高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育,本论文主要论述了高职院校论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高职院校论文参考文献：
本文为教育部职业技术教育中心研究所2014年立项重点课题,西部职业教育教材建设及师资培训项目《西部职业院校大学生社会主义核心价值观认同教育机制研究》（编号：XBZJ022）；四川省高校思想政治教育研究会2015年立项课题《社会主义核心价值观视域下提升大学生软实力的对策研究》（编号：scsz2015150）阶段性研究成果
【摘 要】 本文在分析西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育必要性及面临挑战的基础上,论述了引导大学生认同并践行社会主义核心价值观的策略：优化高校人文环境的塑造实现价值认同；拓展课堂内外教育途径实现方式认同；加强创新意识培育实现行为认同.
【关键词】 西部；高职院校；社会主义核心价值观；认同教育；必要性；挑战；对策
践行社会主义核心价值观是当代青年学生的时代责任和努力方向,是指引青年学生健康成长、建功立业的科学行动指南,是全面推进教育改革发展的强大思想武器.[1] “富强、、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面培育青年学生树立正确的价值追求,其意义不言而喻.作为教育主阵地的学校,培育高职院校大学生践行社会主义核心价值观,首要的是做好认同教育.作为社会主义核心价值观重要的认同主体,高职院校大学生对社会主义核心价值观的科学性与价值性相统一的认同,是实现认同教育的前提.
2015年是西部大开发战略实施的第十五年.西部大开发战略的实施推动了包括高职教育在内的西部各项事业的跨越式大发展,同时,区域经济社会的发展也给西部高职教育增添了发展引擎.如此飞跃式的发展难免会给价值观念尚未成熟的高职院校大学生带来思想上的冲击,对于他们来说这既是机遇也是挑战.因此,西部高职院校大学生需要正确认识价值追求与自我成长的关系,需要主观认同社会主义核心价值观的科学性与价值性,需要以此作为引领,树立正确的、富有民族特色的、具有时代意义的价值追求.
一、西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育的必要性
1、西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育是现代职业教育体系的战略保障
2014年是职业教育发展史上具有里程碑意义的一年.6月23日,国务院召开全国职业教育工作会议,印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,全面部署加快发展现代职业教育,提出“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”.[2]
现代职业教育体系的核心是对学生职业能力和素养的培养,而培育职业能力和素养的核心前提是引导学生秉持正确的思想观念和价值理念,育人先育德,育德先育心.现代职业教育体系要求适应发展需求、有机融合衔接、搭建多元立交,也更加要求用公正法治的政策环境、文明和谐的社会氛围与敬业诚信的职业素养为进一步构建和完善现代职业教育体系奠定基础.故此,加强西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育,让正确的价值追求内化于心,外化于行,才能为现代职业教育体系做好战略保障.
2、西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育是“两个一百年”奋斗目标的人才保障
在国务院召开的全国职业教育工作会议上,总书记强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展.各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障.
由此可见,职业教育的重大使命已经明确.“两个一百年”的奋斗目标是以人为本的奋斗目标,与国家人才强国战略不谋而合,而大学生是实现目标的中坚力量和现实接班人,高职院校大学生更是经济转型升级的关键环节.作为实现“两个一百年”奋斗目标的价值内核,社会主义核心价值观能够正确引领大学生前进方向,能够培育合格的社会主义事业建设者和接班人,为目标实现提供人才保障.大学生是民族精神和时代精神的弘扬者和担当者、社会主义核心价值观的践行者和传播者.因此,加强西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育,让正确的价值理念内化,清晰的角色定位固化,才能为实现“两个一百年”奋斗目标提供人才保障.
3、西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育是大学生成长成才的思想保障
在国务院召开的全国职业教育工作会议上,总书记强调,要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度,努力让每个人都有人生出彩的机会.
长期以来,社会对职业教育存在一个误区,那就是职业教育的学生生源大都是二三百分的低分学生,他们是比较失败的学生群体.但近年来的职业教育改革,让我们重识高职院校大学生并不是失败者,不应把职业教育的定位设定在培养低端劳动力,而应当瞄准经济发展产业链、价值链的中高端,培养中高端的技术型人才,[3]让低分高能者与发挥失常者也有盛开的春天.高职院校大学生成长成才一方面需要学校培养,但更重要的是自我教育,而社会主义核心价值观是大学生进行自我教育的最佳教材,更是西部高职院校对大学生进行人文教育的有力补充.由此可见,加强西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育,用正确的思想观念武装头脑,让坚定的理想信念伴随自我成长,才能为每一位大学生成长成才提供思想保障.
二、西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育面临的挑战
1.学校缺失人文教育环境
西部一些高职院校仍然存在强调以结果为导向,为行业输送专业技术人才,从而弱化了过程目标,导致教育过程中较为重要的人文教育不免缺失.当前,社会主义核心价值观作为大学生思想政治教育和人文教育的核心内容,虽已广泛宣传,但认知率仍然偏低.西部高职院校大学生普遍知晓社会主义核心价值观这一概念,但对其内涵都仅限于一般程度了解,能熟知24字者较少.究其原因,与学校人文教育重视程度不足密切相关.一些高职院校重技术轻人文由来已久,与当前培养高素质技术技能型人才的目标不相切合.职业技术人才也需要内外兼修,需要内以社会主义核心价值观为价值基准,外以良好职业行为素养为处世准则.因此,西部高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育亟需学校营造良好人文教育环境.
结论：关于高职院校方面的论文题目、论文提纲、高职院校论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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摘 要：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”{1}因此，如何加。