新课改下高中物理教学方法探析,该文是关于高中物理论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
高中物理论文参考文献：
摘 要：随着教育不断深入,新课改逐渐应用到实际的教学中.在物理学科方面,新课改的加入,为物理课程增添了不少丰富、实用的内容.如,物理实验增多为学生的提供更多的动手机会,也有生活实例在课堂上的应用等等.文章先分析了物理课程中新课程教学加入的意义,并且提出了几种实际的教学方法.
关键词：高中物理教师；新课程课改；教学方法
文章编号：1004-7026（2017）10-0094-01 中国图书分类号：G633.7 文献标志码：A
1 新高中物理课程教学意义
传统教学中,主要是以“应试”为主,学生的综合素质得不到更好的提升.这里的综合素质是指学生学习能力、思维、个性以及身心健康,而高中物理正可以提升学生知识储备以及学习的方法.通过教师的指导可以培养出学生实践能力,为学生自主学习能力的提升给予帮助.
2 高中物理教学方法分析
众所周知,高中物理可以说是高中学科中相对难的学科,因为其“广泛性”是导致其成为难学科的关键.力学、电学、光学、声学等等各种学科都在高中物理中出现,这不仅需要教师对这些理解透彻,而且学生也必须对这些知识的基础以及更深入的知识进行了解.
2.1 教学主体选择
教师在教学中要注意“以学生为中心”、“以情感为基调”,教师在教学中要时刻注意他们是“引导者”,教学的主体应该是学生.在传统教学中这种方式就实行的很不好,传统教学中教师可谓进行着“灌输式”教学的方法,学生基本处于机械的学习中.这种学习环境下,学生的素质很难锻炼出来.而新课改的环境下,教师由主体转变为指导,为学生的自我学习能力、学习思维以及知识的掌握程度都有很大的提升.当然,在高中物理教学中,同样适用.
2.2 微课教学方法
多媒体教学为学生提供了很多知识信息,文字和图样说明很多,这样的教学模式对学生在课堂学习里有着重大的帮助.多媒体可以十分形象地将数学教学过程中不易展现的知识点、概念通过简单的方式展现出来,这样大大加深了学生的知识点理解以及记忆.
物理本是一个“兴趣性”特别强的学科,物理实验、各种生活中的现象,对学生来说都十分有吸引力.如果在教学中教师忽略了引入吸引学生教学这一点,而一味的“灌输性”教学理论知识的讲解涵盖在整个物理教学课堂.这难免使得学生产生抵触的心理,枯燥、单调的教学方法使学生提不起学习的兴趣.对于这种现象教师在进行教学中就要将教学的方法进行相应的改变,例如,将生活中的物理现象带入课堂中,注意物理实验的使用.
2.3 加强合作学习
合作学习是近些年提出的学习方法,学生在教师的指导下,自主对问题进行研究,最后小组人员一起进行研究.利用小组学习一方面可以提升学生的学习能力,补充每个人的缺陷与不足,另一方面还能够提升学生们的学习兴趣,为学生们在枯燥的学习过程中添彩.高中物理教学中,正是注重培养学生自主学习的能力,而合作学习更是能够将这种方式彻底进行.所以,高中物理教师可以正确适用合作学习运用到实际的教学中.
2.4 加强互联网对教学
教师要正视互联网,有部分教师可能对互联网抱有“敌视”的情绪,因为有的学生可能迷恋互联网游戏,荒废了学业.但是互联网的积极作用不能被忽视,现在网上比较火的“网络教学”,学生可以在家中对不熟悉的知识点进一步学习.教师应该去鼓励学生,而不能一味的批评.在教学中,教师也可以将互联网运用上,比如一些简单的物理实验,教师可以直接通过网络视频给学生们观看,这种直观的教学方式对教学很有帮助.
结束语
综上所述,新课程改革之下对高中物理有着很大影响,虽然可以为学生的综合素质提升提供基础,但是同样也需要高中物理教师的正确指导.文章提出了四种教学方式：教学主体转变、微课教学方法的使用、加强合作学习、加强互联网对教学等,由于篇幅有限,笔者只提出了这几种方法.全国师范大学在教师培养方面,也要注意,对“未来教师”的综合素质、教学能力的培养.希望通過笔者的分析,可以为我们国家高中物理教师提供一些有效的帮助.
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结论：大学硕士与本科高中物理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中物理解题模型方面论文范文。
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