大学生网络舆情依赖特性分析引导机制,本文关于舆情论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
舆情论文参考文献：
摘 要 通过对上海地区部分大学在校学生抽样调查数据进行统计,分析了新媒体环境下大学生网络舆情特点现状,考察当代大学生信息偏好特性、媒介选择特点、网络行为选择特性,对社会关怀程度以及个体发展状况进行评估分析,为预测大学生网络舆论发展趋势提供依据,也为高校建设网络社区提出意见.研究重点在于分析大学生网络舆情依赖性,大学生对于新媒体使用表示认可,但在网络舆情中表现出理性和非理性的矛盾特点,其网络行为在表现出个性化特性的同时仍然受到群体影响,如何引导大学生积极的网络舆情是未来研究和实践的发展方向,而网络舆情建设理念从“舆论控制”到“网络善治”的转变,对大学生网络舆情的引导机制建设提供了思路.
关键词 大学生 网络舆情 网络善治 引导机制
作者简介：阎洁,华东政法大学社会发展学院.
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.087
现如今,互联网已成为不同思想文化和各类信息的集散地,也是各类社会舆论的放大器,这对于让每个社会成員能够充分全面地认识以互联网为代表的新兴媒体提出了更高的要求,其社会影响力也对我们提出新的挑战.大学生群体的互联网普及率已达到相当高的水平,在大学生网络舆情发生和发展的过程中,大学生群体的主体作用毋庸置疑.“帝吧出征”、魏则西事件、雷洋事件、赵薇电影事件,再到南海仲裁事件,这些网络大事件中,我国青年群体的表达始终处于上升并持续高涨的态势,大学生作为青年群体中的重要组成部分,也在扮演着重要的社会角色.如何给这些意见创造表达渠道,如何引导青年尤其是大学生的社会关注成为社会治理和网络管理的重要课题.
当代大学生在对于发生在全球范围内某些突发事件或焦点热点问题的时候,常常会选择在虚拟的网络空间主动积极地表达自己对某些事件或问题的观点,在其群体特性影响下往往会展开热烈的网络讨论,多种朴素的意见表达最终会趋向于形成某一观点和看法,网络舆论因此而形成.由此可见,网络舆情方便了当代大学生能够自由表达思想、发表评论、积极参和社会事务,为大学生提供了自我发展的平台.
但网络舆情也是一把“双刃剑”,我们不能忽视网络舆情在维护大学生话语权的同时所产生的不利影响,由于我国网络信息审核制度中的部分漏洞,再加上部分网络媒体的职业道德和社会责任感的缺位,以及网络舆情形成特定中的自发性、内容的庞杂性和论点的分散性,对于统一监督和引导造成很大难度.高校中消极的、 的网络舆情之所以形成,很大程度上在于现实舆论或意见表达渠道不畅通,当学生对社会弊端问题或事关学生重大利益的校园问题所表现出来的思想偏离现象得不到快速有效的引导,那么会使得这种偏离主流思想,对人生观、世界观和价值观还未完全形成的大学生产生不良的影响,甚至引发大学生的非理性的行为,诸如：言行冲动、盲目、偏执等行为表现.因此,大学生网络舆情状况的研究,不仅对群体理论提出创新要求,更是对我国高校的思想政治教育工作以及校园网络社区建设提出了新的挑战.
一、大学生网络舆情的基本概念
关于舆情和舆论的区分,目前国内学术界比较认可的对于舆论概括性定义是：舆论是在一定社会范围内,消除个人意见差异、反映社会知觉的多数人对社会问题形成的共同意见.舆论强调多数人比较一致的意见；舆情则是多种情绪、意愿、态度和意见的总和,包含了多数人比较一致的意见.而网络舆情是通过网络媒介表达和传播的,公众对自己关注的各种社会公共事务所持有的多种情绪、态度和意见交错的总和.
大学生是中国网络舆情主体的重要组成部分,和一般的社会公众相比,尽管大学生在社会生活经验、政治地位、经济收入和文化积累等资源存在一定的局限性,但是大学生群体往往具有较高的科学文化素质,具备一定的政治判断力,较强的社会责任感,他们注重社会参和,懂得自身权利的维护,有自身个性心理独特的特征；此外大学生群体聚集,集体行为也会对他们造成影响,多方因素造就了其独特的网络舆情特点.因此考察大学生网络舆情依赖特性,根据其群体特质引导大学生网络舆情向积极的方向发展,有利于学生个体成长,有利于社会、网络空间的和谐发展.
二、研究方法
(一)研究对象
调查研究主要在在上海市松江区进行,随机抽取了700名大学在校学生作为调查对象,线上问卷调查和线下纸质问卷调查同时开展,回收纸质和线上问卷共计700份,剔除随意作答、不实作答、作答不完整的废卷46份,最后得到有效问卷共计654份.
根据有效问卷的数据统计,对其样本的具体构成分析如下：调查对象中男生共有262人,占比40.06%,女生392人,占比59.94%,男女比例有偏差,很可能是问卷在文科类学生中完成比例较高,某些程度上会对结果造成一定的影响.受调查者的学历层次依次为：专科、本科和研究生,其中本科学历层次的大学生大约占总人数的56.42%,占比重最大,研究生学历层次的人数和专科学历层次的人数各占39.45%和4.13%.对被调查者的专业分析后可知,文科类专业的学生占比最多达到74.31%,理科类占了25.69%.受调查者的网龄在五年以上的达到83.95%.具体调查情况见下表一.
表一：样本情况 N等于654
(二)施测
本研究以线上分享及线下组织施测,以自编的问卷为研究工具,以上海松江大学城为主的在校大学生为测试对象,目的在于了解大学生网络舆情了解程度和行为参和情况.
(三)数据处理
将有效纸质问卷的数据和网上问卷的数据录入,运用spss数据统计软件对数据进行统计处理.本研究的实证分析部分采用次数分布表、描述性统计量等统计方法处理,并逐一分析、讨论各项研究结果.
(四)问卷设置
从政治参和、社会 意识、社会责任感、生活态度及心理情绪等角度设置问卷,各个板块以关联式问题和矩阵式问题为主要问卷设计方法,就思想和行动两方面探究网络舆情对大学生的影响.
结论：关于对写作舆情论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文舆情处理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
自媒体时代网络舆情的监管和引导
【摘 要】 本文针对自媒体时代产生的弊端，提出了加强监管和引导网络舆情的对策建议。政府要出台相关法律法规并加以引导；对各门户网站实施严格监管；发。
涉军网络舆情的应对和引导
【摘 要】 本文阐述了网络意见领袖的含义、特征及种类，分析了网络意见领袖对网络舆论的影响作用，提出了加强对涉军网络舆情的应对和引导策略。要发挥现。
大学生网络舆情问题
摘 要：随着全球互联网技术的发展，网络时代已经到来。学生作为中国网民中最大的群体，很容易受到网络舆情信息的影响。网络舆情由于其自身的特征，很容易。
郑州市在校大学生网络借贷情况调查高校引导策略探析
目前对于大学生参与网络借贷的研究中，质化研究占了大多数，而极小部分的量化研究依然停留在现象描述。对于大学生参与网络借贷原因探索，仅仅停留在现象的。