教育信息化建设十个问答,这是一篇与信息化建设论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
信息化建设论文参考文献：
【中图分类号】G710 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）04-0009-11
提问方：
——徐健锐,江苏省镇江高等职业技术学校信息处主任,校教育信息化推进办公室主任.副教授,高级工程师,省职业教育领军人才.研究方向为复杂网络预测与评价、软件工程、教育信息化及职业教育人才培养模式改革.
回答方：
——梁林梅,河南大学教育科学学院教育技术系教授.出版学术专著3部,主编教材2部,译著1部,在国家级核心刊物上发表学术论文50多篇,主持省部级课题4项、横向课题2项.主要研究领域为教育技术基础理论与国际比较、教育信息化与学习变革等.
——刘永贵,南京邮电大学教育科学与技术学院教育技术系系主任、副教授、硕士生导师.主要研究领域为教育信息化与学习科学,关注数字化校园、数字化学习环境、网络课程、MOOCs等教育信息化实践领域.在CSSCI期刊发表相关论文20多篇,现主持教育部课题1项、江苏省高校哲社课题1项,参与省部级课题十多项.参加过一些高校、高职、中职教育信息化建设方案的设计与撰写,及一些企业教育信息化产品的设计.
一、为何各级政府近年来高度重视并大力推进教育信息化工作,其深层次的原因是什么?
梁：进入21世纪以来,教育信息化已成为世界各国建设人力资源强国、实现经济快速发展的强有力杠杆和教育改革发展的战略重点.正如联合国教科文组织（UNESCO）在其2012年发布的研究报告中所指出的：“在过去的二十年中,无论是政府部门、政治家,还是教育工作者,都已经或正在意识到信息技术对促进学校教与学的巨大作用,并且将信息技术融入了国家的教育发展战略、教育系统和课程规划.”
近年来,中国政府更是将教育信息化提升到了前所未有的高度.“当前,无论是发达国家还是发展中国家,都在着手布局信息化,力图抢占未来发展的战略制高点.信息化能力已经成为衡量一个国家或地区综合实力的重要标志,谁在信息化潮流中落伍,谁就会被时代所淘汰”；“教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点,具有基础性、战略性、全局性地位.教育信息化既是实现教育现代化的基础支撑和必要手段,也是教育现代化的重要标志”；“在教育大国向教育强国迈进的进程中,加快教育信息化既是事关教育全局的战略选择,也是*教育热点难点问题的紧迫任务”.2014年6月23日,*总书记就职业教育做出417字重要批示,他指出,“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”.因此,教育信息化将成为今后十年中国教育系统整体改革与创新发展的战略选择和强大杠杆.
刘：我国教育信息化始于20世纪90年代中期,但对是否有效一直存疑,教育信息化曾一度处于低谷.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》《教育信息化十年规划》的出台将教育信息化提到了国家信息战略的高度,引起各级政府高度重视.
教育信息化之所以被如此高度重视,我认为原因如下：第一,移动终端、物联网、云计算、可穿戴技术以及淘宝、微博、微信等强调用户体验与个性的技术应用,改变了人类的生存方式.但正如乔布斯所说：信息技术改变了一切,唯独对教育的影响小得令人吃惊.信息技术让教育更美好的愿景,再次让世人期待.第二,成长于数字技术环境中的“数字土著”成为教育的对象,他们能快速接收信息,喜欢并行处理信息和多通道工作,喜欢看图像学习,喜欢以超文本方式随机获取信息,喜欢与网络相连的学习工作状态.面对“数字土著”,我们不是证明信息技术是否对教育有效,而是思考如何应用信息技术让教育更美好.因为我们不能将数字土著的数字世界让位给游戏、娱乐.第三,学习科学的兴起及其所取得的成果,让我们看到了以信息技术提升学习绩效的可能性.第四,如可汗学院、edX、Coursera等国外MOOCs组织利用信息技术创造的在线教育,让中国的教育部门、学校感受到了危机,教育信息化已成为国家的战略需求.
二、教育信息化从体系结构上包含哪些层面?每一层面的主要任务是什么?
梁：教育信息化是一个多层面、多维度的复杂过程,一般来说可以分为国家教育信息化、区域教育信息化和学校教育信息化三个层面.
为了能够有效指导国家信息化的整体建设,原国务院信息化工作领导小组从我国的国情出发,提出了国家信息化体系的六个要素：（1）信息资源：是经济和社会发展的战略资源,它的开发和利用是国家信息化的核心任务,是国家信息化建设取得实效的关键；（2）国家信息网络：是信息资源开发利用和信息技术应用的基础；（3）信息技术应用：是国家信息化建设的主阵地,集中体现了国家信息化建设的效益；（4）信息技术和产业：是国家信息化立足于自主发展的支柱；（5）信息化人才队伍建设：是国家信息化成功之本,对其他各要素有着决定性的影响；（6）信息化政策、法规和标准：是国家信息化快速、有序、健康发展的保障.上述6个要素是一个有机整体,构成符合中国国情的、完整的国家信息化体系.
刘：从不同维度对教育信息化体系结构有不同划分.从教育形态来看,应包含基础教育信息化、职业教育信息化、高等教育信息化、继续教育信息化,《教育信息化十年规划》对其主要任务都做出了规定,我们不再分析.
从教育信息化建设内容来看,规划做出了说明,包含教育信息化基础设施建设、教育信息化管理系统平台建设、教育资源共建共享平台建设、学校信息化能力建设、教育信息化可持续发展能力建设五部分.基础设施建设是推动全国教育宽带网络和教育云基础设施的全面覆盖,为教育提供公益性信息化基础设施,“校校通”就在其中；教育管理信息系统是为各级教育行政部门和各级各类学校提供教育管理基础数据和管理决策平台,为公众提供公共教育信息和教育管理公共服务平台,是“两平台之一”；教育资源公共服务平台是以平台推动优质数字教育资源的共建共享,构建以网络资源为核心的教育资源与公共服务体系,让学习者享有优质数字教育资源,也是“两平台之一”；学校信息化能力建设是以数字化校园建设为重点,创建教育信息化环境,探索教育信息化应用创新、教育理念与模式创新,推动教育与信息技术的深度融合,“班班通”在此之中；教育信息化可持续发展能力建设是以教育信息化标准制定、教育信息化技术支持和战略研究、教育信息化后备人才培养、教育技术能力培训、教育信息化体制机制创新促进教育信息化的快速、可持续发展.
结论：关于信息化建设方面的论文题目、论文提纲、信息化建设期刊论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
新常态视域下现代职业教育信息化建设探析
[摘要]文章首先阐述了新常态环境下现代职业教育信息化建设的必要性：职业教育信息化是教育发展的必然趋势，职业教育信息化是社会经济可持续发展的客观要。
四大机制加速县域教育信息化建设
建立统筹协调的领导机制。政府领导。推进教育信息化，各级政府是责任主体，政府部门必须高度重视，成立领导机构，明确职责，制定规划，统筹协调各项工作，。
加快推进教育信息化建设
信息技术是教育教学改革的助推器，作为市级信息技术改革实验学校，鄂州市实验小学坚持以“应用驱动、机制创新”为思路，以打造信息化特色学校为目标，围绕。
关于推进县域教育信息化建设和
【摘 要】通过深对县域教育信息化发展现状，从对信息化的认识、整体规划、资金投入、队伍建设、利用率与课程整合等方面进行了分析，发表了自己的见解和。