英语电影在大学英语教学方面的价值,此文是一篇大学英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
大学英语论文参考文献：
【摘 要】近年来,英语电影教学越来越受到大学教师的高度重视,其在很大程度上提高了学生的英语听说能力.本文首先论述了英语电影教学的背景,然后在此基础上分析了英语电影在大学英语教学方面的价值,旨在为提高大学英语教学工作提供重要的参考.
【关键词】英语电影 大学 英语教学 价值
众所周知,英语学习在我国文化教育中占据着举足轻重的位置.在传统的教学模式下,我国英语教学把重心放到了语法、单词等知识学习层面,忽略了对学生听说能力的培养.进入大学阶段,学生的听说能力仍未得到充分的挖掘、发展.尽管多数大学已经开设了英语视听说课程,但英语听说教学状况依旧不容乐观.近年来,英语电影教学方式应势而生,在大学英语教学中发挥着极其重要的作用.
一、英语电影教学的背景
长期以来,英语教学作为我国教育的重要组成部分,备受学校、教师、学生重视.尽管其投入了很多精力于英语教育、学习,但结果不尽人意.虽然学生学习了十余年英语,但其听说能力严重匮乏,还是停留在读写层次上.近年来,很多教师力图寻求教学方法的突破,以求改善这种聋哑英语教学的现状.通过转变教学观念、方法,大学英语教学确实取得了一定的成绩,但其耗费的人力物力得不到相应的教学成果,大学英语教学方法有待优化.
英语电影教学成为新兴的教学方式,主要立足于其自身的语言特色、文化因素.此外,建构主义理论、克拉申二语理论、多元智能理论、体验哲学理论等亦支持施行英语电影教学.建构主义理论,属于认知学习理论.建构主义理论认为学生是在一定的情境下,通过必要的学习资料,建构、掌握知识,并非全程依靠教师的传授.英语电影教学符合建构主义的理论要求.克拉申二语理论,强调学习者对英语语言的理解.通过观看英语电影,学生可以接触到更多的语言材料,并在纯正的英语氛围中提高自身听说能力.多元智能理论主要包括语言智能、视觉空间智能、人际交往智能等,将英语电影引入教学,可以同时提高学生的多个智能水平,进而促进学生的全面发展.体验哲学理论,英语电影教学为学生提供了广阔的英语体验平台,学生体验之后,形成知识的创建,从而更好地掌握知识.
二、英语电影教学的价值
英语电影在大学英语教学中发挥着不可比拟的作用,其教学价值主要体现在以下四个方面.
1.强化、拓宽英语知识.英语电影中蕴含着大量的词汇、句子,且其符合英语表述的标准,可为学生提供丰富的英语学习资源.在教学实践活动中,学生不仅可以巩固所学的英语词汇,还可以学会如何应用这些词汇创设语境.同时,学生还可以接触到新的词汇,进而拓宽知识层面.例如：《冰雪公主》（Ice Princess）中的英文台词：That is a huge distraction. It"s unacceptable.（这是一个巨大的分心.这是不可接受的.）学生不仅巩固了distraction（注意力分散,娱乐,消遣,心烦意乱,精神错乱）这个词汇,而且学会了其用法.此外,学生还间接地接触到新单词 unacceptable.
2.营造纯正的英语语言环境.语言环境主要包括自然语言环境、局部语言环境、人工语言环境.其中,自然环境语言指的是母语环境.我国以汉语为母语,无法为英语学习提供优良的语言环境.英语电影教学弥补了这一不足,能够为学生提供真实的语言环境,引起学生表述英语的共鸣,进而激发学生学习英语的强烈兴趣.例如：丰富的英语电影资源,既满足了学生的视觉、听觉,又教会了学生如何讲英语.在欣赏英语电影的时候,学生可以掌握如何利用同一词汇创设不同语境,如何利用不同句子表达同一语意.
3.增强对英语文化的了解.在平时教学过程中,学生仅仅学习了英语知识,对英语文化了解还比较匮乏.英语电影除了为学生营造英语语言环境,还从多个角度传递了其民族文化、风情等.这种教学方式,有助于学生更好的理解英语的用法.例如：在观看《傲慢与偏见》的时候,学生可以尽情领略英国舞会的唯美,还有英国的社会制度.
4.激发学生学习英语的积极性.现今,英语教材已经无法满足学生学习英语的需求.此外,传统教学模式下,课堂气氛沉闷,学生缺乏学习英语的.英语电影的导入,为学生创造了轻松愉悦的学习氛围,对提高教学质量、学习效率具有重要的影响.
三、结束语
总而言之,英语电影在大学英语教学中发挥着不可替代的作用.英语电影教学价值主要体现在强化、拓宽英语知识,营造纯正的英语环境,增强对英语文化的了解,激发学生学习英语的积极性等方面.我国英语电影教学起步比较晚,教学方式还有待提高.希望通过大学教师的不断努力,实现英语教学实质性的发展.
参考文献：
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[3]朱海青.论英文电影在大学英语教学中的价值[J].内蒙古财经学院学报（综合版）,2012,05：82-84.
作者简介：
牟常青（1975-）,男,河北丰宁人,大学本科,讲师,研究方向：语言学、英美文学、跨文化交际.
宋伟（1978-）,女,河北承德人,大学本科,讲师,研究方向：英语语言文学.
结论：关于本文可作为相关专业大学英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文大学英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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