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摘 要 近年来,随着经济的发展,市场营销活动日渐增多,企业为了提高自身的竞争实力和市场份额,需要积极展开高质量的营销活动,此时企业对于具有较强职业能力和专业素养的市场营销人才的需求量越来越大.为了满足市场需求,中职学校应当关注对相关人才的培养工作,从实际需求出发,以科学理念为指导,对市场营销专业建设进行必要的调整和创新,对此展开探讨具有重要的现实意义.本文将对当前中职学校市场营销专业建设中存在的主要问题进行分析,并以此为依据,探究中职学校市场营销专业建设的有效对策.
关键词 中职学校 市场营销 专业建设
和普通教育相比,职业教育更关注人才职业能力、专业素养的提升,中职学校应当积极发展自身的优势,努力培养出符合市场需求的营销专业人才.科学、合理的专业建设是人才培养的重要基础和前提,中职学校应当对当前的专业建设情况进行反思,从市场需求以及学生发展的实际需求出发,对专业建设进行必要的调整和创新,为人才的长远发展以及自身的健康发展奠定良好的基础.因此,对中职学校市场营销专业建设展开探究是十分必要的.
一、当前中职学校市场营销专业建设中存在的主要问题
(一)人才培养方向和市场需求不相符
虽然素质教育理念得到了极大的发展,但是传统教育思想的影响仍较为深远,不容忽视,部分中职学校并不能及时开展专业改革,人才培养目标和方向仍较为模糊.在教学工作中,由于缺乏必要的市场调研以及挂岗实践,教师完全以教材为中心开展教学活动,而教材中的部分内容已经不适应当前社会的发展需求.同时,新的营销理论、营销方法等也没有被添加到教材中,以教材为核心的教学方式和市场需求并不相符,学生进入职场后还需要从头学习,这对学生实践能力发展、职业素养发展来说是极为不利的.
(二)理论教学和实践教学不能有效结合
首先,由于受到传统教育思想的影响,市场营销专业的教师仍旧将理论教学作为重点,忽略对学生市场营销实践能力的培养.其次,部分中职学校虽然意识到了实践教学的重要性,但是却将理论和实践割裂开来.在实践中,学生没有必要的理论作为指导,也无法通过实践来验证理论知识,理论和实践的脱节致使教学效果并不能达到理想效果.最后,由于教师缺乏实践经验,在教学中,他们不能够予以学生有效的实践指导,学生的问题得不到及时有效的解答,因而在实践中会遇到较多的困难.
(三)教学方法较为落后
为了加快教学进度,教师通常按照传统教学方法展开教学工作,即教师作为课堂的主体,而学生仅能够被动地听从教师的灌输.在这种教学方法下,学生的主动性和积极性极低,他们无法主动思考教师提出的案例或问题,师生之间缺乏必要的交流和互动,继而使得课堂氛围变得压抑、枯燥.在教学的过程中,教师无法及时知晓学生对知识的理解和认知程度,而学生则极有可能对教师产生依赖心理,其思维、能力无法得到有效的提升.
(四)校内外实训基地建设无法满足实际需求
培养学生的职业能力和实践能力是中职学校开展教育教学工作的主要目标,但是在市场营销专业的建设中,校内外实训基地并不能满足实际需求.第一,学校对市场营销专业并没有予以足够的重视,相关的资金投入明显不足,实训室或实训基地数量无法满足实际需求；第二,部分学校虽然建设了相应的实训室或实训基地,但是相关设施匹配不足,其实用性、系统性以及科学性明显较低；第三,校外实训基地的建设也不足,中职学校和相关企业的联系不够密切,对市场需求、企业需要等了解不足,学生没有机会在较为真实的环境中展开实训,因而他们无法了解市场对该专业职业能力的要求,无法明确自身的发展方向.
