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实验教学论文参考文献：
摘 要：文章就高职院校生理学实验教学现状进行分析,探讨促进生理学实验教学改革和可持续发展的措施.要根据所学专业设置实验内容,明确教学目标；灵活利用时间和空间,实现资源利用最大化；利用现代化实验教学,提高教学质量.
关键词：高职教学改革；生理学实验课；教学质量；现状；对策
中图分类号：G642；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0017-01
生理学指的是专门研究正常机体生命活动规律的自然科学,是高职院校医学专业的基础学科,它具有很强的实验性,很多对生理学系统的认知都是来源于科学实验现象的总结.因此,高职生理学实验教学非常重要.然而,近几年高职院校的教学体制不断深化改革,也给生理学实验教学改革带来了新的挑战,使生理学实验教学发生了新的变化.
一、高职生理学实验教学现状
（1）实验教学目标不明确.以医院专业护理学为例,在进行“离体蛙心灌流”实验的过程中,学生们虽然消除了对蟾蜍的恐惧心理,但还是很难有效完成蛙心插管的实验.因此,在整个实验过程中,教师教得比较辛苦,学生学得云山雾罩,不明所以.究其原因,这和实验教学目标不明确有关,没有达到培养学生实验的基本技能的效果.
（2）实验条件不完善.随着高职院校的办学规模不断扩大,招生人数也在持续增加,这给实验条件和环境带来了压力.第一,实验室不足.高职院校由于学生人数增多,班级数量也增多了,而实验室的增修是一件既耗时又耗力的工程,很多学校对于庞大的实验室增修工程,迟迟没有落实.高职院校也没有像本科的生理学实验教学一样,开设机能实验室,对其进行统一调配.这些,都阻碍了实验课的教学发展.第二,实验教师缺乏.很多高职院校聘用的实验教师是实验员,而实验员通常是由学历较低或无法胜任生理学课程教学的人员担任,工作内容只是管理实验室,为学生配备实验器材等.因此,许多高职院校生理学课程缺乏专职的实验教师.第三,实验动物不足.高职院校的生理学实验教学需要使用蟾蜍、家兔等动物作为实验对象,其来源是靠动物饲养员到野外进行捕捉或者购买.而现在由于生态环境因素及人为因素,很多动物数量在逐年减少,所以捕捉困难.如果直接从市场上购买,由于经费有限,购买数量也受到限制.因此,实验教学就出现了让学生观看实验录像,或对某种常见动物进行反复实验的现象,从而影响实验效果.
二、高职生理学实验教学改革的有效对策
（1）根据所学专业设置实验内容,明确教学目标.生理学实验教学可结合高职教学的特点,根据护理学专业的发展规律,将实验教学的中心放在人体实验上,对动物坐骨神经腓肠肌的标本制作、心血管活动的神经体液调节等实验可以做一些删减,或者用模拟实验进行替代,着重开展对人体机能和体质状况测评、人体感官功能测评等实验.比如,测定人体肺活量的实验,测定人体听力、视力、视野、血压等.对于医学检验专业,教师应该着重展开对人体ABO血型的鉴定和检测、人体凝血和出血时间、血液凝固及其影响因素等多种实验.这样,才能达到针对不同专业学生培养其实验基本技能的教学目标,为日后学生见习打下坚实的基础.
（2）灵活利用时间和空间,实现资源利用最大化.由于实验室、实验教师、实验动物的紧缺,再加上教学任务较重,因此必须拓展实验时间和空间,提高教学资源利用率.比如,开设课后实验室,要求学生对教师在课堂上布置的课后实验进行实验技能的強化,要求学生自主进行实验技能的学习.另外,还可以筹建和药理教研共用的实验室.或者分时期使用药理实验室,如上半年生理借用药理实验室,下半年则药理使用实验室.教研处主任对实验室进行统一安排,可将自习课利用起来,最大限度地实现教学资源的共享.
（3）利用现代化实验教学,提高教学质量.信息技术的发展,很大程度上丰富了教学方式,如微课、多媒体课件、录像技术等.因此,教师应善于利用现代化教学方式开展实验教学.对于“影响尿生成的因素”“大脑皮质机能定位”“去大脑僵直”等实验,学生一开始很难掌握操作要领,教师则可以在课前和课后做好准备.比如,教师在课前制作微课,提前发送到教学平台上,供学生预习本课的重难点；教师还可以借助课堂实验录像,在课后拷贝给学生,让学生重复观看、模仿操作.这样,通过课前、课中、课后的巩固和强化,可以大大提升教学质量和效果.
三、结束语
总之,生理学实验课程教学在生理学整个教学体系中始终秉持“三基”理念：强化基础知识、验证基本理论、培养基本技能.实验学课程对于生理学教学有着不可或缺的作用,是医学专业学生认知和学习人体生命活动规律至关重要的环节.因此,教师应积极探讨如何有效促进生理学实验教学的改革和可持续发展,以提高高职院校生理学实验课程教学质量.
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结论：关于本文可作为相关专业实验教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文实验教学的意义论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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