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一、研究背景和目的
目前,我们进入信息大爆炸时代,世界各地各种信息逐渐整合、连接成一张信息网.信息技术的发展为网络教学提供了良好的载体,而不论是网络教学还是传统教学,对人才的培养都是教与学的根本.网络在学习中所处的位置和重要性也越来越明确：一方面,网络为学习者提供学习资料、工具和创设学习情景,让他们操作、探索,构建一种能调动学习者的积极性和主动性,培养其创造能力的良好的信息化环境.另一方面,计算机网络有丰富的信息资源,它既可以做到在不割裂学科系统知识的情况下,以多媒体的方式表现知识和经验；又可以对学科的系统知识进行延伸性链接,对不同学科所涉及的同一对象给予多角度、多层面的反映.传统的学习方法已然满足不了学生的学习需求.
基于此,决定研究开发校园学习资源共享与交流的公众号,方便学生学习以及师生交流.通过收集用户信息、精准推送、制订激励机制、引入第三方平台、信息整理等步骤,努力探索并打造一个符合学生需求、满足用户体验的平台.
二、我国网络发展教育现状
1.网络资源存在局限性
如今的网络教育资源建设还缺乏有力的理论指导,管理体制还不健全,造成了很多低水平、重复性建设.不可否认,如今现存的网上课程自愿的数量和类型在不断发展与丰富,但还是十分有限,市场还存在许多的空白,而且这些资源大多是直接指向学科课程,指向升学考试,关于培养学生主动学习、提升综合素质的资源还较为匮乏.
2.网络资源内容形式呆板
目前许多的网络学习平台的教育资源大多是直接将书本的知识直接转移到计算机网络上,只把网络当成教育信息的载体而不是提高使用者综合素质的渠道.这就造成了不少网站所谓的提供特色教育服务就是为学习者提供各种题库的现象,其中堆积大量的模拟题、测试题、真题等.并且在面对那些呆板枯燥的学习内容时,学习者会逐渐丧失耐心,不利于使用者的学习,会逐渐降低学生对于平台使用的频率,不利于消费者对于平台的忠诚度的培养.
3.网络资源更新速度慢
对于现存的各大教育网络平台来说,更新速度是平台建设和推广的一大难题.网站中的新闻可以做到实时更新,但课程资源的更新却是异常缓慢,更新速度以周、月甚至是年来计算.并且不同的学科之间、不同的年级之间资源更新速度也存在着很大的差异.总的来说,网络教育资源的更新比不上网络信息平均更新速度,这就不能顺应快速发展变化的环境,不能满足教育创新发展的要求.
4.网络课程资源共享互动机制发展不完善
目前网络平台教育资源的利用不尽如人意,虽然市场上教育平台数量有很多,但几乎没有一个是处于领导者地位,即市场对各类网络教育平台的接受程度不高,不少网站的浏览率几乎为零.网络教育平台页面内容的设计和建立不够科学,还有不少平台为了一味地追逐利益,对于访问权限的规定过于严苛,未进行注册或者缴费就连普通浏览也实现不了.并且,很多平台是一味地传递给学习者知识,学习者一直处于被动的地位,没有形成良好的双向沟通与互动的机制.
三、模式简析
针对以上市场上现存的各类问题,着眼于当前大学校园学生学习氛围不佳,学习积极性较差的背景,以期构建一个学生进行学习资源共享,学习经验交流、学习方式改进、学习效果互评的一个交流互助平台.一方面可以通过邀请各学院相关专业学霸参与平台大V申请、培训、扶持、培养,树立“学霸”大V在学生中的影响力,借助“学霸”的标杆典型带动作用,建立一支大V网络自媒体生力军.通过大V们在平台上对相关课程运用现在校园学生喜闻乐见的、易于接受的网络交流语言进行专题授课讲解,依托音频、视频和奖励机制建立网络互联课堂,形成示范引领的在线互动互助学习环境.另一方面,通过学习者建立*不断上传和录制的各种学习音频视频、动画文稿等相关资源资料,形成自身的资料提供者以及自己独有的特色自媒体,并通过平台虚拟积分、评价机制进行交流和资料互换,从而编制出一个互利共生的网络自媒体学习交流平台,这种营销管理模式具有自組织、传播快、交互强的特点,能在短时间内起到改变目前校园不良学习生态环境的作用,具有一定的推广价值.
四、模式特色
微信帮交流公众号是类似于校园论坛的一个本地化信息平台,其主要目的是快速解决同学们的一些疑问困难,为广大学生提供服务.因此公众号要努力做好形成以下四个特色：
1.求助成功率高
微信交流公众号为同学们提供一个问题交流解答的服务平台,学生一旦有问题在这上面提出,就能得到较为合理的答案使问题得到合理解决,这样才能保持平台用户的活跃性.
2.界面方便简洁
现代人追求产品简单是一个永恒的主题,他们希望产品使用起来方便,界面看起来简洁,不浪费他们的时间.微信帮交流公众号通过将信息规整,使用户需要的有效信息第一时间到达用户的手中,而无效的、他们不关心的信息都不会出现.同时,在微信公众号板块内提问和回答问题都很方便.
3.本地化服务丰富
校内学习生活交流、校内资源共享、校内资讯宣传的本地化服务是公众号板块的内容.在页面设计上,可以不断挖掘、增添各类区别于一般网络平台的新颖服务内容,以满足不同学习者的差异化要求.
4.符合学生需求和学校特色
不同学校有不同学校的特色,基于本地化的服务必须在认同学校特色的基础上.符合学生需求和学校特色的平台更能满足学生的需求,此平台就是通过邀请各学院相关专业“学霸”参与平台大V培训扶持培养,树立学霸大V在学生中的影响力,借助标杆典型带动作用,发挥师各院校的特点形成示范引领的在线互动互助学习环境.
5.满足用户体验
一个产品要想立足和发展,必须得到用户的认可,所以微信交流公众号板块要不断地更新同学们感兴趣的话题和资源以及内容的布局和版式设计,符合新的趋势和文化特点,从而不断向用户喜欢的方向努力.
结论：关于本文可作为相关专业微信论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文微信论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
基于微信公众号工程测量课程数字课堂平台的搭建
摘 要：基于互联网数字教育飞速发展，学生可以不受时间、空间限制，随时随地通过网络进行学习，接受各种教学资讯，工程测量是一门理论加实践的课程，而且。
家校沟通，从一组微信公众号平台数据说起
2015年末，我作为崇川学校主管新闻宣传的人员创建了学校的公众微信平台，每天向社会发布校园新闻、家教资讯等内容。希望藉此平台，能让社会特别是我们。
基于AHP层次分析法微信公众号打开率实证
[摘 要] 微信公众平台从2011年上线至今已有5年多的时间，其数量也由原来的0突破为现在的1000万。为我们提供有价值的信息之余，也正在为我们。
靠微信公众号年赚500万女孩
1992年出生的“胡辛束”本名胡娜，是位北京女孩，家住二环。在大学里因对计算机专业不太感兴趣，她便用大把的时间学插画和设计，竟然能靠着绘制商业插。