（4）打造校企合作模式.高职院校市场营销专业的实践性要求高职院校必须建立校企合作基地,打造校企合作模式.通过这种方式,一方面我们可以提高市场营销专业教师的综合素质,提升教师的综合能力.另一方面也可以为学生创建一个更为广阔的实践平台,通过校企业合作模式,学生能够将课堂所学知识应用到具体的实践当中,从而提升自身的实践能力.可以说,校企合作模式的构建,对于大学生和教师来说是双赢的.
（5）创新培养模式.高职院校若想培养复合型人才,就必须创新教学模式,笔者认为,可以通过以下两种方式来实现培养模式的创新.一是订单式培养模式.高职院校通过同用人单位签订订单的模式,可以了解用人单位的人才需求,并在此基础上有针对性的培养人才.二是工学交替培养模式.从本质上来说,这种人才培养模式是提升学生实践能力的一种途径,通过该途径学生能够深入地了解市场营销企业日常的生产经营活动,从而为今后的就业奠定基础.
结语
总之,随着市场经济的发展,高职院校市场营销专业应当做出改革,创新人才培养理念,丰富人才培养方式,将市场规律同市场营销专业的教育教学规律有机结合在一起,以就业为导向,培养更多的高素质复合型人才.
参考文献；
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[3]何绍红,莫英松.高素质市场营销专业人才培养模式构建研究[J].商场现代化,2007,25：246-247.
作者简介：
卢珍宏（1964.11- ）,男,湖北武汉人,湖北职业技术学院财经学院高级营销师,研究方向：经济管理,市场营销.
结论：适合人才培养论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人才培养模式开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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