对小学德育工作反思,本论文主要论述了德育工作论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
德育工作论文参考文献：
记得一位教育专家说过,人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线.一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难.所以在对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观、价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻贯穿在每一个孩子成长的过程中,让德育工作无时不在、无处不在,让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐.
一、教师——从我做起
教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人.教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到.工作中,教师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要用《小学生日常行为规范》来约束自己.因为在教师的眼睛监督学生行为的同时,还有几十双眼睛注视着自己.教师做事严谨认真的态度、一丝不苟的精神、说到做到的品质都会对学生产生积极的影响.记得刚当班主任的时候,我们班级的晨读纪律一直不好,教室里总是不安静,干什么的都有.我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好,可是虽然纪律好了,但是学习效率并不高,仍然有同学坐着发呆,哪怕玩一块橡皮也能默默地玩一个早晨,这个问题困扰了我好长时间.一天我在办公桌前学习业务,突然眼前一亮,我想到可以把讲桌变成学习桌.此后讲台上多了我的笔记,我的教育理论书籍.每天早晨,我不再站在讲台上监督学生,而是自己专心看书、学习.不出两天,学生也知道拿出书来学习了,渐渐地,孩子们养成了习惯,不管我在不在教室,他们都会“自习”了.我想起一句话：身教胜于言传.看着孩子们一张张认真的小脸,我的心里真的很幸福.
教师还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误也要能勇敢地承认.记得由于新学期换教室,只有我有教室钥匙,开学第一天,我便让学生吃了闭门羹.当我急匆匆地来到教室的时候,已经有将近一半的学生在门口等着了,我有些歉疚,犹豫了好几分钟,在晨会时间我在全班同学面前道歉,学生对我的行为都非常惊讶.从学生的表情中,我读到了大家对我的谅解,我想收获不仅于此吧.
二、德育——时时处处
课堂中的德育.其实,所有的学科都应和思想品德课进行整合,每一项学习内容都蕴含着德育教育.例如,在学习“I’m sorry！”一句话的时候要让学生认识到,在平时生活中一定要使用礼貌用语,做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课,要向学生渗透热爱祖国的思想感情,让学生学会珍惜生活.体育课上,我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神,忍着伤痛为国争光的伟大品质；自然课上,我们要培养学生的环保意识；军训中,要让学生体味集体的力量和集体荣誉感.
生活中的德育.在小学生中,真正有效的德育应该是学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为.为了使学生形成良好的品质,教师必须对学生进行道德教育,耐心细致、潜移默化地塑造学生的美好心灵.当然,也不可忽视家庭对学生的影响,应该充分利用家长会的机会反馈信息,并利用《素质报告手册》和家长及时联系,为学生营造良好的成长环境.学校组织的各种集体活动也是德育的一个重要环节.
三、惩罚——责任教育
对于我的学生而言,我不仅让他们意识到：作为学生,学习是我们义不容辞的责任,我们更应该学会为自己的行为负责.有一次,在我们班级发生了一件很不愉快的事情.课堂上,老师叫一名学生起来回答问题,这位学生听了三遍才回过神来,老师批评了他,他就顶撞了老师几句.听说这件事后,我感到非常惊讶.这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子,可是上了五年级就“痛改前非”了,无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步,而且他刚获得班级的综合进步奖,还被学生推荐为小组长,怎么会发生这样的事情呢?我决定第二天找他谈谈,先给他一天的时间去冷静.第二天一早,当我找到他时,他很快向我承认了错误.但我告诉他,事情并没有发生在我们两个人身上,你要向当事老师道歉,他拒绝了.虽然生气,但我还是很平静地告诉他：“你已经长大了,你要对自己的行为负责任,你要有胆量承担自己的错误.这样才是个好孩子.如果一个人连自己的过错都没有勇气去面对,还能干什么?老师知道你是一时冲动,你的本质很好,我相信你能处理得很好.老师只能帮你分析问题,解决问题必须靠你自己.”也许正是我对他的信任,以及他自己意识到的责任,他主动找那位老师道歉了.事后,我对他表示会心的微笑.
我们应该宽容对待学生的错误,允许他们犯错,但也要教他们学会对自己的过错承担责任.没有惩罚的教育,是一个不完整的教育.但是有,我们要摈弃惩罚,惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害.
总之,教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展.作为一名教师,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出人生第一步,升华基础教育的德育理念,做到“教是为了不教”,让我们和学生一起去享受成长的幸福、快乐吧！
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小学德育工作管理新途径
学生是祖国的未来，培养综合素质较强、德才兼备的人才是我国小学教学的一项重要任务。小学教师肩负着培养学生良好的思想道德品质和为学生树立正确的价值观。
学校德育工作反思和实践
众所周知，德育在学校教育中的重要性是不言而喻的。如何真正打造高效德育？如何让学校德育真正走进学生心灵，由“面目可憎”而变得“可亲”“可近”？我们。
应用现代教育技术促进小学德育工作开展
[摘 要] 德育是一项十分重要的工作，贯穿于整个教育体系。小学阶段是学生各方面发展的关键时期，巧妙地运用现代教育技术推动小学的德育工作的开展，是。
高效开展小学德育工作良策
一、制订合理的教学目标教育的开展需要在尊重学生身心发展规律的基础上进行。小学生的认知水平有限，没有形成良好的德育观，而且小学生对大部分事物的认。