送教上门工作和实践,该文是关于实践论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
实践论文参考文献：
中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0376-01
从2015年开始,我校开始积极实施“送教上门”工作,即由我校教师分工结对定期到不能入校的重度残疾儿童、少年家庭,免费提供个别化的教育教学服务.如今,此项工作已是我校教师特教工作的一部分.
本学期,我负责庄得辉的送教上门工作.该学生为唐氏综合症男童,今年12岁了,户口所在地为红城镇永安村三社,现随父母居住在兰州新区彩虹城的一套出租楼房内.其父母先后带孩子去兰医二院、一院、省人民医院、陆 院做检查,得知孩子智力低下的原因是染色体异常,并伴有先天性心脏病.孩子曾上过4年幼儿园,因为有语言和行为障碍,普通小学拒绝其入学.
一学期来,本着全心全意为该生和家长服务的宗旨,既帮助该孩子学习简单的语数知识,也指导家长如何帮助孩子学习,提高他适应生活、适应社会的能力.送教对象虽然只有一人,且每周只送教一个下午,但工作异常艰辛,现总结如下：
1.了解对象,制定方案
我们先把送教上门的打算告诉家长,及时和家长取得互动,赢得他们的支持,把温暖的阳光送进他们的心坎里,让他们体验到人性的温暖和社会的关注.通过和家长的沟通,了解孩子的病因、家庭成员、发病的情况、治疗情况、作息安排、和孩子惯用的的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等,为后面工作的开展提供指导.我们在了解了儿童的大致情况后,在运动、感知、语言、认知、生活自理、社会适应等方面对学生进行评估,制定科学、合理的送教计划.在教育方案制定之前,先征求家长的意见,取得他们的认可和支持,让家长更好地参和到孩子的教育和训练中,每次具体送教时间由学校、老师和家长电话协商而定.所定的送教时间相对稳定,原则上要求家长在场,这样对孩子来说有一个适应过程.同时,家长在旁进行配合、学习,以便自己在家中也能用相同的方法对孩子进行训练,增加孩子训练的频率.
2.注重实用,送教到位
为能更好地完成送教任务,我和同事不断总结、反思,理论联系实践,因材施教、因势利导,加强学习,补充和更新自己的知识,提高认识,明确送教上门工作的重要性和必要性,切实提高移动课堂的实效性.根据学生实际情况精心选取合适的教学内容,包括简单的识字、常用的称谓、简单的实用算术等,每次的必修课程从教育和康复、知识和技能的角度出发,以提高认知、适应生活、适应社会能力为宗旨,有计划地开展工作.
3.家校携手,取得成效
在我们的辛勤工作下,送教工作保证了质量,既帮助庄得辉学习了知识,鼓励了家长,也指导了家长如何帮助孩子学习,帮助孩子进行协调性康复训练,受到了家长的欢迎.
通过一学期的工作,我觉得送教工作仍存在诸多不足和亟待解决的问题：
（1）无规范的教学体系和教学用书,送教工作带有较大的随意性,应研制送教上门教学体系,开发相应教材.
（2）应完善送教上门效果评价体系,实际操作形式的不同使送教效果无法评价,应制定送教上门操作流程和规范标准,以指导教师科学送教,提高送教质量.
（3）应给孩子购置学具,这样能满足孩子好奇、好动、好胜的天性,集知识性、科学性、趣味性于一体,让孩子手脑并用,调动学生学习的积极性.
结论：关于本文可作为相关专业实践论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文实践的重要性的例子论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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