区域游戏中，如何保证幼儿持续兴趣,本论文为免费优秀的关于幼儿持续兴趣论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
幼儿持续兴趣论文参考文献：
本期幼儿园决定由大班年级负责在音乐厅增设“美食一条街”,以丰富活动区内容,满足幼儿活动需要.接到任务以后,大一班的张老师决定在大厅的正对面设置一个“甜甜蛋糕坊”.为了将“甜甜蛋糕坊”设置得有模有样,张老师专程联系了多家蛋糕店的营业员,请他们提供了蛋糕盒、蛋糕带、宣傳画等材料,组织发动家长用无纺布、泡沫等做了许多足以乱真的蛋糕、糕点、汉堡包,并精心制作了“甜甜蛋糕坊”的大招牌.
凭着精巧的布局、逼真的材料、艳丽的色彩,“甜甜蛋糕坊”一亮相就吸引了所有幼儿的目光.最初几天,“蛋糕坊”里人满为患.相比之下,其他几个“喜洋洋奶茶屋”“百变烧烤店”“宝哆哆小吃店”等游戏区则逊色了许多.
然而好景不长,幼儿慢慢对“蛋糕坊”的兴趣淡漠了,去“蛋糕坊”吃蛋糕的人越来越少.“服务生”半天也卖不了几个蛋糕.到后来,“蛋糕坊”里的服务生越来越难请,最后竟发展成只要说是去“蛋糕坊”当服务生,小朋友都你推我让,没人响应.
就这样,“甜甜蛋糕坊”沦落到无人问津的地步.张老师非常沮丧：为什么幼儿对“甜甜蛋糕坊”的兴趣只维持了几天,而到一旁不起眼的小吃店、烧烤店能玩得乐此不疲呢?
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肥沃区域游戏土壤，绽放幼儿成长之花
随着教改的深入，集体教学模式作为一种单一的幼儿园教育活动形式已经不能适应当代教育要求，以实施个别化教育的区域活动自主学习的组织形式越来越受到大家。
幼儿区域游戏中教师指导行为策略
游戏是幼儿的天性也是重要的行为方式，在幼儿园的区域游戏活动当中，教师通常是作为引导者和帮助者，因此教师的指导行为就显得格外重要。在当前的幼儿教育。
依托乡土资源优势，打造幼儿区域游戏活动特色
【摘要】区域活动是幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我发展的活动，材料的提供为幼儿和知识之间搭起了桥梁。农村幼儿园有着丰富的本土资源，这个优势。
开展游戏活动，促进幼儿身心
幼儿有着自己独特的性格特点，是不同于成年人的一个特殊群体，他们的学习大部分是由兴趣决定的。合理有效的游戏，不仅能培养幼儿的各种能力，而且能间接提。