会计高等教育改革趋势和路径,本文是一篇关于高等教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：随着我国社会经济不断发展,我国高等教育也得到了进一步发展.众所周知,市场经济体制下企业对会计专业人员的需求量越来越高,这就需要充分发挥高等教育的积极作用.基于此,本文结合市场发展趋势,进一步研究会计高等教育改革趋势和路径,保证改革工作可以有效进行,发挥会计高等教育教育对推动社会发展的作用.
关键词：会计高等教育；改革趋势；路径；方法
在市场经济体制下,我国社会经济发展对会计人才的需求量越来越高,但是从当今我国会计高等教育发展情况来看,依然存在着一定问题.众所周知,我国最不缺的就是人,但是对人才的需求量非常高,虽然每年我国大学毕业生都有所增加,而能够称得上是人才的毕业生少之又少,究根结底是当今会计教育无法满足市场发展需求.这就需要会计高等教育面向未来市场发展情况制定评价标准,这也是会计高等教育领域所面临的巨大挑战.这就需要我们制定会计高等教育整体目标,对传统教育方法进行发展创新,从而推动专业教育和通识教育平衡发展,确保会计高等教育可以满足企业岗位需求.
一、市场经济体制对会计高等教育的需求
高等教育的最终目标是向社会提供更多的人才,为了能够全面做好人才培养工作,必须要立足于市场,结合市场需求保证人才培养的针对性.从当今我国市场经济发展现状来看,需要不断向市场化、多元化、区域化方向发展,保证人才培养的适应性.
(一)人才培养市场化
高校作为人才培养的重要渠道,会计可以说当今最为热门的科目,会计高等教育情况广受社会各个阶层的关注.市场需要有更加新鲜的血液融入其中,任何人都要经得住市场的考验.我国政府也意识到了这一问题,近些年所提出的教育政策,多是结合市场经济变化,加强了高校和市场的联动性,主动迎合市场发展趋势,这样才能够为推动市场发展提供驱动力,发挥自身的价值.
(二)复合型人才
当今我国正处于计划经济向市场经济的转型阶段,很多企业转型失败、很多企业转型成功,但绝大企业都是在过渡阶段,这就需要会计工作可以“两边抓”,所以需要复合型人才的支持.从当今我国高等教育情况来看,高等教育往往比市场发展慢一步,虽然很多高校都进行了改革,但是偏于理论教学的问题依然存在.现如今,高校办学体制已经脱离了政府包办大学的单一模式,未来校企合作势必会成为趋势,高校和学生都会朝向多元化方向发展.纵观我国市场产业结构,不同企业对会计人员的需求不同,多元化市场需求给人才培养带来了挑战,这就需要保证会计高等教育的多样性和综合性,加强学生的市场适用范围,这样才能够提高人才的竞争力.
(三)结合区域经济情况开展教育工作
虽然高校有政府的支持,但是由于高校内部结构复杂,发展上很大程度都依赖当地的经济发展,而高校也是带动经济发展的重要一部分,例如高校学生数量增长可以加强对外来人口和地区宣传,从而推动当地区域产业发展.同时,区域经济增长反过来会影响教育工作.由于高校绝大部分资金都是来自政府财政资金.这就需要在做好会计高等教育改革时,充分考虑所在区域的经济条件,并融入当地特色创新会计高等教育,结合会计专业优势确定教育空间格局.
二、会计高等教育改革趋势和路径
从当今我国会计高等教育现状来看,我国会计专业教育体系还不够完善,学术界和实务界矛盾问题愈加凸显,也就是理论会计和实务会计之间的关系,理论会计教学导致会计高等教育愈加理论化,脱离实际,出现“比上不足比下有余”的情况,因此当今会计改革也更加趋向实务会计.同时,会计岗位作为企业核心岗位,需要结合会计财务开展经济活动,但是高等会计教育联动性不强的问题依然存在,很难应用于实际.缺乏本土化结合的国际化教育问题也非常明显,虽然很多高校学习西方教学模式,但通常通有其表.针对以上诸多问题,需要我们从以下几点出发：
(一)完善会计高等教育体系
当今我国市场发展现状来看,理论会计和事物会计都是复合型人才不可或缺的知识能力.任何事物在发展过程中都存在着矛盾,所谓完善也只是一方的妥协.在市场经济体制下,会计高等教育必须要注重教育质量,也就是以人才培养为核心,如果是以牺牲教育质量为代价换取理论上的发展,那么势必会减少会计人才培养质量,企业会计管理质量也会降低,甚至是影响下一代会计师的职业能力,形成恶性循环,从而造成极大的损失.
