当前位置:大学毕业论文> 论文范文>材料浏览

关于智障论文范文写作 智障儿童语言交往能力的培养相关论文写作资料

主题:智障论文写作 时间:2024-01-13

智障儿童语言交往能力的培养,该文是关于智障论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

智障论文参考文献:

智障论文参考文献 大学生如何培养职业能力论文盈利能力分析论文提纲盈利能力分析毕业论文上市公司盈利能力分析论文

摘 要:教师在教育中应加强对智障儿童语言交往能力的培养,把语言交往能力训练作为培养智障儿童社会适应能力的重要途径和手段.文章通过四条途径对智障儿童语言交往能力的培养进行了探讨:第一,立足课堂教学,对智障儿童进行语言训练;第二,充分发挥大课间活动的作用,在娱乐中渗透语言;第三,在日常生活中激发智障儿童说话的动机;第四,在家庭中巩固语言交往.

关键词:语言训练;说话动机;培养

中图分类号:G764文献标识码:A收稿日期:2017-12-03

一、立足课堂教学,对智障儿童进行语言训练

儿童语言主要是在社会生活环境与教育的影响下形成和发展的,儿童只有在广泛交往中,感到有许多知识、情感、经验、愿望等需要说出来的时候,语言活动才会积极起来,也只有在交往中,儿童才逐渐习得言语.

智障儿童是儿童中的一个特殊群体,他们的学习更应在一种生活化、活动化的环境中进行.比如,在语文教学中,可以借助视觉形象营造良好的语言氛围,在学习和训练中逐步培养智障儿童准确的语言表达能力.在教学中,无论是师生之间的问答,还是生生之间的交流,都要求学生语句完整,用词准确,让人能听明白.有时为了提高学生的学习兴趣,通常需要创设一定的情境,比如,教学“龙门的小吃”时,先让学生观看各种小吃图片,再让学生说说自己知道的龙门县城、乡镇、农村有哪些小吃?在师生的问答中,培养学生的语言表达能力.联系实际,创设情境,把枯燥的学习转化为轻松、愉快的活动,使学生掌握知识,发展语言.

二、充分发挥大课间活动的作用,在娱乐中渗透语言

智障儿童喜欢唱歌、跳舞、做游戏等课余活动,如果教师能参加他们的活动则兴趣更高,在活动中显得更加活泼开朗,智障儿童思维比较活跃的时候是发展语言的良机.把握好这种时机,带着他们讲小故事,鼓励他们大胆地表演儿歌.跳舞的时候,要求边跳边唱.做游戏的时候,要求边玩边背歌谣.如唱《芒果香》时,教师问:“什么果飘香?”一名学生回答:“芒果.”教师又问:“你们吃过芒果吗?谁能说说芒果的味道?”有的学生回答:“香.”有的学生回答:“甜.”有的学生回答:“酸.”这样在活动中帮助学生认识水果,既锻炼了他们的反应能力,又训练了他们的语言.

开展丰富多彩的活动,既活跃了大课间活动,又使学生开阔了眼界,增长了见识,提高了交往能力,丰富了儿童的词汇,发展了他们的语言表达能力.

三、在日常生活中激发孩子说话的动机

动机薄弱是这类儿童对学习语言的主要问题,有些儿童通常对别人的话没反应,不知道他是不理解说话的意思还是没有听到,有的儿童即使有话也不想开口.因此在对儿童进行语言训练时要了解儿童的需求,因势利导地激发儿童的说话动机.在儿童有需要的时候我们不要马上满足他,说出来才能得到他想要的东西,让儿童体会语言的作用.如在儿童想喝水的时候,可以让他先说出喝水,或者“我想喝水、我要喝水”,说出来以后才能喝水;当儿童想玩玩具的时候,让他说玩玩具,才能给他玩具.只要把握好时机,对他们进行适时的引导,儿童就会逐渐用相应的语言进行表达了.

四、在家庭中巩固语言交往

教师要注重与家长的联系,取得家长的支持与配合,使家庭和学校形成教育培养的合力.为儿童在家庭创设良好的语言训练环境,进一步培养和强化智障儿童的交往能力.

教师可以建议家长多带孩子从家庭走向社会,扩大孩子的社交范围.例如,每周带孩子到亲戚朋友家串门一次,带孩子外出购物或郊游,指导孩子独自招待来访的客人,鼓励孩子购买日常用品,买衣服,问路等.另外,教师可以要求家长教孩子使用现代通讯工具与熟悉的人进行交往.如将老师和同学的电话号碼制作成一个小本子,当自己因故不能上学时,可以自己打电话向老师请假;当同学生病时,打个电话问候一下;过节了,同学互相打电话祝福.

只要教师和家长密切配合对智障儿童进行教育和培养,智障儿童的语言交往能力就能逐渐得到强化和提高.训练智障儿童的语言交往能力,实际上就是培养他们的社会适应、生存能力,使他们适应家庭生活、学校生活和社会生活,将来能自立或半自立于社会,甚至部分学生能成为对社会有用的人.

参考文献:

[1]张丽华.浅谈智障儿童语言交往能力的培养[J].甘肃教育,2011(3).

[2]钱燕妮.浅谈中度智障儿童语言交往能力的训练[J].绥化学院学报,2015(1).

结论:适合智障论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关智障开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

在培智语文课堂教学中培养智障儿童的自我效能感
摘 要:智障儿童是一群特殊的群体,他们同样是祖国未来的希望和现在的花朵,因此,在智障儿童的教育教学过程中,教师要更加注重教学方法的探究,以促进学。

合理开展教学,培养智障儿童的语言表达能力
摘 要:在特殊教育中,培养智障儿童的语言表达能力是一项十分关键的教学环节,这也是特殊教育学校的工作重点之一。因此,相关的教育工作者必须要不断探索。

提高轻度智障儿童身体协调能力训练的个案
摘 要:本文通过轻度智障学生身体协调能力训练的案例研究,分析造成该生身体协调能力落后的原因,探索提高身体协调能力的练习方法,为儿童身体协调能力的。

在社会实践活动中,培养智障学生社会适应能力
摘 要:智障学生由于自身的智力和身体残疾,再加上家长的包办代替,自理能力和适应社会能力较差。带学生走出课堂,进入社区,通过社会实践活动教会他们认。

论文大全