小学数学兴趣教学有效开展,此文是一篇小学数学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
小学数学论文参考文献：
摘 要：小学生富有想象力和好奇心,教师应根据他们的心理、年龄特点开展小学数学兴趣教学活动,提高学生的学习 ,提高学生的学习参和度,以此达到良好的教学效果.
关键词：小学数学；兴趣教学；开展方法
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理和获取能力的一种强烈 ,它在学习活动中起着十分重要的作用.教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习.因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索.下面笔者谈谈自己在教学中的尝试.
一、关心学生,培养兴趣
学生如果喜欢他们的教师.那么对这个老师所教的学科就会产生学习兴趣,教师要用一颗赤诚的心,唤醒无数颗喜爱数学的童心.
1.生活上关心学生.
在现实生活中,有的小学生由于各种原因,生活上无人体贴和照顾,这些学生特别需要教师的“爱”,因此教师要尊重学生,热爱学生,关心学生,了解并理解他们,让学生感到有亲切感、信任感、期望感,做他们的知心朋友.以师生的感情,诱发学生的内驱力,从而培养学生学习数学的兴趣.
2.学习上帮助学困生.
小学生对学习的胜任感,直接影响学习兴趣.有了对学习的胜任感,就能产生学习兴趣.但是,有些学困生接受能力缓慢,导致其学习吃力.教师要及时帮助这部分学生弥补数学知识上的小缺陷,不仅在课内进行必要的辅导,而且还要注重课外的辅导、监管.主要可从以下几个方面入手：讲课时特别注意观察他们；课堂提问时尽量让他们回答能够回答的问题；课堂进行训练时,重点辅导他们；对学困生的作业应当堂面批,存在的知识缺陷及时补救.这样持之以恒,他们就会得以逐步转变.
3.表扬鼓励,树立信心.
学困生往往很自卑,学习没有兴趣,灰心丧气.为了消除他们的自卑感,激发学习兴趣,教师要在教学中尽量寻找他们的亮点,发现他们的点滴进步,并及时表扬、鼓励,从而激发上进心,培养他们的学习兴趣.
二、优化课堂教学过程
小学数学教学一直存在着很多问题,尤其是随着新课改的推行,哪些问题越来越多的显露出来,其中最主要的问题便是,很多学生并没有按照教师制定的教学活动来学习,由于贪玩的天性使然,小学生都希望快速的完成老师教给的任务,然后去玩耍,这样就导致了小学生在面对教师的指导时,总是会想出一些便捷却不正确的方法去完成任务,并且这种偏离和违背现象十分严重.长此以往,学生不能理解教师的心血,自己也体会不到学习的乐趣,而这样做导致的直接后果就是不少学生不愿主动学习.因此,教师在一开始便应该抓住学生的好奇心,并培养起他们学生的兴趣.
教师可以给学生创设一个有力的学习情境,将书本上的问题换成一种简单明了的学生在生活中常见的问题,比如说,教师可以问他们陪父母去买菜要走多远,走多上时间,菜市场的蔬菜有哪些种类等等.而且教师可以迎合他们好动、好奇、好玩的天性,适当的设置游戏,寓教于乐,是学生产生求知的 ,由此提高学习兴趣.
三、充分利用学具让学生动手操作
学生是学习的主体,而知识获取的过程更是一个主动学习、愉快接受的过程,由此可见,学生在学习活动中不是一个被动接受者,而是一个主动参和者.然而人都有惰性,尤其是对于贪玩的小学生而言,要让他们主动的去探索更是不容易,所以这就依赖于教学活动中的主导者——教师了.
教师可以利用学具形象、直观、生动的特点.小学生天性好玩,把学具引入教学,很快就会引起他们的兴趣,将教材内容直观、具体地呈现给他们,这样就不断地强化了学生的学习兴趣.比如说教师在教学生认识图形的时候可以发给他们一套七巧板,让他们自己拼出不同的形状,他们会在自己动手拼凑的同时记住七巧板上原有的各种图形的特征.
四、改变评价方式
小学生正是自尊心极强的时候,他们想要学习,更希望通过学习获得家长和教师的肯定,但是在学习的过程中难免会遇到一些问题让他们感觉无法克服,很多学生刚开始的时候对学习充满了信心,但是在遭遇几次挫折之后便喪失了对学习的兴趣,变得灰心丧气.
因此,作为教师,应该适当的和学生进行沟通,询问他们在学习上有什么困难,并采取正确的方式为他们解决困难,促使他们自觉主动向前发展.所以,在数学教学过程中,教师首先要承认学生的付出,要表扬学生的努力,然后再去找问题的所在,并用积极的方式告诉他们解决问题的办法.教师要允许学生毫无保留地发表自己的意见,而不能简单的用对错来评价学生.教师更多的是鼓励而非批评,但是值得注意的是,鼓励的是他们的努力,而不是说他们聪明,让他们明白知识是要通过努力才能够获得的,从而激发学生的学习动机和求知欲.
五、应用现代多媒体
现代化教学手段就是多媒体教学,具有形象、生动、直观、有趣等优点,效率极高.利用多媒体进行教学能够充分体现学生的主体性,对以人为本的理念也是一个很好的诠释.同时,对学生创新意识和探索精神的培养也起着重要的作用.教师可以在备课的时候制作精美的课件,在课堂上一一展示给学生,以提高他们的兴趣.
提高学生学习兴趣的方法有很多,针对不同的学生群体,可以找到不同的适合的方法.新课改将提高学生身心素质作为重点,面临这种改革趋势,我们必须去寻找更适合这个时代的教育教学方法.
参考文献：
[1]诸建锋,《浅析小学数学教学方法的选》,《新疆教育》,2013年05期.
[2]郑伟华,《浅谈小学数学教学方法》,《新课程：小学》,2013年01期.
结论：适合小学数学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学数学1～6年级课本开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
如何开展小学数学合作教学
在小学数学教学改革中，教师采用合作学习的方式进行教学，能有效提高学生的参与兴趣，让他们通过合作讨论的方式加深对知识的理解，有效解决在学习上遇到的。
例谈兴趣支撑下的小学数学有效教学
【关键词】小学数学 有效教学童心 兴趣【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）10A-0112-01小。
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