小学中高年级数学课堂教学和素质教育,本论文为免费优秀的关于素质教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：本文从数学知识和思维方法、非智力因素、创造力培养等几方面,就如何实施素质教育发表自己的看法.素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能素质,培养发展个性为目的,以因材施教为手段的教育.
关键词：小学中高年级；数学课堂教学；素质教育
一、数学知识、思想和方法是课堂教学中提高学生素质的关键
数学知识的发生和发展过程构成了数学的系统性,因此教学中不能让学生单一接受课本中某一结论、公式,而要让学生积极参与导出这些结论、公式的思维过程,让学生在学习知识的过程中,经历“发现问题”的过程,并积极思索探求,自己发现问题的结论,提高学习数学的积极性,树立学好数学的信心,这对提高他们的数学素质有很重要的作用.
二、非智力因素是课堂教学提高学生素质的重要部分
非智力因素,是由动机、兴趣、情感、意志和性格等组成的.在教学中我非常注重非智力因素的作用.
1.多鼓励,培养兴趣
教学中我尤其注重发现学生的闪光点,不失时机地给予表扬和鼓励,以激发其学习动机,培养学生学习数学的兴趣.
2.挖潜力,教会方法
教学中,我利用课本中“读一读”“想一想”等阅读教材,教会学生阅读课本,培养学生好的学习习惯,如课前预习课后及时复习,解题时善于用好的解题方法.
3.善引导,增强毅力
教学中,从发展的要求来看,我们不仅要让学生“学会”数学,更要让学生“会学”数学.要善于引导学生积极探索和创新,引导学生多思考、多提问.在探索中,让学生充分体会到探索的喜悦.同时注意培养学生坚韧不拔的毅力,增强其战胜困难的信念.
4.重习惯,培养自信
在教学中,我有意识地向学生提出具体的行为要求,如按时完成作业,不抄袭他人作业,预习新课内容,经常总结自己的学习方法和审查学习态度,经常在复习中补缺陷、堵漏洞等.让学生正确评价自己,并坚信自己的力量.
5.重设计,诱发好奇
设计悬念,引发学生好奇心.悬念可在课始,也可在课尾.课始悬念必须是中心,但时间不宜过长,否则学生会厌烦,精神不集中,就不能引起学生好奇,激起学生学习兴趣.课尾悬念是下堂课的中心,既打下伏笔,又给学生一个想象的空间.
三、培养学生创造力
创造力是课堂教学的核心,更是实施素质教育的关键.因此,强化学生创造性思维,培养学生创造力尤为重要.在教学中,我从以下几方面培养学生的创造性思维和创造力.
1.一题多解,举一反三
创造性思维形成于发散思维之后的收敛思维中,可见发散思维是创造性思维的核心.在教学中,教师要以“问题解决”为中心,启迪学生多层次观察,多角度探索,多途径获得.
2.猜想探索,发现真理
在教学中,我采用“发现法”教给学生自觉钻研的方法,引导其发现探索问题的方法.同时出示一些典型的问题并交给学生一些感性的材料,提出探索要求.在学生熟悉这些材料的基础上加以点拨,使规律的东西时隐时现,非本质的东西时有时无,构织思维的疑团,激起学生疑问.然后,让学生对这些材料进行分析、研究、归纳和整理,找出解决问题的方法和规律.
3.标新立异,思维简缩
思维简缩即思维跨越,它是创新思维的一种常见形式,在简缩思维过程中思维迅速摒弃那些非本质、次要的东西,而直接抓住问题的本质,向思维目标大跨度迈进.
4.巧用构造,勇于创新
教学的好坏,直接关系到学生能力的培养,好的教学方法可以开拓学生的思维,启发学生的心智.构造法解题是小学数学中比较难的一种方法,但它却是培养学生创造力、强化学生创造力思维的途径之一.巧妙地运用此法,能使得解题方法最优,但更重要的是让学生在创造性劳动中使思维品质、解决能力更上一层楼.因此,教学中我特别注重巧用构造法,引导同学们勇于创新.
5.注重积累,灵活运用
在教学中,我们应教育学生注意积累.但这并不意味着要学生进行“题海战术”,而是提倡“少而精”.积累不是积累数学题型,而是积累数学经验.题目很多,而经验是透过现象看本质.要教育学生每做完一道题都有意识地回头看看为什么这样做,这种解法与已知条件有什么关系,自己开始是怎么想的,是否走了弯路,为什么会这样.这种回顾是很有价值的,可以培养学生的数学第一感觉,日积月累,就能丰富学生的解题经验.
四、教师要转变教学观念,改进教学方法
以前上数学课,主要是我在上面讲,学生在下面听,牵着学生鼻子走,留给学生自己思考的时间很少.后来我发现这种方法抑制了学生主体作用的发挥,容易使学生产生依赖心理,不利于学生主动探求知识能力的培养.于是我就转变了数学观念,有意少讲、精讲,把更多的时间留给学生,让他们通过动手、动脑,主动探求,学会知识.另外,加强课堂讨论.在课堂讨论中改变传统的、整齐呆板的座次排列,让每个学生都畅所欲言.学生之间互相倾听,互相质疑,互相评价,语言表达能力和思维创造力得到长足发展.
结论：关于本文可作为素质教育方面的大学硕士与本科毕业论文素质教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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