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摘 要：2016年中考前,在复习过程中发现学生往往存在诸如基础知识掌握不牢固、容易题丢分多和忽视看书等问题.这些问题一定要引起师生的共同关注,克服这些薄弱环节的关键点在于准确把握考试的尺度——《义务教育地理课程标准》；研读考试的依据——宁夏地理中考《考试说明》；静下心来看考试的依托——《地理课本》.
关键词：复习策略；课程标准；中考说明
中考地理复习策略之一：夯实基础知识
宁夏地理中考《考试说明》中指出：“命题注重考查学生熟悉且对以后学习生活有用的一些基础知识、基本技能和学习方法.”这就明确规定中考要考查学生的基础知识；基础知识也是中考解题时分析问题、解决问题的工具和依据,基础知识就好比是你作图、修电脑得用的工具、图纸.另外,中考在考查基础的同时考查能力,中考考查任何一项能力都必须以相应的基础知识为载体,它亦比作是一幢大楼的根基所在.你要喝水必须有杯子,中考不但考查有没有水,还要考查杯子,我不用杯子我就用瓶子,瓶子就是载体.我都不用我就在自来水管上直接喝,自来水管就是载体,你要从宁夏到北京,飞机、火车、汽车等都是载体.所以《考试说明》明确了考查基础知识这个检测方向.我们在进行中考复习时,发现学生最易忽视的是基础知识.因此,复习时首当其冲要做的事就是老师指导学生自己编制地理学科《考试说明》中考试内容的知识体系、框架和网络,真正做到落实、扎实、夯实基础知识.具体做法：梳理宁夏地理中考《考试说明》中的考点三大块.即考试范围仅限定在《义务教育地理课程标准》内容标准中有关中国的“疆域和行政区划”“自然环境”和“经济发展”部分.（1）疆域和行政区划.运用地图说出我国的地理位置及其特点、记住我国的领土面积、准确找出34个省级行政区域单位、记住它们的简称和行政中心.（2）中国的自然环境.概括我国地形、地势的主要特征,说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响.（3）中国的经济发展.运用资料说出我国农业分布特点、工业分布特点,了解我国高新技术产业的发展状况.所以我们必须依据具体的考点该记的记,该背的背,最好理解记忆,这样是最扎实的.
中考地理复习策略之二：强化容易试题
《中考说明》中指出：“以基础立意,逐步提高对地理学习能力的考查.”这就要求我们平时要注意能力的训练.复习的薄弱环节在哪里呢,学生在答题的时候,往往是综合性题得分少,这很正常,不是每一道题都是针对每一位同学的,即使是优秀生也不一定能拿满分.大多数学生是在哪丢分的,特别是容易题丢分多.所以学生答题的一个规律是难题得分少,容易题丢分多.这是学生的一个弊病.如果你脑子里不清楚,不能很好地对待这个问题,那就要吃亏了.中考的规律是中低档试题占了绝大多数的比例,中考复习不是越难越好而是针对性越强越好.就像买鞋子一样,越合适越好.我们要对近几年中考试题进行分析,总结出地理的常考点：（1）中国的地理位置；行政区划；气候类型、特点及分布；中国的地形；中国的农业和地形、气候之间的密切联系.我们一定要关注考试说明的变化和发展,但更要明确“不变的才是最重要的.”思想上不要轻视考试中出现的一道非常简单的题,连给出的选项没看完就轻易作出判断,而要认真审题,查找试题选项的细微差别.一定要走出“越基础的题越易出错”的怪圈.对“事故易发地带”有意识地强化训练是有效的途径.我们就做到了中考复习的针对性——《考试说明》里的“掌握”“理解”的知识点就清楚了.
中考地理复习策略之三：注重看书
我们学生有这样一种错误的认识,以为中考复习就是中考做题,把自己埋在题目里边,埋在试题里边,自己不自觉地走入了题海战役的误区.回过头来你就会发现,应该少做一点题,做一些你会做但没做对的题,腾出一些时间看《考试说明》,《考试说明》是中考命题、中考复习的唯一依据.《考试说明》里有题型实例,有考点你要认真读,把它落实了.还有一点那就是看教科书,课本是中考命题、中考复习的唯一依托.课本上有万变不离其宗的做基本、不偏不怪的知识内容,命题人无外乎要带着依据《考试说明》和依托教材来命题,应该说中考试题源于教材,区别于教材,高于教材,但它不超出《考试说明》的范围.熟读教材不仅仅是单纯地阅读教材,在阅读的过程中要有目的性、针对性地记忆好三大块的基础知识.所以说《考试说明》和教材是两本权威性的书,我们没有必要再去浪费时间看种类繁多的教辅资料.真正做好复习的关键点在于师生能否静下心来看考试的依托——《地理课本》；考试的依据——《考试说明》和考试的标准——《新课程标准》.
参考文献：
[1]李岩.探索地理课堂教学新法[J].天津教育,1994（1）.
[2]李华.对初中地理新教材（人教版）的教学体会[J].福建地理,1994（2）.
结论：关于本文可作为相关专业回归论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文回归的定义论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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