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摘 要：新课程改革已经在高中教学中深入开展多年,针对目前我校学生基础差、厌学的实际学情,从日常每节英语课入手,以激发学生兴趣,克服英语学习为难情绪,打造生动有趣的实效课堂为目的,通过对比,分析,总结等多种方法,将新课改真正落实到教学中.
关键词：新课程改革;实效课堂;兴趣
二十世纪末,全国各大中小学校如雨后春笋般的进行课程改革.千百年来由先生讲,学生听的"填鸭式"课堂,要变成以学生为主体,教师为主导的新模式.这样的模式一改常态,打破常规,让学生动起来,让思想动起来,让课堂充满欢声笑语"火"起来.
1 推陈出新的勇气
2010年暑期,全市高中教师集中一个月时间,通过网络分科学习新课标理念.一时间众说纷纭,质疑不断."新课改能带来高考成绩吗?""改了之后,这课得怎么上啊?"
可目前的现状呢?听课的不多,睡觉的不少,学生每天对着天书一般的课本,厌学弃学情绪攀升.作为教师的我们,每节课争分夺秒滔滔不绝,下了课,口干舌燥,嗓子冒烟,再看看我们的成果呢：成绩好的,笔记记了一篇又一篇,课下还得题海战术.成绩不好的,干脆听不懂,久之成了名副其实的"特困生". 课堂教学真的需要质的改变了.
2 屡败屡试的实践
万事开头难,但决心已下就要一切从头开始.我先将每天课前五分钟读单词读课文的方式进行改革,改成课前英语演讲.又把原来的两人一座改成六人围坐在一起的合作学习小组.本以为改变会带来惊喜,可结果却令我焦头烂额.英语演讲,让那些成绩不好的望而生畏低头不语.两个星期下来,学生最恐惧的事情就是课前演讲.问起原因,一没话说,二没胆量.合作小组也是漏洞百出,最令人头疼的就是纪律.原本两人一桌的课堂还算是安静的,现在六人围坐在一起,学生间的距离缩短了,聊天扯淡也更方便了.不认真听讲的人不但没少反倒增多了,真是压倒了葫芦又起了瓢,感兴趣的话题俨然成了大家的"座谈会".
失败的教训让我反思了许久,是不是我太急于求成了呢?五分钟演讲很有必要,只是应该降低难度,于是我们的演讲变成五分钟讲读,题材不限,只要积极向上即可,可读可背,实在为难的可以给同学们讲一个词的用法,或是分享一个生活哲理,一则笑话也可以.思路改了,孩子们真的活起来了,我从没见过他们那么积极主动的参和英语活动.其实他们想法很丰富,每个孩子都是萌发的种子,只是用英语表达有些难度,但好的开始就是成功的一半,只要坚持下去,一定会有好的"收成".
学习小组不能只流于形式,不围坐在一起也并不代表没有学生间的相互交流学习.合作交流重在思想,而绝非表面.急功近利,浮于表面的做法并不是课改的终极目标.合作交流也不是每节都要用的杀手锏,要根据问题的难易而定.简单问题,无需讨论;超难问题,只能留给学生课后,查找资料,寻求答案.课上不用讲特别生僻难懂的阅读,这样只能挫败学生阅读的信心.
在这个物欲横流的年代,人们都在追求效率,一切都以现实为基础,可教育教学是一个慢工出细活的过程.如同沏一杯好茶,酿一壶好酒.需要时间的积淀,需要爱的等待.破茧成蝶是漫长的,有苦痛挣扎的历练,也有静待花开的向往.
3 实事求是的践行
打造高效课堂,一直是我们追求的目标,可根据目前我们的生源状况,和学生们对英语学科的为难情绪,高效课堂只能是个梦想.和其这样还不如量体裁衣,实事求是.从学生现有的英语水平和接受能力开始,打造生动有趣的实效课堂.于是,我又对自己的课堂进行"裁剪".
以单元为例,之前每个单元基本上是按照词汇,阅读,语法,习题,作文五种不同课型进行的,每当讲语法课和阅读课时,学生都是十分钟的热情,三十分钟的沉睡.反复思量后,我把这几种课型进行整合.每个单元的第一课设计成预备课,对本单元的主题,进行多方位多角度设计,如讲必修一的第一课Friendship 时,借助于关于友情的英文歌曲进行引课,用make friends with 进行造句,引导启发学生积极动脑,学生造了很多有趣的句子,如：（1） Blind person makes friends with guide dogs. （2）Dolphin trainers make friends with dolphins.（3）Mongolians make friends with horses. 这些句子虽然短小,但却将make friends 一词用活,而且和生活和社会联系.接着,我们又对How to make friends with others? What should we do? What shouldn"t we do? 进行讨论,学生们对这个熟悉的话题纷纷发表不同看法,虽然有的句子不完整,有的只用一个单词,甚至一着急,就蹦出了汉语,但我却暗自窃喜学生们灵活的思维,窃喜改变后英语课带给他们的自信.最后,我们把大家讨论的结果进行汇总,生成了一篇全班同学关于friendship的集体作文,同学们或读或背,不亦乐乎.渐渐地,我的课堂变成了我们的课堂.
趁热打铁,直击主题.接下来的第二课时,我鼓励学生查找字典解决生词,直接进入阅读课文部分.前15分钟,自己默读文章,查找文中生词,对不懂的词进行圈点标记.接着以小组为单位,进行词汇汇报,把查到的词汇用法例句讲给同学们.起初,学生们不会的单词特别多,每节课最多只能读完500字左右的内容.但我从未因为点滴的小进步而失望,鼓励为主,游戏调动为辅,能用的招数,我统统使出.爱玩是孩子的天性,游戏和情景中的学习永远都是最受欢迎,效果最好的语言学习方式.The Million Pound Note 一课的课本剧,让我对孩子们的表演天赋和组织能力刮目相看,我仿佛看到了中国未来的张艺谋、冯小刚,情不自禁的为他们在心底加油,好样的,你们真棒！本以为学生动起手来,我能省点劲,结果却恰恰相反,为了不被学生问倒,被"挂"在黑板上,我每天都要备出更多的内容,从词汇扩展到文章脉络分析,从单独辅导到小组竞赛, 我们忙碌着快乐着.终于,经过一个学期的努力, 我的阅读课堂让学生们养成了自学文章的好习惯.我想,这将是他们一辈子用之不竭的财富！
结论：关于本文可作为无声方面的大学硕士与本科毕业论文四川无声科技有限公司论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
随风潜入夜，涧物细无声
摘 要：“爱就是人生……如果你错过爱，就错过了人生”。（金伯利·克伯格）既然爱如此重要，所以我们要用爱来打开学生的心灵。“你可以用爱得到全世界，。
随风潜入夜，润物细无声
〔摘要〕角色扮演技术是心理辅导活动课中的一项重要技术，把它应用到班级团体心理辅导活动课当中，能够起到展现问题冲突、培养同理心、舒缓学生情绪、加强。
是风是雨，是你
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降了红包雨，BAT各自的目的达到了吗
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