二、中职学校市场营销专业建设的有效对策
（一）将市场需求作为专业建设的导向
中职学校应深刻意识到在经济发展的带动下,市場对市场营销人才的需求情况也发生着变化,一方面是对人才数量的需求增加,另一方面对人才素质和职业能力等也提出了更多的要求.为了在市场竞争中占据优势,中职学校应当加强对市场的调查和研究,了解企业对人才的需求情况,然后以此为导向展开专业建设,保证对学生培养目标的清晰性以及培养方向的明确性,使学生的素养和能力能够符合企业的实际需求,进入职场后,他们可以快速融入职场环境,发挥自己的才能.
(二)加强对专业课程的优化设置
为了适应市场变化,中职学校应当加强对专业课程的优化设置,并对教学内容作出适当的调整,保证教学的科学性、实用性,使专业建设可以做到和时俱进.首先,中职学校应当分析市场营销专业的发展前景,确定学生毕业以后可以发展的工作方向,然后调整相关课程；其次,中职学校要对相关技能考核、技能大赛等进行分析,保证专业课程建设能够实现和这些比赛和考核的有效对接,让学生有机会参和考核和比赛,有机会展示自我才能；最后,中职学校还应当调查学生的兴趣点、个人素养等,找到学生兴趣和专业建设之间的联结点,保证教育教学工作符合学生的兴趣需要.
(三)将理论和实践教学有效结合到一起
教师要将理论教学和实践教学有效结合到一起,使二者可以相互促进、相互协调.在理论教学中,教师可以穿插教学案例,将实际生活中的典型例子应用到课堂上,吸引学生主动对案例进行分析,以加深学生对知识点的理解；在实践教学中,教师应当以理论为指导,保证二者衔接得当,如在讲述完财经应用文的写作要点和技巧外后,教师可以设置相关的情境,然后让学生练习拟写销售合同、招聘启事或是销售海报,让学生可以及时巩固理论知识,并将理论知识有效转化为实践.
(四)加强对实训基地的建设
从校内实训基地的建设来说,学校应当加大资金投入,建设高质量的实训基地,积极引进先进的设备和配套设施,保证实训教学可以有效展开.例如,学校可以将实训室设计为模拟营销公司,根据实际情况,分设市场部、业务部以及营销策划部.在教学中,学生可以分组展开角色扮演活动,按照教师给出的任务策划展开营销活动,模拟环境具有一定的真实性能够极大地吸引学生,提高学生的课堂兴趣和参和度.从校外实训基地的建设来说,中职院校应当积极和相关企业建立合作关系,为学生提供到企业参和实训的机会,使学生能够深入企业了解职业特点,并有针对性地制定自我发展规划.
(五)提高教师的职业能力和素养
教师是教学工作的组织者和重要参和者,因而提供教师的职业能力和素养是十分必要的.首先,教师应当积极参和培训,不断提高自身的理论素养,学习先进的市场营销知识,保证自身素养的和时俱进；其次,学校应当为教师提供挂岗培训的机会,让教师能够深入企业,了解市场营销专业的发展情况,从而更有针对性地调整教学工作；最后,学校还可以聘请企业当中经验丰富的营销人员参和教学工作,他们的经验将对学生起到重要的指导和启发作用.
三、结语
激烈的市场竞争,使得企业对高质量市场营销人才的需求量越来越大,为了使人才更具竞争实力,中职学校应当对市场营销专业建设予以关注,明确当前存在的问题,并从现实出发开展专业建设改革.从当前的教育工作来看,市场营销专业建设存在着人才培养方向和市场需求不符、理论教学和实践教学不能有效结合、教学方法落后、实训基地建设不足等问题.中职学校应当对此予以关注,并作出必要调整,为了使专业发展更加有序,学校应当将市场需求作为专业建设导向,加强对专业课程的优化设置,将理论和实践教学相结合,加强对实训基地的建设,优化教师的能力和素养.
（作者单位为广西钦州商贸学校）
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结论：大学硕士与本科营销毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写市场营销手段13种手段方面论文范文。
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