论立德树人理念在大学生日常管理中运用,该文是关于理念论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
理念论文参考文献：
摘 要：管理好“90后”大学生,让他们逐步适应大学的学习和生活,对辅导员来说,是一项充满挑战、琐碎繁杂却又细致的工作.这项工作要求辅导员坚持以人为本、管理育人、服务育人的工作理念,科学地把握大学生日常管理工作的重心,坚决贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”教育理念,把“90后”大学生培养成为国家和社会发展需要的优秀人才.
关键词：立德树人 日常管理 大学生 辅导员
党的十八大报告指出：“教育要为社会主义现代化服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.”因此,作为新时期高校中的思想政治工作者,辅导员应该在工作中积极贯彻落实“立德树人”教育理念,始终坚持把大学生日常行为规范教育作为工作的重点,采取多种措施和管理制度,加强学生日常行为习惯的养成教育,从而规范大学生的日常行为,积极营造良好的育人环境,为提高新时期大学生的各项综合素质做出自己的努力.
一、“立德树人”——通过制度管理学生
辅导员日常管理工作的核心,就是对学生的管理,而这种管理需要一套完整的制度来推进.大学生,特别是大一新生,由于社会经验欠缺,阅历较浅,经常会遭遇到一些难以甄别的信息,却又缺少正确的途径去对这些信息进行核实,从而极易上当受骗；或者由于缺乏自我保护意识,容易受到一些不安全因素的影响,从而使自己的人身或者财产受到损失.因此,在实际工作中,笔者针对大学新生,特意制定了一系列制度,加强对学生的管理.
1.“一种制度”——及时汇报
大学新生报到之初,一些诈骗分子根据大学新生思想较为单纯等特点,冒充师兄师姐收取各种活动费用,或者采取招聘*、推销电话卡、邮件诈骗等手段,对大一新生进行欺骗,极大地损害了大一新生的利益以及学校的名誉.因此,针对这种情况,辅导员当即召开了班干部会议,明确了所有涉及到收费的事宜,请同学及时联系辅导员,并由辅导员进行核实,让大一新生在第一时间避免遭到财产损失.11月中旬,黄同学就在课间收到“邮局邮件含有毒品,请速和 局联系”的短信,同学及时告知班干部,再由班干部告诉辅导员,辅导员第一时间联系上黄同学,并且对她进行情绪上的安抚及说明,因此使黄同学避免遭到财产损失.
2.“两个平台”——促进交流
为了更好地倾听大一新生对学校的建议和意见,在学生中传递“正能量”,根据大学生思想活跃,能熟练掌握各种网络交流工具的特点,辅导员开通了自己的微薄并且告诉给所有新生,并且要求各班开通班级微博、建立班级 群.通过微博、 群这两个网络交流平台,辅导员能及时了解到学生的诉求和思想动态,拉近了辅导员和学生之间的距离,同时利用这些平台,可以对学生存在的一些疑虑加以合理的解答,对学校发布的消息及时的公布和说明,从而加强了辅导员和学生之间的交流,确保了和谐的师生关系和良好的校园氛围.
3.“三项规定”——保障安全
“播下一种思想,收获一种行为；播下一种行为,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运.”这句话从一个角度诠释了思想、行为和性格、人格以至命运之间的互动关系.为了让学生养成一种良好的行为习惯,保障学生外出时的安全,在开学之初,辅导员就根据具体情况,陆续推出了三项规定：《学生外出登记暂行规定》、《学生周末外宿登记暂行规定》以及《学生请假暂行规定》,从而全方位地掌握学生在平时以及周末的去向,从而保障了学生的安全.
和此同时,辅导员定期会深入学生宿舍、班级了解情况,仔细聆听学生的心声；班长定期上交“班级周记”,如实记录班级同学近一周的动态；半个月召开一次班干部会议,总结前期工作,部署近期工作,等等,这些制度一直得到较好的延续,为学生工作的顺利开展提供了较好的支持.
二、“立德树人”——通过行动关心学生
“辅导员应是大学生的人生导师和知心朋友”,这句话是对辅导员和当代大学生之间关系最好的阐述.很多大学生都是第一次离家,来到一个陌生的城市,一个陌生的环境,开始大学的学习.如何让同学们在陌生的大学里面有一种归属感,就要求辅导员用实际行动关心自己的学生,做他们的人生导师和知心朋友.
1.关注家庭经济困难的学生
在大学里,一些家庭经济存在困难的学生,学费、住宿费等不能及时上交,父母给的生活费又不能满足其在大学生活的日常开销,这些学生通常会表现出不合群,性格内向,甚至畏惧和同班同学一起参和一些活动,存在着较强的自卑心理.因此,辅导员平时多和这些同学谈心,帮助其正确认识贫困,体悟到“知识改变命运”的观念,端正学习态度,树立远大的志向；其次,积极争取学校设立的勤工助学岗位,适当帮助这些家庭经济存在困难的同学解决生活上的一些问题,增加他们和社会、和人交往的能力和机会.
2.关注学习成绩存在困难的学生
任何大学生身上,都会同时存在着优点和缺点.对于一些学习成绩好,行为习惯好的学生,辅导员较易发现其身上的优点；但是对于部分成绩差,行为习惯懒散的学生,辅导员则更多关注的是其身上的缺点,而忽略了其优点.这种不全面、不科学的现象不利于学生的发展.因此作为辅导员应该以一种平等的眼光,及时发现一些成绩不理想同学身上闪耀的优点,这些学习成绩不理想的学生可能待人真诚大方、善于交流等,这时辅导员要及时给予其表扬和肯定,帮助他们发现自己身上的优点,从而找回自信；其次再指出他们身上的不足之处,给予他们鼓励和信心,促进他们改正不足,朝着更好的方面发展.
3.关注心理存在困难的学生
心理上存在一定困难的学生,会因为世界观、人生观、价值观等方面出现偏差,或者心理上空虚,对大学生活迷茫或者存在人际交往恐慌,易造成性格孤僻.这些同学容易产生心理方面的疾病,从而不能健康快乐地成长,完成大学的学业.这些学生存在着一些共性： 自卑、敏感、脆弱、极端,并且容易诱发一系列的连锁反应.因此,辅导员平时要多关心、关注这些学生,通过走访宿舍、座谈聊天等形式了解他们,并给他们提供一个尊重、平等、宽松的环境,使其感受到老师和同学的关爱；其次,定期组织一些丰富多彩的集体活动,如演讲比赛、体育比赛、文艺汇演等,让这些特殊的学生参和到集体中,感受集体的团结和活力,彻底走出自卑,敞开心扉.
结论：适合不知如何写理念方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于理念汽车报价论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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