中学数学杂志（初中）2019年总目录,本论文可用于中学数学论文范文参考下载，中学数学相关论文写作参考研究。
中学数学论文参考文献：
数学教育
数学慢教育与传统数学教学差异分析朱桂凤孙朝仁（2-1）
视觉注意理论对数学教学PPT设计的启示宋佩佳王光明（4-1）
深入研究课程标准,加强数学能力培养李树臣（4-5）
数学慢教育科学认知的四种形态朱桂凤孙朝仁（4-9）
数学慢教育“全”“程”思维范式：内涵、价值及其阐释孙朝仁朱桂凤（6-1）
“跑班分层”模式下数学考试评价的实践与启示何君青（6-4）
恰当进行教学设计减轻学生认知负荷
——以“弧、弦、圆心角关系定理”为例刘丹王光明（8-1）
积极开展探究活动,提高学生数学能力李树臣李克宝（8-5）
等一等,“等”在何处刘家良（8-8）
关于“数学应用意识”的若干思考孙朝仁（8-12）
教材·教法
人教版和北师大版初中数学教科书“数与代数”内容的习题比较赵珊（2-4）
有关《一元一次方程》若干分析与解读邬云德（2-6）
在整数指数幂的教学中,应搞好两个注重冯云秦旭东（2-10）
在数学教学中应重点关注的五个问题李树臣（2-11）
知识系统优构下的翻转课堂研究郑学涛（2-15）
爱上课堂“意外”
——记录一道位似问题的探究陈方勇（2-17）
加强结构不良问题的教学,提高学生发现和提出问题的能力张东（2-19）
精彩演绎完美追求
——对课本一道数学活动课的思考王修燕李明方（2-21）
数学概念教学的意义、问题、方法及建构策略赵绪昌（4-12）
借力辩证“超验”邢成云（4-15）
利用图形计算器培养数学思维品质
——以《中点四边形》一课为例沈康（4-18）
对“角的平分线”教学的思考
——从一次“沪皖同课异构”教学展示谈起高厚良（4-22）
运用”变式“进行复习课的教学设计与反思
——例谈全等三角形复习课的教学设计梁艳云涂爱玲（4-25）
变式一道题探究一节课张进（4-29）
数学教学设计应遵循的三个主要原则李树臣（6-7）
基于“中巧说”的初中数学习题教学研究刘辰陈永明（6-11）
我们的解题教学缺少什么?
——从一次数学教学观摩活动引发的思考朱成成（6-13）
《圆周角》教学应注意四点冯云秦旭东（6-17）
突出命题课本导向关注数学核心素养
——从一道期末测试数学卷24题的命制过程说开去余献虎胡兴余（6-18）
“篮球比赛问题”的数学建模教学片断与评析肖贤伟（6-21）
基于“六步三段两分支”教学过程模式的数学课堂教学设计姜明（6-25）
数学拓展式课堂教学及案例分析傅海伦权奎孟庆玲刁桂兰（8-14）
GeoGebra在初中数学教学中的运用黄晨璐张维忠（8-18）
教师如何读教材徐小建（8-21）
非正整数指数“规定”的合理性探析朱忠明（8-25）
认真研读课程标准,加强知识技能教学李树臣（10-1）
论数学证明的教育价值赵思林（10-5）
数学教学“精致化”分析与“选择性”决策的方法邬云德（10-9）
从感性到理性,体现数学的实验味
——以数学实验“数格点算面积”教学设计为例杨丽娟（10-13）
基于教材,超越教材
——例谈初中数学拓展性课程内容的设计徐晓红（10-16）
平均数、中位数和众数的应用思考范江城（10-19）
认真研读课程标准教会学生数学思考李树臣（12-1）
基于初中数学核心素养的教学实践与思考
——以苏科版七年级下“§122证明（1）”为例黄玉华（12-5）
同课两改渐美味复习效果逐高效
——以概率初步一节单元复习课为例陈慧华高晓兵（12-9）
理解教材是实现课堂高效的前提
——由一则教学案例引发的思考陈振锋易良斌（12-11）
三角形全等条件的探究过程庄志宏（12-14）
作图有法法自何来
——基于整体建构的基本作图资源整合教学邢成云（12-16）
对一道课本例题的再设计王天学（12-20）
旋转三角形在平行四边形教学中的奠基作用秦旭东（12-22）
新视野
中美初中数学教材内容呈现的比较
——以“圆的弧与弦的有关性质”为例秦梅虞秀云（8-27）
海峡两岸数学课程基本理念的比较研究
——以义务教育阶段数学课程为例郝保国（10-28）
“重应用”与“重思维”的碰撞
——中新数学教科书中的“一元一次方程”比较张健朱哲（12-31）
案例·评说
感悟“对应”把握本质理解函数
——谈函数起始课教学的着力点韩新正（2-23）
让学生真正经历数学学习的过程
——“§64多边形的内角和与外角和（1）”教学实录及点评田云孙道斌（2-26）
基于“问题解决”理念的数学教学思考
——以一堂“分类讨论思想”专题复习课为例罗全民金欢欢（4-32）
“探究”让法则教学更有效
结论：适合不知如何写中学数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中学数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
河北经贸大学学报（综合版）2019年总目录
·文化与新闻传播研究·财经新闻报道改进路径探析张 波，杨 璐（1·5）学术期刊数字出版的政策支持与路径选择关 华，齐卫娜（1·8）新媒体语。
高三复习话数学思想（四）
解决数学问题时，常遇到直接求解较为困难的情形，这时，通过观察、分析、类比、联想等思维过程，选择运用恰当的数学方法进行变换，将原问题转化为一个新问。
模拟试题实战（初中）
选择题1 下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的。
延安文学2019年总目录
2016年第1期小说工场穿越旷野 李慧萍 4闰月 王哲珠 23恐惧 李心丽 33假如阳光能拐弯 曹国军 42碎裂 王选 52在撕裂。