想要提高会计人才培养的实用性、教育水平,必须要完善会计教育体系,转变传统的教学方法和评价方法,对会计市场进行评估,结合会计高等教育发展趋势,遵循会计经济发展规律和行业发展战略,这样才能夠为会计高等教育提供基础.本文认为,如果学生要步入市场,实务会计更加重要,需要在基础上不断提高学生会计能力,并改变一张试卷的评价方法,而是通过学生日常表现和实习对学生做出综合评价.
(二)制定长远的人才培养计划
为了保障人才培养的实用性,可以切实的投入到市场生产当中,需要以学识精通、复合型人才为主,这就需要高校做到：首先,高校需要加强和当地企业的合作,实现校企联合形式,将教师和学生派出到企业中学习、工作；其次,教师需要不断强化自身的实务会计能力,在教学、实务、科研三个方面找到一个平衡点,避免出现会计教育失衡问题；再者,需要对会计课程和会计研究进行创新组合,以实务会计为主,通过理论基础发展学生的实践能力；最后,学生评价工作必须要避免出现应试教育形式,构建“日常表现——实践操作——实习绩效——期末考试”的综合评价体系,保证人才培养的复合性.
(三)纵观全局,构建会计专业网络平台
为了可以全面加强会计专业学生的专业素养和能力,必须要对会计课程进行划分、整合,合理安排各个阶段学习任务和教学任务.以通识教育为主,贯彻人文素养和学科精神.同时,需要在会计专业学位进阶方面进行创新,不断创新会计高等教育体系.再者,需要高等会计加强和市场的联系,通过构建网络平台丰富学生的学习渠道,并掌握当今市场会计领域的实际情况.在网络平台上,教师可以通过微信群、 群等下发任务,让学生通过网络自行学习,从而不断培养学生良好的学习习惯.在校期间,学生要主动考取会计资格证,在初级考取完毕后,通过不断学习考虑更高级的会计证,这样即可为学生制定明确的学习目标,学生在学习过程中也才更有动力.
(四)保证会计高等教育的实用性,强化校企结合
当今绝大部分高校会计专业课程内容和市场经济发展相脱节,教学内容是以理论会计为主,对实务会计涉及的相对较少,这就需要针对此类问题进行改革.在市场经济体制下,实务会计已经成为了企业重点需求的专业,这就需要企业重点关注内部向外部转变,并在转变过程中抓住机遇,强化和高校的合作,从而增加会计人才的储备.从会计岗位层面分析,当今会计岗位不仅仅包括支出和收入、制定报表,同时也要具备成本控制、风险控制的能力,这就需要高校除了要不断强化自身力量外,也要借助企业力量和社会力量做好人才培养工作.在校内,可以专门设置会计管理协会、会计专业组织等,从而推动高校会计专业发展,完善会计教育体系.在校企合作上,作为人才培养的重要渠道,学校和企业通过构建长期合作关系,高校定期向企业输送会计专业学生进行实习,让企业成为学习实务会计的重要基地,并邀请企业会计工作经验丰富的人员到校内授课,给学生传输一些会计岗位知识,这样才能够实现理论和实际相结合.
三、结束语
综上所述,市场经济体制下的企业对会计人才需求量越来越高,为了能够培养出符合社会需求的复合型人才,首先要认识到市场对会计高等教育的要求,并结合实际情况做好会计高等教育的改革工作,改变传统理论教学模式,提供实物会计的教学比例,这样才能够提高学生的专业能力,在竞争激烈的市场中脱颖而出.
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（作者单位：滨州市国土资源局开发区分局）
结论：适合高等教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高中属于高等教育吗开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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