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文献标识码：A收稿日期：2017-12-04文章编号：
摘 要：优秀的地方文化进校园,有利于丰富校园文化、促进高校思想政治工作、提高人才培养质量.作者认为,我们应该积极主动地利用微信、微博等现代传播手段,通过微视频、微课、微直播等形式,促进地方文化进校园,开辟和占领高校思想政治工作新阵地.
关键词：高校思想政治工作；地方文化；微媒体；路径
中图分类号：G642
一、引言
优秀的地方文化是人类文明的重要载体,也是一种优质的思想政治教育资源.通过青年学生喜闻乐见的微媒体形式,让地方文化走进校园,使地方文化可见、可听、可感,这样,大学生就能随时随地学习了解地方文化,在潜移默化中受到熏陶,在寓教于乐中接受教育.只有开辟和占领微媒体这一思想政治工作新阵地,才能更有效地发挥地方文化的德育功能,增强高校思想政治工作成效.
二、地方文化进校园的意义
优秀的地方文化进校园,对提升学生思想道德素质、培育社会主义核心价值观、提高文化自信,具有非常重要的现实意义.
（1）是提高文化自信的需要.同志在十九大报告中指出,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴.只有坚定文化自信,才能推动社会主义文化繁荣兴盛.而要提高文化自信,就必须从青少年抓起.挖掘优秀的地方文化进校园,增进学生对中华传统文化的了解,在了解中培养兴趣,进而增强探索、挖掘地方文化内涵的求知欲,在探索中培育学生的文化自豪感,从而达到提高文化自信的目的.
（2）有利于社会主义核心价值观的培育.地方文化中蕴含的礼、义、忠、孝、廉等观念,有的本身就是社会主义核心价值观的内容,有的加以合理引导,在现代社会依然具有重要的德育与教化功能.将地方文化融入高校思想政治工作,地方文化中那些鲜活的典故、悠远的传说、精美的诗文,能大大丰富高校思想政治工作内容,提高思想政治工作成效.地方文化作为一种不可多得的珍贵资源,对培育学生社会主义核心价值观具有不可替代的作用.
（3）有利于地方文化的保护与传承.地方文化的保护与传承,尤其是非物质文化遗产,离不开一代又一代人的薪火相传.青年学生思想开放,视野开阔,通过地方文化进校园,让他们接触、了解地方文化,这是对地方文化最好的保护.相反,如果没有人才的培养,地方文化的传承就会中断.
（4）可以促进地方经济的发展.文化是软实力,地方文化的蓬勃发展,有助于地方形成积极向上、充满活力的良好氛围,这对吸引人才、吸收资金具有重要影响力.人才、资金的到来,有利于把文化产业做大做强,文化产业的发展壮大,又能带动其他产业的发展,形成良性循环,从而促进地方经济发展.
三、微媒体传播地方文化的优势
微媒体是以移动终端设备为载体,通过文字、图片、音频、视频等形式,进行信息阅读、发布和交流等活动的平台.随着移动终端的普及、移动网络的覆盖,微媒体的使用越来越方便,粘性越来越强.利用微媒体传播地方文化具有便捷、高效等特点.
（1）便捷.随着信息技术的发展,微媒体以其即时性、交互性、真实性等优势,使学生的學习、生活、交流方式发生了巨大变化,也为学生获取信息提供了极大便利.现在的大学校园,人手一台甚至多台移动终端设备,微媒体已经成为大学生获取信息的主要途径.我们可以利用微媒体手段,向学生推送形式多样的地方文化,使地方文化在移动设备上随时可见,为学生接触、了解地方文化创造便利条件,从而开辟思想政治教育新阵地,拓展思想政治教育的内容和空间,丰富思想政治教育的途径和方式.
（2）高效.微媒体作为一种新兴的传播媒介,把学生从书本及传统媒体中解放出来,以其独有的魅力占据着大学生日常学习和生活的大部分时间,并直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成.通过微媒体推介地方文化,可以把地方文化直接推送到学生面前,让学生随时随地可以接触到优质的地方文化.更重要的是,从微媒体的点击、点赞、评价等反馈信息,可以快速了解学生的兴趣点,即时互动,随时调整和修改推送内容,提升高校思想政治教育工作的实效性.
微媒体在给大学生带来好处和便利的同时,也给我们带来了挑战.在微媒体环境中,危害大学生身心健康的东西屡禁不止.如何让大学生在点击时,主动选择积极向上的“营养套餐”,这就需要我们在加大监管的同时,学会包装优质的地方文化,让其以崭新的形态吸引学生.
四、常见的微媒体形式及其影响
一是微信,借助积累的人气,微信一上线,就成为一种主流的网络媒介.现在,微信是普及度较高的微媒体形式之一,在青年学生中使用尤为广泛.我们可以开通微信公众平台,通过微、微活动、微分享等方式展示和推送地方文化.二是微博,微博作为一种开放式的网络交流和分享平台,依托新浪网强大的技术支持,其媒体性、渗透性日益增强.我们通过开设微博平台,把地方文化以视频、图片、文字的形式推送到青年学生的移动终端上,让微博更好地服务高校,服务学生.三是校园App.目前,许多高校开发了校园App,用来发布校园新闻、下达通知、查询信息、沟通交流等.我们可以利用校园App的强大功能,向学生推送地方文化,并且从后台收集学生的点击率、在线阅读时间等信息,精确地统计哪些内容受学生欢迎,从而不断改进地方文化的线上内容,有针对性地提高推送效果.
无论是微信,还是微博,如果青年学生不主动去关注、去点击,那么你的地方文化信息平台做得再美观、内容再丰富,也收不到应有的成效.因此,我们需要在建好平台的同时,加大宣传,增加微信、微博的关注人数,并且要以良好的口碑不断吸粉,只有这样,才能为推介地方文化、发挥其思想政治教育功能奠定牢固的基础.
相比于微信、微博,校园App则有其独特优势.一方面因为学生要在校园生活、学习,必须安装校园App,普及率几乎是100%；另一方面,学校对校园App拥有完整的、强大的后台操控权力,对每一位学生的登录与使用情况一清二楚.这为学校了解学生动态提供了极大的便利,可以有针对性地改进推送内容,最大限度地发挥平台功能.当然,校园App需要强大的技术支持,部分学校如果不重视App的建设与维护,其服务与教育功能就无从谈起.
结论：关于本文可作为相关专业联席会议制度论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文联席会议制度论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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