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主题:经管论文写作 时间:2023-12-18

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摘 要:中国大陆大学生正面临史上最严峻的就业形势,高校的培养目标和企业生产需求相脱节是造成大学生就业难的最主要的原因.台湾高校对大学生就业能力培养的一些经验做法值得借鉴:要重视学生良好学习态度的培养,特别是认真做事的态度;优化人才培养方案和课程设计,缩小“学用落差”;重视大一新生,将专业参观和专业导论相结合.

关键词:台湾;大学毕业生;就业能力;学用落差

中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1008-4428(2016)01-105 -02

一、前言

自2000年起,台湾年轻人高失业率问题已经存在.在1980、1990年代台湾15~24岁的年轻人实际失业率低于10%.但是,从2000年开始,年轻人的失业率不断向上攀升,失业率甚至超过10%.根据台湾官方统计数据显示,20~24岁年轻人的失业率已经高达13%,是整体平均失业率3.98%的3倍;专科学历失业率为3.14%,大学本科以上学历失业率高达4.88%,是所有学历水平中失业率最高的.如何让大学毕业生顺利进入职场,已经成为一项重要的课题.

二、企业对毕业生的能力需求

随着产业结构的变化,企业对大学毕业生的能力需求,因产业各领域在劳动市场不断细分化、专业化、多样化的工作内容,而产生了和以往不同的期待.根据台湾官方的调查报告《2006年大专毕业生就业力调查报告》《2009年大专青年就业力现况调查报告》,以及《2010年青年就业接轨之研究》等结果显示:企业主认为大学毕业生应具备的就业能力分别为:(1)良好的工作态度;(2)敬业精神和态度;(3)稳定度及抗压性;(4)表达和沟通能力;(5)团体合作能力;(6)学习意愿和可塑性等一般泛用的基础能力.

从学校和教师的角度来说,“专业知识和技能”是最重要的.但是在毕业生实际的求职过程中,“专业知识和技能”在后两次的调查里却下滑到前五名之外;而一般泛用的基础能力却越来越受到企业的重视,具体见表1.由此值得深思的是:现今的大学毕业生不仅欠缺一般泛用的基础能力,“专业知识和技能”更和企业所期望的能力有很大的落差.

数据来源:《2006年大专毕业生就业力调查报告》《2009年大专青年就业力现况调查报告》《2010年大专青年就业力现况调查报告》

由表1可知,企业认为大学生需要加强的一般基础能力,应在就业前就已具备,然而却是现今大学毕业生最欠缺的部分.表2进一步给出了企业认为台湾大学毕业生应加强的就业能力项目由高至低的排序情况.

数据来源:《2006年大专毕业生就业力调查报告》《2009年大专青年就业力现况调查报告》《2010年大专青年就业力现况调查报告》

由于台湾的大学教育已经成为普及教育,但是大学教育形式主义化的影响,学用落差日益严重等社会现象,台湾年轻人的能力也随之产生下面的变化:

(1)人际关系薄弱,无法团队合作

现今台湾年轻人强烈的自我意识,虽然在工作中可以获得成就感,却容易忽略了工作中应有的职业*的重要性,往往容易衍生出“人际关系薄弱”、“缺乏团队合作能力”等问题.

(2)勇于表达自我,却无法逻辑思考

现今的年轻人虽然勇于表达,却无法将自己的想法有组织、有系统地表述出来,缺乏统筹整合的能力.

(3)自尊心强烈、自信心薄弱,承受力差

年轻人虽然有强烈的自尊心,但相对来说,自信心却十分薄弱,容易觉得自己任何事都会,但在挑战更难任务时,往往遇到困难便无法承受.

三、态度是发挥专长的基础

在现今的市场环境下,企业主需要具备正确表达自我、积极的学习态度、良好的组织及整合能力、良好的工作态度、以及良好适应能力的人才;特别是“良好的工作态度”和进入职场后的“积极的学习态度”两种能力,都能够协助年轻人在未来职场上将积极的学习态度转化为良好的工作态度,使得个人专长得以发挥,从而得到上佳的成果.

在存在信息不对称的劳动市场,企业在招聘的时候虽然比较看重学历文凭,但是大学生在学校所学的知识仅能支撑有限的时间,之后的工作绩效表现仍然取决于个人“积极的学习态度”.职场实战经验不丰富的年轻人,如果能够通过广泛地学习、消化、吸收、转化、升华、运用,将能够进一步提升个人工作技术和能力,这样才能够和企业在国际化、全球化的激烈竞争 同成长.

四、一些启示

通过对台湾的大学毕业生就业能力的研究,能够给我们提供以下的启示:

(一)要重视学生良好学习态度的培养,特别是认真做事的态度.在课堂上,除了注重专业知识的传授,还要重视学生的学习态度,比如:上课不带课本、玩手机、说话、睡觉.这类问题固然学生本身的原因占很大的比重,但是教师也有一定的责任.如果教师上课枯燥、照本宣科,学生自然没有学习的兴趣,更谈不上学习态度.学习态度的培养要从师生两个方面同时入手.此外,还要丰富图书室学习参考资料和网络配套学习资源.

(二)优化人才培养方案和课程设计,缩小“学用落差”.以管理学院为例,作为一个2011年才独立出来的新学院,师资力量薄弱是突出的问题.此外,年轻教师占较大的比例,具有专业工作经验的教师比较少,反映在人才培养方案和课程设计上就是理论类的课程所占比重太大,实务类的课程所占比重偏低,这使得我们的毕业生在严峻的就业形势中,专业优势不够明显,不能满足企业的人才需求.

(三)重视大一新生,将专业参观和专业导论相结合.让学生尽早接触相关的企业,在了解专业发展方向的基础上,做好职业生涯规划;和企业建立实习培养协议,实现学生毕业和就业的无缝对接,减少毕业生的就业障碍.

参考文献:

[1]胡尊利,刘朔,程爱霞.国外大学生就业能力研究及其启示[J].比较教育研究, 2008,(08).

[2]高耀,刘志民,方鹏.人力资本、家庭资本和大学生就业政策绩效——基于江苏省20所高校的经验研究[J].高等教育研究,2010,(08).

[3]贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报, 2011,(01).

[4]刘怡.国外促进大学生就业政策的比较研究[D].东北师范大学,2008.

[5]张景聪.高校人才培养模式的市场化诉求——对大学生就业难问题的再审视[J].山东省青年管理干部学院学报, 2010,(01).

[6]王霆,张婷.扩大就业战略背景下我国大学生就业质量问题研究[J].中国高教研究, 2014,(02).

作者简介:

陈浩,男,安徽淮北人,淮北师范大学管理学院人力和社保系副主任,讲师,博士,研究方向:科研管理和科技评价.

结论:适合不知如何写经管方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于经管专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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