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摘 要：开放教育资源运动是近些年来在我国教育领域兴起的一种教学理念,并对我国教育界带来了深远的影响,大量的实践证明,开放教育资源运动极大的促进了我国教育事业的发展,实现各种资源的综合利用和合理配置,而本文针对远程教育中的开放教育资源建设和应用进行几点分析研究.
关键词：远程教育；开放教育资源；建设；应用
随着开放教育资源运动的开展和深入,更多的领域开始进行开放教育资源的建设和应用.在这个过程中开放教育资源为人们带来了巨大的便利,和此同时我们也需要客观的看待开放教育资源的发展动向和具体做法.在远程教育中进行开放教育资源的建设和应用,需要结合远程教育者以及机构的特点,找到能够充分发挥开放教育资源作用以及优势的方法,这样才能激发教育的活力,构建远程开放学习以及终身学习的模式.为远程教育未来的发展打开新的思路.
一、开放教育资源的可行性和便利性
从开放教育资源的本质来看,其最为突出的特点就是开放性和共享性,这为教学人员以及学习者提供了巨大便利,在进行远程教育的时候,开放教育资源的优势非常突出,具体分析如下：
1.资源开放的最直接表现是获取的便利性：从这个方面来看,学习者是不用进行付费的,当然不需要进行注册,只要学习者通过各资源网站直接进行登录和获取使用资源.
2.使用便捷性,就是资源在使用的过程中操作非常便捷,在操作的过程中使用者并不需要具备高超的技能,也不需要进行软件的安装和更新就可以直接获得和使用.
3.使用过程中资源的技术指标正常,包括传送的速度、播放中画面的清晰度和传输过程的连累性等,如无需学习者使用中不断注册或交付费用等.
4.学习者可以反复地按需合理使用资源.开放教育资源的使用不会限制次数,也不会限制使用的时间,因此给予使用者们极大的使用自由度.根据开放教育资源的开放性,当前远程教育院校在开教育资源建设和应用中首要考虑的问题就是增加其开放性及使用便利性.建议如下：首先,要针对每个细节入手,最大限度的提升资源的可见性和实用性,这样远程学习人员可更加容易的找到,看到和使用.现阶段我国的大学院校在开放教育资源方面都是通过大学门户网站设定的栏目链接进入资源中心网页的,然后通过这些网页才可以进行各种资源分类的浏览,有的甚至还需要更多的步骤才能够获得资源,从人机交互研究发现,链接的层次越多,使用者决策以及点击的次数也会更多,因此也会浪费更多的时间在操作上面,大部分的使用者喜欢网易等门户网站公开课的一个重要原因就是因为*熟悉,一层链接就能够看到自己想要的资源,在第二次点击鼠标的时候就可以开放教育资源,因此非常便利.这种操作方式是应该普及和推广的.其次从远程学习者在媒体使用以及认知风格方面入手,要提供给他们最为熟悉的媒体方式,这样在获取资源的时候也会更加快速.在远程学校中,应该由机构统一安排管理,统一开放教育资源,将教学作为中心点,围绕教学方对教学过程的安排进行开展.这些课程形式可以是多元化的,比如视频,图片以及电子讲义等等,用户根据自己的需要选择不同的内容.在实际学习中通常远程学习者的经验都是比较丰富的,通过对学习者使用资源的情况来看,视频是最受到欢迎的.在建立开放学习资源平台的时候,针对学生最容易接收,最喜欢的方式进行,将资源最直接的呈献给人们.
二、开放教育资源建设和使用中技术应用的成熟性和合理成本
由于远程开放教育在实现的过程中必须要借助一些技术手段,比如网络技术、多媒体技术等等.而这些技术的成熟和否直接影响着开放教育资源的建设,为了发挥其作用和优势,应该做到面向不同的使用者,针对不同类型的使用者对技术的认识和理解,提供不同的资源,这样能够更好的实现教育资源的利用,同时也保障了教育资源应用规模扩大的同时,成本增加也相对合理.
另外,建立开放教育资源平台的过程中要将教和学两个方面所需要的资源成本合理分配好,简单的说,构建开放资源平台所使用的技术所带来的成本,要在机构以及使用者能够接收的范围之内,同时还要考虑到这些技术是否成熟,是否可以满足人们的需求,这样一来技术选择就应该是在成本有所控制的前提下,最大限度保障其成熟,不要增加使用者的额外开销,如果没有考虑到这些问题,那么开放教育资源的构建是无法长久的.
三、在教和学上,以课程为主线,用灵活的方式组织和呈现资源及内容
在运用开放教育资源进行教学的过程中,教育者应该认识到学习者之间存在个体差异性,因此在资源的组织方式以及呈现方式上应该更加灵活,以便满足不同使用者的需求.通常来说,使用者是以自己的兴趣为主,根据兴趣选择研究的内容和主体,并使用相对应的资源.在课程体系、教学目标以及知识结构方面,资源使用者很少去关注,在获得了教学资源之后,凭借自己的学习经验进行利用和学习,大多数人都会选择观看视频或者是教师讲义的形式.基于这些特点,在构建开放教育资源的时候,可以用课程内容框架或者是主体为主线进行资源呈现,并且在教学内容的资源表达以及传递方面进行重点设置,突出其特色,这样一来资源的呈现形式就会更加鲜明、直观,脉络也会更加清晰,使用者在获取资料方面也会更加便捷.比如,很多国外大学会公开自己的授课视频,这些视频被使用者获取,自由运用,使用者不受时间和空间的限制,不用组织在线学习,虽然视频公开课中没有进行课程学习安全、学习支持服务等环节,但是其点击率和浏览量依旧很高.
四、结语
在教育事业不断发展进步的过程中,人们更加关注信息的分享和及时使用,近些年来开放教育资源活动的兴起,为教育领域带来了新的血液和活力,本文是针对远程教育中开放教育资源的构建和应用进行了简要分析,希望能够为我国开放教育资源活动的推广进一步分绵薄之力.
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结论：适合不知如何写远程教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于远程教育证书有用吗论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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