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会计学原理论文参考文献：
摘 要： 随着我国市场经济的不断发展和经济全球化的影响,会计在经济管理中的作用日益加强,并越来越成为国际通用的“商业语言”.目前,我国很多经济管理类高校在非会计专业中均开设有《基础会计》这门课,对于非会计专业学生来讲,该课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,拓宽学生的就业渠道.我国著名会计学家杨纪琬生前曾指出：“在现代,不懂做到会计知识、不理解和不善于利用会计信息的人,是很难从事经济工作的”.但是,大部分学校非会计专业开设《会计学原理》课程的效果并不理想,未能实现其教学目标,本文以目前非会计专业开设《会计学原理》课程普遍存在的问题为出发点,并结合问卷调查,找出非会计专业开设《会计学原理》课程所存在的问题,并且针对存在的问题提出非会计专业开设《基础会计》内容架构及方法研究,进而提出了非会计专业开设《会计学原理》应进一步研究并处理好的几个关系.
Abstract： With the continuous development of market economy in China and the influence of economic globalization, the role of accounting in economic management has been strengthened day by day and has increasingly become an internationally accepted "business language." At present, many economics and management colleges and universities he "Basic Accounting" course in non-accounting major, which is a way to understand basic accounting theory and basic method and can perfect the structure of professional knowledge, expand the students" knowledge and broaden the employment channels. Yang Jiyu, a famous accountant in China, said in his lifetime that： "In modern times, people who do not understand accounting knowledge and do not understand or are not good at using accounting information, are hard pressed to do economic work." However, the teaching effect of the most of the non-accounting major is unsatiactory and fails to achieve its teaching goal. Based on the existing problems of the non-accounting major"s "Accounting Principles" curriculum and questionnaire survey, this paper finds out the problems, and points out the "Basic Accounting" content structure and methods, and then puts forward several relationships should be further studied and dealt with for the "Accounting Principle" in the non-accounting major.
關键词： 非会计专业；会计学原理；教学
Key words： non-accounting major；accounting principle；teaching
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）36-0251-03
1 绪论
《会计学原理》是经济管理专业的一门基础学科,同时也是会计及相关专业的基础课程,对于非会计专业学生而言,该课程的学习是快速了解和掌握会计的基本理论及方法的有效途径,它不仅能够扩大学生的知识面,完善学生的专业知识结构,还有利于学生就业.我国著名会计学家杨纪琬生前曾指出：“在现代,不懂做到会计知识、不理解和不善于利用会计信息的人,是很难从事经济工作的”. 《会计学原理》这门课程教学的出发点和落脚点是让非会计专业的学生了解和掌握会计相关的基本理论、基本知识和基本操作技能等,以便在日常生活中用来解决实际可能会遇到的问题.
2 非会计专业开设《会计学原理》的现状与分析
为了很好地完成本文,笔者对非会计专业的学生（在校生及毕业生）进行了相关的问卷调查,通过回收的问卷结合本人的教学经验,对非会计专业开设《基础会计》的现状及分析如下：
2.1 学生学习积极性不高
非会计类专业学生从自身专业学习角度出发,相对来说普遍重视自己本专业的相关课程学习,普遍认为《会计学原理》没有开设的必要,关于这点我们可以通过问卷体现出来,65%的学生认为,只要学好自己的专业相关课程就可以了,13%的学生抱着无所谓的态度去学习,只有22%的学生认为通过学习《会计学原理》可以增加他们的知识面,提高就业机会.
2.2 教师教学目标不够明确
结论：关于会计学原理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关会计学原理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
应用型本科非会计专业会计学课程实践教学建设
摘要：非会计专业与会计专业的会计学课程实践教学环节存在一定差异，本文基于本科院校培养应用型和复合型人才的培养目标，并结合课程应用性强的特点，着力。
非会计专业会计学原理课程教学改革探析
摘要：《会计学原理》是整个管理类专业的一门重要的基础专业课。但是由于会计学知识枯燥乏味，理论体系晦涩难懂，很多非会计专业学生学习《会计学原理》课。
管理会计和财务会计融合非会计专业会计学课程教学改革
摘要：已有的文献显示非会计专业会计学课程教学效果不理想，学生满意度较低。本文从非会计专业会计学课程教学目标、教材选择、教学内容方面分析了存在的问。
关于会计专业实训课程建设的实践和
摘 要：传统高等教育，缺少对会计专业大学生职业技能和动手能力的培养，这种教学模式与企业对会计专业人才的需求有着一定的差距。为了缩小上述差距，必须。