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花季少年论文参考文献：
据《北京晨报》报道,陕西女孩被殴“失联”；浙江庆元初中生暴打一小学生；安徽一名小学生因无钱“上供”被虐等这些近来发生的校同暴力让人吃惊、令人发指.是什么让处于花季的孩子们成为施暴者和受害者?
点评：青少年的自我认识、人格均处于成长期,其行为模式多来自于效仿.致力于儿童情绪管理和暴力预防的陕西“梦想校园”项目负责人黄煊说,如今,一些社会戾气、成人施暴行为,随着网络传播后更易被未成年人效仿,导致孩子不自觉地拿起暴力武器,从中获得“存在感”与“成就感”.
从社会深层次原因来看,如今,“独生子女”式的社会结构、过分溺爱的家庭教育、缺乏道德评价的学校教育等问题更值做到深思.
陕西省社会科学院研究员张燕说,在独生子女家庭,孩子个个都是掌上明珠.父母生怕孩子吃亏,造成了孩子唯我独尊的心态.有些孩子可能学了文化知识,但在层层庇佑下,社会认知差,缺乏责任心.其次,现在的孩子比富心理严重,这使做到孩子容易产生集团式的歧视、阶层性的划分.“独生子女从小孤单,上学后喜欢拉帮结派”.
“不吃亏”的理念助涨了校园暴力情绪.陕西师范大学附属小学副校长罗坤说,孩子“绝不吃亏”的情绪被带到生活的各个领域.“对孩子过分溺爱是我们教育的缺失.”其次,教育理念出了问题.现在的家长一门心思让孩子上名校,关于孩子如何处理自己情绪、如何交际,如何培养孩子性情,思考做到却很少.这些隐蔽的心理问题,为暴力行为埋下了伏笔.
学校“以成绩为标准,以名校为目标”的教育理念,也让老师们仅抓学习,而忽视了道德教育.张燕说,在道德教育方面,有些老师想管不敢管,对学习之外的事情干脆“睁一只眼闭一只眼”.
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