地域文化和高校思想政治教育共促问题,这篇思想政治教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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摘 要：任何一所高校所处的地域都有其较为独特的文化背景和历史传承,具有鲜明特色的地域文化和高校思想政治教育具有相辅相成、协同共进的关系.文章以黑龙江省三江地区抗联精神、小延安精神和北大荒精神等文化精神为切入点,深入地分析地域文化和高校思想政治教育之间的互相促进关系基础上,探讨弘传地域文化和增强高校思想政治理论课实效性的策略,提升思想政治教育对学生的亲和力和感染力.文章为研究地域文化在高校思想政治教育中的应用、实现两者共促提供了一定借鉴.
关键词：地域文化 思想政治教育 抗联精神 小延安精神 北大荒精神
中图分类号：F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2017）05-211-03
我国是一个具有地域辽阔、历史悠久、文化体系丰富的国度,其中地域文化是国家和民族文化的重要组成部分,特别是长期积淀形成的具有鲜明特色的地域文化精神,不仅是该地域人们重要精神家园和力量源泉,也是该区域高校凝练独特人文精神的重要文化载体和形成特色校园文化的重要支撑,为人才培养提供智力支持和精神动力,更是高校思想政治教育主渠道——思想政治理论课程教育教学的重要资源.
地域文化特别其核心蕴含的人文精神,对区域内的个体具有一定的影响.人们的思想观念、思考方式、价值观、道德观、风俗、行为习惯等都无不体现着地域文化精神潜移默化的影响.地域文化的传承和时 展要求相结合,推动了地域文化内涵不断发展和进化.高校思想政治教育在思想、道德品质、人格等方面肩负着培养社会主义合格接班人和建设者的历史重任.两者关系可以概括为：一方面,地域文化为高校思想政治课程提供了不竭的动力和丰富多样、鲜活适用的资源,学生都会受到高校所在地域文化的浸润和熏陶；另一方面,传承、发展和创新地域文化,也是区域内高校所要承担的历史使命和光荣职责,学生就是弘传地域文化的宣传队和播种机.
一、地域文化和高校思想政治教育的关系
(一)地域文化是高校思想政治教育的重要资源
1.地域文化是高校思想政治教育的重要的内容.我国地域文化包括民族传统文化和红色革命文化.几千年来,经过长期历史积淀中华民族传统文化已成为一笔丰厚和宝贵的文化资源.黑龙江省以佳木斯市为中心的三江地区是一处具有上千年历史的多民族聚居之地,边疆少数民族在蛮荒黑土地开疆拓土形成了异彩纷呈的民族文化,积淀了优秀的民族精神.其中蕴涵着坚韧进取的性格、广收博纳的开放意识、合作和分享的平和心态,坚韧顽强、随遇而安的生存态度,人类为生存对大自然无限敬重的生存理念、不断抗争的自强不息精神、闯关东精神等等.三江地域文化鲜明地呈现出包容性、开放性、知足常乐的精神特质.
在长期的革命和建设进程中,三江地区无数先烈和前辈经过残酷、艰险的斗争和努力奋斗,前赴后继、百折不挠,取得了革命的胜利和建设的辉煌成果,正是理想和信念提供了精神支柱和力量源泉.1932年5月,日本就侵占了佳木斯及其附近的汤原、依兰、同江、富锦等十余县,三江地区从此沦为日本帝国主义的殖民统治.在伪满时期,由于佳木斯拥有重要的战略地位和丰富的矿产资源,日本侵略者号称“小小的哈尔滨,大大的佳木斯”,从日本国内向佳木斯地区大量移民,妄图将这里变成永远的殖民地,并大肆掠夺各种重要战略资源.14年抗战中,东北抗日联军11个军中有8个军在三江地区活动过,5个军诞生在此.以佳木斯为核心的三江地區是坚持抗战最长的地区之一,是抗联发祥地、核心区、主战场.三江地区的抗日斗争经过战斗数千余次,消灭和牵制10多万日本关东军和伪满洲国军,有力地支持了全国的抗日战争.涌现出赵尚志、周保中、李兆麟、夏云阶、祁致中、李延禄、常隆基等抗日将领和抗日英雄.异常艰苦卓绝的长期斗争,三江地区广大军民形成了坚定的共产主义信仰信念、高尚的爱国情操和不怕牺牲伟大的抗联精神；解放战争时期,三江地区是全国最早解放的地方,这里曾是革命大后方,作为中心的佳木斯一度被称为“东北革命文化的摇篮”,被誉为“东北的延安”.以早期领导人张闻天为首的中国 大批干部和军队进驻佳木斯,成立合江省委,为东北全境的解放乃至全国的解放,作出了卓越贡献.正是这一时期三江地区广大军民所表现出的英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神,自力更生、勇于奋斗的创业精神,实事求是、勇于开拓的创新精神,顾全大局、甘于奉献的爱国主义精神就是“东北小延安”精神的核心,一直激励后人,产生了深远的影响；新中国成立后,伴随着开发北大荒的热潮,20世纪50年代初,十万转业官兵在三江平原的亘古荒原上发起了“向地球开战,向荒原要粮”的伟大壮举.上个世纪60至70年代,几十万官兵、知识青年、党员干部在异常艰苦环境下,苦干巧干,战天斗地,经过二三十年的奋战,硬是把昔日荒凉的“北大荒”变成了现在的“北大仓”,三江地区成为全国闻名的商品粮基地.广大垦荒人在创造巨大物质财富的同时,还创造了极其宝贵的精神财富,凝聚成了具有深刻内涵的北大荒精神.其中不畏艰险、顽强拼搏的艰苦奋斗精神；解放思想、敢闯新路的勇于开拓精神；胸怀全局、富国强民的顾全大局精神；不计得失、勇于牺牲的无私奉献精神等一直流淌在黑土地上和松花江沿岸人们心中.
三江地区这些宝贵的文化精神,是北方各少数民族长期发展、勇于挑战自然伟大实践的结晶,是老一辈中华儿女在革命和建设中表现出来的精神风貌和思想品格,是人类献身正义事业百折不挠的传奇和典范,是中华民族威武不屈精神的彪炳彰显,更是高校培育合格人才取之不尽、用之不竭的思想力量源泉.这些具体可感的历史文化资源都可以成为高校思想政治教育优秀教学内容,是十分形象、生动和鲜活的,并且利用思政课实践教学等形式能够让学生真正直观感受到民族民间文化的发展脉络,接受高尚精神的熏陶.可见,三江地域文化精神资源中有着十分丰富和鲜活的高校思想政治理论课程教育蓝本,能够很容易引起学生的共鸣,其教育意义远远超过简单而空洞的课堂说教.因此,在高校思想政治教育中,实现地域文化和思想政治教育的有机结合,更好地将教材体系转化实际教学体系,使高大上的理论更接地气,对于增强学生学习兴趣、提升思政课教学真实感、实效性具有良好的作用.
结论：适合思想政治教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思想政治教育(师范类)开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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