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主题:网络教育应用论文写作 时间:2024-03-14

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网络教育突破了传统教育的时空限制,具有数字化、多媒体、信息量大、交互性强和覆盖面广等方面的特点. 网络教育是实现教育机会均等,适应未来信息社会发展,培养高素质人才的必然选择. 当前我国 网络教育在蓬勃发展的同时也存在着一些亟待解决的问题,该文就这些问题进行了详细分析,并提出相应的对策.

网络教育 网络资源 远程教育

网络教育作为一种全新的教育方式,突破了传统教育的时空限制,凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,为更多人提供了接受终生教育的机会. 实施网络教育,是我国在教育资源短缺的条件下办好大教育的战略举措 ,是构筑 21 世纪终身学习体系的重要手段,是实现教育机会均等的有效途径,是教育适应未来信息社会发展、培养高素质人才的必然选择.

網络教育的应用现状

网络教育作为远程教育的一种,最早兴起于美国.1998年以后,网络教育在世界范围内得到普及,并且从欧美各国迅速传播到亚洲地区.1998年,教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育首批试点高校,开始了我国真正意义上的网络远程教育,也开启了我国高等院校网络教育的大门.这一事件影响重大,使得我国从1994年就开始的中国教育科研网示范工程得到进一步发展.之后,很多高校相继建立了网络远程教育,越来越多的学生不出家门就可以得到大学优质的教学资源.据统计,教育部现已批准了69所高等学校开展现代远程教育试点,对其培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育*书,国家予以承认.这一举措使大学教育走向了普及,上大学已成为人人都可能的现实.

除了高等网络教育,我国还实施基础网络教育工程,即学前教育(幼儿园)、初等教育(小学)、中等教育(初中、高中) 三个阶段的网络教育.由它们组建的网络远程教育学校一般称为“中小学网校”,简称“网校”.据统计,目前全国已有近200所中小学网校,它以提供中小学学校课程同步教育课外补习为主,目的在于通过先进的互联网设备,使更多普通学校的学生得到名校名师的辅导,因而受到很多学生和家长的欢迎.

另外,我国还有大量企业开展的网络教育课程.传统的企业对员工进行培训往往采用聘请讲师面对面讲解的方式,由于时间、空间的限制,易于增加培训的成本.运用互联网对员工进行远程网络教育,是现在很多企业的首选培训方式之一.这种培训方式随时可以展开,而且可以重复利用教学资源,大大节省了企业的培训费用,而且能给员工更深刻的印象,收到事半功倍的效果.

网络教育应用存在的问题

(1)基础设施建设不均衡

我国经济发展存在不均衡的现状影响到网络教育发展.对于生活在发达地区的人们来说,计算机网络已经是非常普及的事情,网络信息的传输质量和稳定性也很好.但是在西北部,大量的人根本不懂甚至没有见过计算机,更别提网络教育了.由于自然条件和社会环境的限制,这些欠发达地区的计算机硬件设施也相对落后,信号传输设备水平较低,大大影响了网络教育的普及.互联网教学作为一种先进的、超越地域限制的现代教育手段,更应该倾斜于急需知识的欠发达地区,把信息和资源带到那里去,减少东部和西部的差距,促进西部发展.

(2)基础设施建设不均衡

我国经济发展存在不均衡的现状影响到网络教育发展.对于生活在发达地区的人们来说,计算机网络已经是非常普及的事情,网络信息的传输质量和稳定性也很好.但是在西北部,大量的人根本不懂甚至没有见过计算机,更别提网络教育了.由于自然条件和社会环境的限制,这些欠发达地区的计算机硬件设施也相对落后,信号传输设备水平较低,大大影响了网络教育的普及.互联网教学作为一种先进的、超越地域限制的现代教育手段,更应该倾斜于急需知识的欠发达地区,把信息和资源带到那里去,减少东部和西部的差距,促进西部发展.

问题对策的研究

(1)加大网络基础设施建设政府要加大对网络基础设施的建设,特别是对西部和经济欠发达地区的网络基础设施建设.从美国网络教学的发展来看,南部一些欠发达的州的发展势头却好于较发达的西部州.这表明越是经济落后的地区发展教学的潜力越大.这对我国也是一种启示:西部和经济欠发达地区要发展,高等教育就得跨越式发展,而网络教学提供了很好的机遇.

(2)实现资源共享,加强网络资源建设各高校要充分利用现有优质网络资源,实现资源共享,避免不必要的重复制作造成的浪费.可以尝试让学校和网络技术开发公司合作共同开发教学课件.充分利用学校教师对教学内容熟悉、教学经验丰富和专业开发人员熟悉网络技术的优势,协作开发出适合网络教育的优质网络资源.在目前经济和技术条件下,可在西部和经济欠发达地区先将局域网建设好,东部地区的网络教育开展较好的重点学校和上述地区的学校结对子,给予必要的支援. 如将教学光盘通过航空等方式邮寄,在当地的局域网上运行.

(3)出台网络教学相关的政策、制度网络教育中,政府相关部门应制定相应的政策、制度,来激励教师和相关企业积极投身到网络教育中. 如政府可以参照非网络教育在税收方面给予减免. 网络教育以其资源共享和无距离限制的巨大优势吸引了众多的受教育者,但同时有关著作权、产品专利等问题也呈现出来. 出现有的教师认为资源共享侵害了自己的著作权,不愿意投入到网络教育中来. 这就要求尽快出台相关的政策、法规来规范网络教育,保证网络教育的快速健康发展.

许文佳(1993.11—),男,汉族,四川巴中,西华大学能源和动力工程学院在读

[1]教育部现代远程教育资源建设委员会.现代远程教育资源建设技术规范[Z] ,2000.

[2]刘成新.网络教学资源的设计、开发和评价.电化教育研究,2000,(3).

[3]南国农.信息化教育概论[M].北京:高等教育出版社,2004.6.

结论:关于网络教育应用方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关武法提网络教育应用论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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