中职学校英语教育的困境与改革措施,本论文主要论述了英语教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
英语教育论文参考文献：
摘 要：随着我国经济的不断发展,每个行业都急需具备较高的英语水平的人才.中职教育是我国教育体系的重要组成部分,在培养人才中起着重要的作用.在经济不断发展的背景下,社会对人才的要求越来越高,所以,中职学生不仅要学好专业技能,还要学好文化课,特别是学好英语.本文探讨了中职学校英语教育的困境及改革措施.
关键词：中职院校 英语教学 困境 对策
随着经济的不断发展,社会对人才的需求量不断增加,对人才的要求也越来越高,特别是急需英语方面的人才.中职学校作为培养技术人才的重要单位,越来越被国家所重视,但从目前的情况来看,中职教育还存在许多问题,培养的人才与社会所需求还有一定的距离.所以,要想培养出更多适合社会经济发展的人才,中职院校还要提高教育水平,特别是提高英语教育水平.
一、中职院校英语教育的困境
1.学生基础薄弱
在中职院校的教学中,由于学生英语基础薄弱,导致英语教学得不到较好的效果.中职院校的学生英语基础普遍薄弱,对英语学习没有兴趣,不愿意学习英语.在学习英语的过程中,学生因为对英语知识掌握得不够而惧怕英语,学习英语的压力很大,对英语的学习失去了信心.此外,中职学生还存在学习态度不端正的问题,大多数学生认为学好专业技能就可以了,不用学习文化课,特别是英语.学生片面地认为专业技术是必学课程,而英语可以忽略不计,这种态度对学生英语水平的提高造成了严重的负面影响.
2.教师的教育方式落后
在中职院校英语教学中,教师通常用传统的教学理念与方法教学.在课堂上,教师讲得多而学生练习少,课堂气氛沉闷,没有活力.在英语学习中,需要不断地交流,使课堂气氛活跃起来,提高学生的兴趣.教师的教学方式比较陈旧,学生只要会做题,就可以在英语考试中得到高分,教师只注重语法知识的讲解.这种教学方式违背了素质教育的要求,不能提高学生的英语水平.
3.教学内容不够新颖
在许多中职院校中,所选英语教材的内容都与学生们的实际生活和就业需要相脱离,英语教育的针对性和实用性不突出,不能提高学生的英语实际应用能力和交际能力.由于教师对考试有一定的误解,导致学生的英语实际应用能力大大下降.在英语教学中,教师经常以考试主导教学,缺少对学生英语实际应用能力的培养.
4.教学方式缺少特色
在中职院校中,英语教师在英语教学中缺少对现代化的多媒体等教学手段的运用,多以传统的教学方式进行教学.传统的教学方式已经不能适应现在的教学要求,长久下去会使课堂变得沉闷、无趣,使学生失去对英语的兴趣.
二、中职院校英语教学的改革策略
中职院校英语教学存在的问题是多种因素互相作用、长时间的积累所造成的.所以,要根据不同的因素提出中职院校英语教学的改革策略.
1.创建良好的课堂气氛,提高学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师,无论学习什么都离不开兴趣.在学习英语的过程中,学生如果只是学习书本上的内容,就等于失去了英语的实际运用能力.在中职院校中,英语教学处于一个尴尬的地位,学生只注重专业课的学习而不注重英语的学习.所以,在英语教学过程中,教师要创建良好的学习气氛,使课堂活跃起来,这对学生学好英语非常重要.竞争是激发学生学习兴趣的最好方法,学校可以举行一些英语竞赛,为学生提供展示的平台,促进学生更好地学习英语.
2.改变课堂教学方式
教育的对象是学生,传统教育中,检验学生学习成果的唯一标准就是学生对知识的掌握程度,传统的教学方式已经不能满足现代教学的需要了.所以,教师在教学过程中要改变教学方式,转换教学思路,把学生学习英语的目标定位为实际应用.在课堂上,让学生掌握更多的英语知识,加强学生的口语练习,并把英语运用到实际中.这样不仅可以提高学生的英语口语交际水平,而且可以培养出更多的英语人才,为社会的经济发展起到重要的推动作用.
3.灵活运用教材,改变教学内容
现在大部分中职院校选用的英语教材都比较缺乏针对性,如果教师一成不变地按照教材内容教学,就不能实现院校的人才培养目标.所以,在教学中,需要教师在不影响教学进度的前提下,灵活地运用教材,改变教学内容,对教材内容进行详细的补充,让教学内容与学生的实际生活和就业需求更加贴近,从而激发学生对英语学习内容的兴趣,吸引学生更好地学习英语.
参考文献：
[1]冯卫.中等职业学校英语教学困境及其改革对策[J].考试周刊,2013（66）.
[2]马成雄.中等职业学校英语教育困境及改革措施思考[J].课程教育研究,2014（24）.
[3]王丽仙.浅谈中等职业学校英语教学改革措施[J].才智,2013（19）.
（作者单位：河北省邢台技师学院）
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