对音乐院校附中文学社团现状和策略反思,关于免费策略反思论文范文在这里免费下载与阅读,为您的策略反思相关论文写作提供资料。
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内容摘 要：文学社团是语文学习中最好的综合性学习形式,是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径.作为中等职业学校范畴的音乐学院附中,其不同于普通中学的语文教学模式、状况,决定了文学社团活动对于这类学校的语文学习,更具必要性、重要性,以及更具独特性、挑战性.本文是笔者在反思理论指导下,立足本人工作单位（中国音乐学院附中）,从长期担任文学社团指导教师的实际角色出发,和语文组同仁一起,在理论和实践两方面,总结实践操作的经验,为文学社团活动的研究提供思路,为语文教学改革贡献微薄之力.
关键词：文学社团 反思
一.对中国音乐学院附中开展文学社团活动的必要性和紧迫性的反思
音乐学院附中的课程由文化课、专业理论课和专业技能课三部分组成,文化课自然是基础,其中的语文课更是文化课程的重中之重,是学生学好其它课程的前提,它承担着培养学生基本文化素养,给予其全面的、终身发展的不竭动力之重担.
但实际上,音乐学院附中的语文课程仍沿袭普中模式,忽视职业教育的实际需求.许多教师的教学内容和方式和学生生活实际脱节,许多学生即使专业上尚有一技之长,但综合素质不高,语文能力差,缺乏可持续发展发展的后劲.这一现状显然不符合新形势下中等职业教育人才的培养目标.
反思传统课堂和音乐学院附中较为单一封闭的语文学习环境,文学社团能够以其活动、开放、系统等特点在一定程度上克服学科课程的局限性,促进知识综合化,提高学生的主体意识和创造力.因此,开展文学社团活动,发挥文学社团在培养学生实践能力、发挥学生自主性方面的优势,对真正落实音乐学院的人才培养目标必定会有更好的效果.
音乐学院附中文化课的时间安排相对普校要“宽松”,课余时间相对多些,校园文化生活较普校更为丰富,学生大多活泼好动；他们同样精力旺盛,相当一批学生还有不俗的舞台表演经验.这些音乐学院附中学生“春光关不住”的语文学习特征,都是开展文学社团活动的“利好”因素.
同时,附中学生多学声乐、器乐等表演专业,表现欲强.音乐表演和文学息息相关,需要深层次的理解感悟力和完美的情感表达能力.正值青春的附中学生正处于感性认识到理性认识的过渡期,理性思维进一步发展和成熟,对问题有了自己的见解,开始关注自我,希望能展现个人价值.
无论在活动形式上,还是在活动过程中,他们都希望能够充分展现个性,发挥主体作用.高年级学生还特别希望对“学弟学妹”起到“师哥师姐”的“领导”作用,而这些在普通中学、传统语文课堂上获取不了的,文学社团活动却具有独到优势.因此,音乐院校附中开展文学社团活动,不仅可能,而且十分必要和紧迫.
二.对中国音乐学院附中开展的若干文学社团活动的反思
(一)话剧节活动
话剧作为综合性舞台艺术,和音乐学院附中学生的“艺术细胞”极易产生共鸣,所以海潮文学社主办话剧节活动所激发的学生参和热情和智慧,往往产生出人意料的惊喜.
1.话剧节的剧目类型
大致有三种：一是由学生自编自导自演的；二是模仿当下演出成型的；三是经典话剧的选场.学生自编自导自演的,艺术上较粗糙,但内容贴近校园生活,形式活泼多样,学生观众感到亲切,情感共鸣强烈.时下成型的话剧,更具时代感,再经过融入附中特色的艺术和舞台处理,也能获得不错的演出效果.唯独经典话剧剧目（节选）的演出效果不够理想.除了因为经典剧目对演员的要求比较高,学生演员短时间内很难表演到位,经典作品的剧情内容相对于当代中学生来说,时空跨度造成理解隔阂,特别是对事先没有进入情境（尤其当所选片段是经典剧目偏后的情节、场次时）的学生观众而言,很难和演员的表演“同步”.如高二学生在《雷雨》第四幕的选段表演,学生演员大胆 的表演感动了在场的老师,却没有引起学生观众的共鸣,反而引起部分学生笑场.
2.话剧节的排演模式
（1）理论指导（“预热”阶段）.利用语文课戏剧单元进行专题指导,包括主题提炼、素材选取、剧本构思、表演技巧等方面.组织观看话剧录像或剧场话剧,提高学生话剧审美能力.
（2）剧本改编和创作.学生通过自己对身边和社会生活的观察思考,改编或创作剧本,遴选后请语文老师和行家打磨修改.
（3）编排演出.根据剧本,在班内挑选演员导演,做好各项分工,老师指点,学生自导自演,然后在“校园话剧节”上分年级各班依次做全校展演.文学社“话剧节组委会”设计多个奖项,以班级为单位组织评比,最后各年级名列前茅者参加全校汇演评比,由此选拔出最佳剧目参加区、市组织的的校园话剧节展演和比赛.
（4）评论交流.话剧节以文学社为组织主体,文学社社员为各班主创演出骨干.借“校园话剧节”提高全体社员参和话剧创作和表演的水平,使其从感性认识再上一个台阶.每场演出结束,老师、文学社社长及时跟进,充分利用微信平台组织全体社员以“评论会”或“话剧沙龙”的形式,总结当天参演班级话剧演出以及创作的得和失,为下一次的创作和演出再上层楼而集思广益.
语文总体水平难和普中比肩的附中文学社学生,在话剧节的这一实践环节中,以令人惊异的文字表达,展现出细腻生动的笔触,绽放出火一般的热情,发掘出独到新颖的见解,可说是话剧节活动给文学社团带来的更大收獲.篇幅所限此不赘举.
附中学生从语文课堂教学中获得的话剧知识是有限的,专业课、文化课的双重压力,他们很少关注话剧这方天地,但是艺术的相通使他们一旦走进海潮文学社的话剧节,接触到充满张力的话剧世界,便无一不被话剧艺术的诱人魅力所吸引.话剧犹如一位语言艺术大师,和学生各自的艺术专业有机融合.文学社团的话剧节活动就这样高效的实现了语文教学和艺术修养的双赢.
(二)古诗文诵读活动
“凡音者生人心者也”（《礼记·乐记》）,中国诗歌和音乐同源同质,相和而生、相伴而随.因此音乐学院附中开展古诗文诵读活动具有得天独厚的优势.
结论：大学硕士与本科策略反思毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写反思策略方面论文范文。
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