90后大学生心理健康现状调研分析,本文是一篇关于心理健康论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
心理健康论文参考文献：
摘 要：大学生承受着来自其自身、家庭、学校和社会等各方面的压力,在心理健康方面暴漏出了较为严重的问题,一直以来没有引起社会各界的足够重视.本文就当前大学生心理健康的现状、问题、原因以及对策等方面展开论述,为相关的学者和工作人员提供一些有积极意义的建议,为促进当前大学生健康成长贡献一份微力.
关键词：当前大学生 心理健康 现状 对策
心理健康问题已经成为一个被广泛认同的“世界病”,“90后”大学生成为了高校校园的主力军,和“80后”、“70后”甚至“60后”相比,当前大学生有着独特的心理特点,同时也存在着独特的心理健康问题.
一、当前大学生存在的心理问题
（一）当前大学生在情感领域中存在的心理问题.当前“90后”大学生情感变化快,情绪化严重,精神生活空虚；女大学生过度依赖父母,没有自己的主见；不能理性对待老师的管教；和异 往持“正常”心,对婚前性行为觉得很正常,错误的处理异 往和双方的感情问题,导致了单相思、多角关系等问题.
（二）当前大学生在人际交往中存在的心理问题.交往成人化,以自我为中心,大兴“人情”之风,同学间吃吃喝喝；学生干部竞选拉帮结派搞选票等,使得这一部分学生在交往成人化这一趋势下变得攀比、虚荣,更有甚者做出了违法的事情.
（三）当前大学生在学习过程中存在的心理问题.功利性学习太严重,为了增加砝码,提高附加值,大学生急于考取一些英语等级证、计算机等级证、司法从业资格证、会计从业资格证,教师资格证等,不惜花费巨额金钱逃课参加辅导班,更有甚者花钱伪造、购买*书；从学生干部竞选中,托关系找门路,拼钱拼爹拼权利的大有人在.
（四）当前大学生在网络使用中存在的心理问题.互联网的普及带给当代大学生便利的同时也带来了网瘾成风、欺骗诈骗、低俗 影视等问题,淡化了现实生活中的人际关系,不能以正确的态度进行交往；助长了逃避现实的心理,在一定程度上影响了面对面的交流.沉溺于网恋中,妨碍了大学生通过亲身实践获得良好情绪体验.
二、当前大学生出现心理健康问题的原因
（一）当前大学生出现心理健康问题是家庭环境的产物.家庭环境对于塑造孩子的心理性格有着重大的影响,父母祖辈的过分呵护,无条件满足子女的要求,导致大学生自我中心意识增强,合作意识淡薄：独生子女缺乏兄弟姐妹相伴,导致亲情观相对淡薄,性格孤僻,人际交往能力较差.
（二）当前大学生出现心理健康问题是社会环境的产物.影响当前大学生心理健康的社会环境主要包括两方面：一是市场经济带来的经济获益、物质享受,不利于当前大学生的成长；二是互联网科技的快速发展,低俗的网络信息满天飞,影响大学生树立正确的三观,再者对网络过分依赖,造成心灵封闭,不善沟通,容易形成个人中心主义.
（三）当前大学生出现心理健康问题是学校环境的产物.学校的首要任务是“育人”,而受应试模式的影响,很多大学还是把成绩单上的数值大小作为衡量一个学生的主要标准,甚至是唯一标准,导致大学生依旧注重学习而忽略了其他能力的锻炼.目前高校专门的心理咨询老师人员少,专业水平也不高,能够得到专业教师指导的学生少之又少.
三、解决当前大学生心理健康问题的对策
解决“90后”大学生心理健康问题,还需要多方配合,多措并举,短期教育和长效机制相结合,促进大学生积极健康的成长.
（一）进行全面的心理普查和分析,建立详细档案和长效机制.要想有针对性的采用心理健康普查表（UPI）、症状自评量表（SCL-90）等测评量表开展大学生心理健康普查工作,在此基础上,通过定量数据分析以及个体间相互比较,找出大学生出现心理健康问题的具体原因.对于已经出现和可能出现心理健康问题的大学生,要建立详细的心理健康状况档案,并及时更新心理档案,根据具体情况有针对性的开展心理咨询或心理危机干预工作.
（二）营造积极健康的校园氛围环境.学校老师以及大学生要高度重视心理健康问题,成立专门的心理健康教育管理机构,配备充足的心理健康教师,鼓励辅导员学习相关知识,保证大学生对心理健康教育工作者的数量需求.要定期举行心理健康知识讲座,开展一些提高人际交往能力和自我控制能力的文体活动,使得心理健康理论教育和具体的实践相结合,以求心理健康教育能达到最理想的效果.
（三）净化全社会的网络环境,提高大学生辨别真伪的能力.对当前大学生加强网络法规宣传,强化网络道德教育,在大学生中普及网络法律知识和有关规定,使之了解和互联网应用相关的法律、法规；利用相关的 案例开展网络道德教育,引导学生主动防范不良信息,提高辨别网络信息的能力.学校应鼓励大学生要善于走出虚拟的网络世界,提倡面对面的交流和沟通,遏制“人际关系冷漠化”的现象.
（四）提高大学生的自我心理调适能力.大学生自己要注重塑造健康人格,学会调节和控制自己的情绪,把强烈的自我意识转化为努力获取知识的实际行为和集体意识.平时要反省剖析自己,客观评价自我,根据客观现实条件来调整个人需要和心理期望,加强心理保健,维护心理平衡,避免因心理波动而产生焦虑不安或松懈情绪.
当然,除了上述的对策外,包括大学生自身、家庭、学校以及社会在内的各方各界需要做的工作还很多,尤其是“90后”大学生自己要明确自身不足,取他人之长补己之短.
“90后”大学生还在成长,存在的心理健康问题也动态变化着,我们要扎实做好当下的工作,不断解放思想,研究新情况,解决新问题,和时俱进,和当前大学生健康成长共同发展.
结论：关于本文可作为心理健康方面的大学硕士与本科毕业论文心理健康咨询中心论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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